Titulo: Neoliberalismo y educación superior: El caso Australiano Autora: Raewyn Connel Universidad de Sydney

1. Neoliberlismo
y Educación
Superior: El
Caso de
Australia
Raewyn Connel
Universidad de Sydney
TASA (The Australian
Sociological
Association)

2. Inicios de las políticas
Neoliberales en la Educación
Superior
• Finales de los 80s – surgieron políticas
Neoliberales
• Universidad redefinidas como empresas
competitivas, siguiendo el modelo de las
corporaciones
• “Grupo de 8”
• El precio??
Más distancia social y desconfianza entre los
encargados y el personal académico

3. La naturaleza cambiante del
trabajo académico
• ICT (término local para la computarización e
internet) de las Bibliotecas
• Trabajo no-académico “Out-sourced”
• Labores “casuales” o por sesiones
• Métricas para la competitividad
• NAPLAN – National Testing Programme for
Language and Mathematics
• My School

4. Implicaciones para el
Conocimiento
• Instrumentalización de la enseñanza y la
investigación
• Rendimiento vs. Reflexión
• Desaparición de la Filosofía
• Cuantificación de investigación
• Estandarización de currículo
NAPLAN para Universidades?

5. Tres efectos alarmantes del
Neoliberalismo
1) Dependencia de mercados globales
2) Jerarquización social de la circulación y
producción del conocimiento
3) El impacto de la lógica del mercado en
relación con “la verdad”

6. Conclusión
• Invita a la discusión de temas fundamentales
ara el futuro de las universidades
• Alternativas
• My University – Entendimiento de que la
producción del conocimiento y la educación
superior son formas distintas de trabajo