Este documento presenta una introducción a la química. Explica conceptos fundamentales como la materia, los átomos, y los modelos atómicos. También cubre temas como la seguridad en el laboratorio, el método científico, y las contribuciones históricas de la alquimia a la química moderna. El objetivo es que los estudiantes comprendan la estructura de la materia a nivel atómico y aprendan conceptos básicos sobre la historia y el método de la química.

1. Ciclo III – Grado Sexto
“Hacia la Excelencia desde una Sociedad de Afecto”.
¿Qué es la materia, cómo se creó y de qué
está constituida?
¿Cuáles son las propiedades de la materia?
¿De qué forma las podemos verificar?

2. COMPETENCIA:COMPETENCIA:
aproximar científicamente al mundo
natural y participar en el desarrollo
sostenible de la naturaleza
D
ESEM
PEÑ
O
S A. Formula preguntas y posibles
explicaciones con base en la
observación de fenómenos
E. Clasifica y verifica las propiedades
de la materia.

3. Introducción a la químicaIntroducción a la química
Profesor: Fabián Ortiz V.
Licenciado Químico – U.D.

4. SeguridadSeguridad

5. Reglas básicas deReglas básicas de
seguridadseguridad
•Utilizar el sentido común.
•No desarrollar ninguno experimentos sin la respectiva
autorización del profesor.
•Tratar con sumo cuidado los Productos químicos/cristalería

6. ¿¿SON LOS PRODUCTOS QUIMICOS TOXICOSSON LOS PRODUCTOS QUIMICOS TOXICOS??
Nunca debes probar u oler algún producto químico en el
laboratorio por eso ten en cuenta las reglas de seguridad y las
normas que debes seguir al estar en el laboratorio (como no
comer), pues la mayoría de los productos que se encuentran
en el pueden causar daño a tu salud e incluso pueden llevar
hasta la muerte.
Cualquier novedad consúltala con tu profesor

7. CienciaCiencia

8. Las funciones de la cienciaLas funciones de la ciencia
la búsqueda de conocimientousar
conocimiento de una manera práctica
Ej: Aluminio (Al)
•Fuerte
•Ligero
•buen conductor

9. La ciencia intenta establecer
relaciones de causa-efecto.


10. El método científicoEl método científico

11. Ser un buen observador.
Utilizar los cinco sentidos y ser muy
critico

12. Tipos de datosTipos de datos
Las observaciones arrojan datos que pueden ser
cualitativos o cuantitativos
Los cualitativos nos informa descripciones como por
ejemplo: Líquido
Los cualitativos arrojan datos como medidas. Por ejemplo:
55 L o 83°C
--

13. Cinco pasos del métodoCinco pasos del método
científicocientífico
Observación:
Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural que despierta nuestra
curiosidad. Las observaciones deben ser lo más claras y numerosas posible, porque han de servir como base
de partida para la solución.
Hipótesis:
Es la explicación que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en que nos proporciona una
interpretación de los hechos de que disponemos, interpretación que debe ser puesta a prueba por
observaciones y experimentos posteriores. Las hipótesis no deben ser tomadas nunca como verdaderas,
debido a que un mismo hecho observado puede explicarse mediante numerosas hipótesis. El objeto de una
buena hipótesis consiste solamente en darnos una explicación para estimularnos a hacer más experimentos y
observaciones.
Experimentación:
Consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis. La experimentación determina la validez de las
posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el que una hipótesis se acepte o se deseche.
Teoría:
Es una hipótesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca del mismo fenómeno que nos
intriga. Algunos autores consideran que la teoría no es otra cosa más que una hipótesis en la cual se
consideran mayor número de hechos y en la cual la explicación que nos hemos forjado tiene mayor probabilidad
de ser comprobada positivamente.
Ley:
Consiste en un conjunto de hechos derivados de observaciones y experimentos debidamente reunidos,
clasificados e interpretados que se consideran demostrados. En otras palabras la ley no es otra cosa que una
hipótesis que ha sido demostrada mediante el experimento. La ley nos permite predecir el desarrollo y evolución
de cualquier fenómeno natural.

14. Un ExperimentoUn Experimento
científicocientífico
•Los experimentos deben ser controlados:
•Deben segirse las normas de seguridad
•Se debe preparar un preinforme de la
respectiva guía que entrega el docente
•Las conclusiones: deben ser basadas en los
datos obtenidos durante el desarrollo del
laboratorio

15. Teoría de flogisto de laTeoría de flogisto de la
quimicaquimica
1. Los materiales inflamables contienen el
flogisto
2. Durante la quema de un producto se
libera el flogisto al aire.
(reemplazado por la teoría de la combustión)

16. Los Griegos creian que la materia
estaba formada por cuatro
elementos.
•Agua
•Fuego
•Tierra
•aire
TEORIA DE LOS CUATRO ELEMENTOS

17. AlquimiaAlquimia
•búsqueda de la piedra del filósofal
•(el elixir, la piedra del hechicero)
•Convertir metales baratos en el oro.
(~500 - 1300 d.C.)
Símbolos alquímicos para las sustancias…
….
….
….
.
.
ORO PLATA COBRE HIERRO ARENA

18. Transmutación:
En reacciones quimicas ordinarias no podemos
convertirse los elementos en diversos elementos.
cambio de una sustancia
en otra
COBRE ORO

Filósofo
Piedra

19. La alquimia fue practicada en muchas regiones de
mundo, incluyendo China y el Oriente Medio.
La alquimia llegó en Europa
occidental alrededor del año 500
d.C.
La Química moderna se desarrollo a
partir de laa lquimia.

20. Contribuciones
de alquimistas:
• técnicas experimentales
• nueva cristalería
• información sobre elementos
• desarrolló varias aleaciones

21. QuímicaQuímica

22. ¿¿Cuál es el objeto deCuál es el objeto de
estudio de la química?estudio de la química?
Estudio la materia
y sus cambios

23. Áreas de la químicaÁreas de la química
orgánica
inorgánica
bioquímica
estudios de todo
excepto los
compuestos del
carbón (solo CO2
y CO)
el estudio de los
compuesto de
carbón
la química de
cosas vivas

24. átomo (del latín atomum, y éste del griego τομονἄ , indivisible)[1]
es la
unidad más pequeña de un elemento químico que mantiene su identidad o
sus propiedades y que no es posible dividir mediante procesos químicos.
El concepto de átomo como bloque básico e indivisible que compone la
materia del universo ya fue postulado por la escuela atomista en la Antigua
Grecia. Sin embargo, su existencia no quedó demostrada hasta el siglo XIX.
Con el desarrollo de la física nuclear en el siglo XX se comprobó que el
átomo puede subdividirse en partículas más pequeñas.[
¿Qué es un átomo?

25. El núcleo del átomo se encuentra formado por nucleones, losEl núcleo del átomo se encuentra formado por nucleones, los
cuales pueden ser de dos clases:cuales pueden ser de dos clases:
Protones: Partícula de carga eléctrica positiva igual a unaProtones: Partícula de carga eléctrica positiva igual a una
carga elemental, y 1,67262 × 10carga elemental, y 1,67262 × 10–27–27
kg y una masa 1837kg y una masa 1837
veces mayor que la del electrón.veces mayor que la del electrón.
Neutrones: Partículas carentes de carga eléctrica y una masaNeutrones: Partículas carentes de carga eléctrica y una masa
un poco mayor que la del protón (1,67493 × 10un poco mayor que la del protón (1,67493 × 10–27–27
kg).kg).
El núcleo atómico

26. Alrededor del núcleo se encuentran los
electrones que son partículas elementales
de carga negativa igual a una carga
elemental y con una masa de 9,10 × 10–31
kg
PERIFERIA
Nube electrónica

27. MODELOS ATOMICOS
Modelo atómico de Thomson Modelo atómico de Rutherford
Modelo atómico de Bohr

28. Modelo de Schrödinger:
modelo actual
En el modelo de Schrödinger se abandona la concepción de los
electrones como esferas diminutas con carga que giran en torno al
núcleo.
En vez de esto, Schrödinger describe a los electrones por medio de
una función de onda, el cuadrado de la cual representa la
probabilidad de presencia en una región delimitada del espacio.
Esta zona de probabilidad se conoce como orbital.

29. http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81tomo
www.unit5.org/.../u1%20(Translated%20to%20Spanish).ppt
http://www.youtube.com/watch?v=HXrB0v54o8s
http://www.youtube.com/watch?v=KLFK-gUSJbE
BIBLIOGRAFIA