El buen trato

1. EL BUEN TRATOEL BUEN TRATO
 El Buen Trato se refiereEl Buen Trato se refiere
a las relaciones ea las relaciones e
interacciones con elinteracciones con el
otro y con el entornootro y con el entorno
que promueven unque promueven un
sentimiento mutuo desentimiento mutuo de
reconocimiento yreconocimiento y
valoración.valoración.

2.  Son formas de relación que generanSon formas de relación que generan
satisfacción y bienestar entre quienessatisfacción y bienestar entre quienes
interactúan.interactúan.
 Este tipo de relación además, es una baseEste tipo de relación además, es una base
que favorece el crecimiento y el desarrolloque favorece el crecimiento y el desarrollo
personal.personal.
 Las relaciones de Buen Trato parten de laLas relaciones de Buen Trato parten de la
capacidad de reconocer que "existe un YOcapacidad de reconocer que "existe un YO
y también que existe un OTRO, ambosy también que existe un OTRO, ambos
con necesidades diferentes que se tienencon necesidades diferentes que se tienen
en cuenta y se respetan…”en cuenta y se respetan…”

3. ELEMENTOS DEL BUEN TRATO:ELEMENTOS DEL BUEN TRATO:
 1. El Reconocimiento1. El Reconocimiento
 2. La Empatía2. La Empatía
 3. La Comunicación efectiva3. La Comunicación efectiva
 4. La Interacción4. La Interacción
IgualitariaIgualitaria
 5. La Negociación5. La Negociación
 6. Espacio Vital6. Espacio Vital

4. 1. EL RECONOCIMIENTO1. EL RECONOCIMIENTO
 Se trata de la capacidad de "darseSe trata de la capacidad de "darse
cuenta" de que, tanto como uno, el otrocuenta" de que, tanto como uno, el otro
existe y tiene características, intereses,existe y tiene características, intereses,
necesidades, y formas de expresión tannecesidades, y formas de expresión tan
importantes como las nuestras.importantes como las nuestras.
 Es la esencia del RESPETO y seEs la esencia del RESPETO y se
empieza a construir desde el primerempieza a construir desde el primer
momento de la vida a través del propiomomento de la vida a través del propio
reconocimiento que se da comoreconocimiento que se da como
consecuencia de un adecuado Vínculoconsecuencia de un adecuado Vínculo
Afectivo.Afectivo.

5. DINÁMICA :DINÁMICA :
El elogio sinceroEl elogio sincero
La imagen que yoLa imagen que yo
proyectoproyecto
 Agrupados formando un circulo. Una persona leAgrupados formando un circulo. Una persona le
da un elogio sincero a la persona que esta a suda un elogio sincero a la persona que esta a su
derecha , esta debe contestar con la palabraderecha , esta debe contestar con la palabra
““ Gracias por decirme eso”Gracias por decirme eso” y asíy así
sucesivamente continua el circulosucesivamente continua el circulo
 ¿Cómo te has sentido cuando el otro te da un¿Cómo te has sentido cuando el otro te da un
elogio?elogio?
 ¿Te resulta fácil recibir afecto? ¿y darlo?¿Te resulta fácil recibir afecto? ¿y darlo?

6. 2. EMPATÍA2. EMPATÍA
 Capacidad de darse cuenta, entender yCapacidad de darse cuenta, entender y
comprender qué siente, cómo piensa ycomprender qué siente, cómo piensa y
por qué actúa, como lo hace el otro conpor qué actúa, como lo hace el otro con
quien nos relacionamos. Sólo es posiblequien nos relacionamos. Sólo es posible
desarrollarla si hemos RECONOCIDO aldesarrollarla si hemos RECONOCIDO al
otro.otro.
 DINÁMICA :El relojDINÁMICA :El reloj

7. 3 . COMUNICACIÓN3 . COMUNICACIÓN
 Es diálogo. Está constituido por mensajesEs diálogo. Está constituido por mensajes
que intercambiamos con el otro con algunaque intercambiamos con el otro con alguna
finalidad. Sólo si se basa en elfinalidad. Sólo si se basa en el
reconocimiento y empatía es un verdaderoreconocimiento y empatía es un verdadero
diálogodiálogo
 Para serlo precisa de dosPara serlo precisa de dos
capacidadescapacidades
fundamentales:fundamentales: sabersaber
expresarse conexpresarse con
seguridad y saberseguridad y saber
escuchar sin juzgarescuchar sin juzgar ..

8. DINÁMICA : te ganaste la tinKaDINÁMICA : te ganaste la tinKa
 Te ganaste la Tinka. ¿Qué harías?Te ganaste la Tinka. ¿Qué harías?
 Como tenemos dinero nos vamos de viaje ¿aComo tenemos dinero nos vamos de viaje ¿a
dónde irías? ¿con quién? ¿por qué?dónde irías? ¿con quién? ¿por qué?
 Ya estamos de regreso y vamos a construirYa estamos de regreso y vamos a construir
nuestra casa ideal: ¿cómo es esa casa?nuestra casa ideal: ¿cómo es esa casa?
 Tenemos plata todavía y vamos a construirTenemos plata todavía y vamos a construir
nuestro colegio ideal: ¿cómo sería ese colegio?nuestro colegio ideal: ¿cómo sería ese colegio?
 Ya que estamos en el ámbito educativo: ¿cómo teYa que estamos en el ámbito educativo: ¿cómo te
relacionas con tus compañeros/as? ¿Qué debesrelacionas con tus compañeros/as? ¿Qué debes
mejorar?mejorar?
 ¿Qué es lo que más te gusta y lo que menos te¿Qué es lo que más te gusta y lo que menos te
gusta de ser maestro/a?gusta de ser maestro/a?

9. 4. INTERACCIÓN IGUALITARIA4. INTERACCIÓN IGUALITARIA
 Se basa, en el reconocimiento y laSe basa, en el reconocimiento y la
empatía y expresa la comprensión y usoempatía y expresa la comprensión y uso
adecuado de las jerarquías y el poder enadecuado de las jerarquías y el poder en
las relaciones humanas. Las jerarquíaslas relaciones humanas. Las jerarquías
(posiciones de autoridad) y el manejo(posiciones de autoridad) y el manejo
diferenciado de poder (capacidad dediferenciado de poder (capacidad de
influir en la vida de otros) que surge deinfluir en la vida de otros) que surge de
ellas, existen para facilitar la convivenciaellas, existen para facilitar la convivencia
y asegurar las condiciones básicas paray asegurar las condiciones básicas para
la vida; de ninguna manera justificanla vida; de ninguna manera justifican
diferencias en cuanto a la valoración dediferencias en cuanto a la valoración de
las personas.las personas.

10. 5.5. NEGOCIACIÓNNEGOCIACIÓN
 Es la capacidad de resolver conflictos en formaEs la capacidad de resolver conflictos en forma
que todas las partes queden satisfechas.que todas las partes queden satisfechas.
 Cuando negociamos, no hay vencedores niCuando negociamos, no hay vencedores ni
vencidos.vencidos.
 Los conflictos en la convivencia son inevitables,Los conflictos en la convivencia son inevitables,
precisamente porque somos diferentes. Siprecisamente porque somos diferentes. Si
reconocemos que las características, intereses,reconocemos que las características, intereses,
necesidades y puntos de vista de todos y todasnecesidades y puntos de vista de todos y todas
son igualmente importantes, no hay otra formason igualmente importantes, no hay otra forma
de resolver las discrepancias que negociando.de resolver las discrepancias que negociando.
 DINÁMICA : Aprendiendo a negociarDINÁMICA : Aprendiendo a negociar

11. 6 .ESPACIO VITAL6 .ESPACIO VITAL
 Es la distancia corporal que necesitamosEs la distancia corporal que necesitamos
para funcionar, y si no nos la respetan,para funcionar, y si no nos la respetan,
reaccionamos emocionalmente al excesoreaccionamos emocionalmente al exceso
de proximidad.de proximidad.
 Podemos tolerar la invasiónPodemos tolerar la invasión
del espacio en multitudes,del espacio en multitudes,
ascensores y otrasascensores y otras
situaciones que nos obligansituaciones que nos obligan
a estar muy junto a otrasa estar muy junto a otras
personas, pero en nuestraspersonas, pero en nuestras
relaciones, hay límites pararelaciones, hay límites para
sentirnos cómodos.sentirnos cómodos.