El documento discute la sociedad de la información y el conocimiento. Argumenta que la tecnología solo es un componente de la educación y no debe ser el enfoque principal. Enfatiza que la educación debe ser interactiva y personalizada para que los estudiantes aprendan mejor. También sugiere que los maestros deben motivar a los estudiantes y preparar clases activas para desarrollar habilidades con la ayuda apropiada de la tecnología.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA: EDUCACIÓN INICIAL
MATERIA: INFOPEDAGOGIA CURSO: CUARTO SEMESTRE – A
PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2018 – MARZO 2019
ESTUDIANTE: Huaraca Talia FECHA: 02/12/2018
TEMA: Introducción a la Sociedad de la Información y del Conocimiento
INTRODUCCIÓN
La sociedad de la información y del conocimiento han radico transformaciones, pero estas
han sido mal utilizadas, hasta el punto que se podría denominarla con propiedad de una
sociedad del desconocimiento, para esto hay un cambio radical en que la educación ha
ido evolucionando al igual que la tecnología que son habilidades y competencias que no
cambian rápidamente.
DESARROLLO
La tecnología no debe estar sola cuando queremos hacer un cambio, la tecnología es un
componente dentro de muchos otros van desde el enfoque del aprendizaje.
La tecnología es confundida con el fin y los medios, la tecnología no es un fin, sino
simplemente un medio, en las instituciones educativas hoy en día con poner la tecnología
en las aulas están solucionando el problema, pero no solo es el camino para llegar ahí.
La enseñanza en competencia, la enseñanza en habilidades, el tipo de aprendizaje desde
hace años hasta hoy no ha cambiado nada, para cambiar estos problemas Montessori nos
dice para que la educación sea provechosa debe ser interactiva y personalizada, pues la
educación hoy en día no parte de una educación requerida para el estudiante, la tecnología
ha ido avanzando y no lo aprovechan, es más la utilizan de una manera inadecuada.
Lo que nos dicen los expertos con interacción cuando el estudiante no está pasivo, no está
bien sentado simplemente no está interactuando en si esta distraído, el estudiante debe
interactuar en clase estar en parte activa, la motivación fomenta una manera excepcional
la retención.
El mejor ritmo de aprendizaje es la motivación ya que en si los maestros deben tener este
don ya que tienen un gran rol en resolver dudas, deben lograr que todos los estudiantes
colaboren, debe preparar la clase activa para que los estudiantes se abran en clase con la

2. ayuda de la tecnología lograran desarrollar sus habilidades siendo bien manejada ya que
ellos tienen el record de crear cambios al futuro en base a la educación y la tecnología.
CONCLUSIÓN
 Entendí que el maestro les cuesta dar el cambio, pero solo es un tema de
mentalidad, es un tema de cambiar el chip, ya que ellos están preparados para dar
cambios a la educación, para que los estudiantes en el futuro ellos puedan crear
nuevas tecnologías y no solo quedarse con lo que hoy tenemos.