Actividad educativa para promover la convivencia en la escuela.

1. Embajadores
de Convivencia
Curso 2013-2014
• Actividad enmarcada dentro del Proyecto “Escuela,
espacio de Paz”. Gestionada por los alumnos y alumnas de
5º de Primaria del Colegio San Alberto Magno, desde el
área de Educación para la Ciudadanía, implicando a todo
el alumnado desde Infantil de 5 años a 6º de Primaria.

2. Embajadores de Convivencia
FINALIDADES EDUCATIVAS
que se trabajan:
• 1.Transmitir el espíritu cooperativo
como base para una actitud
emprendedora, solidaria y
respetuosa con los demás con el
fin de favorecer una sociedad más
justa y equitativa.
• 2.Fomentar un comportamiento
cívico, respetando las normas
establecidas por una sociedad
democrática e igualitaria.
• 4.Inculcar el deseo de saber,
conocer e investigar como método
para lograr la satisfacción
personal.
• 9. Fomentar el gusto por la
corrección en el uso de las
diversas formas de expresión.

3. Embajadores de Convivencia
OBJETIVOS:
• 1. Acercar a los alumnos al
mundo social en el que vive.
• 2. Respetar y promocionar las
normas de comportamiento
establecidas, propiciando los
buenos modales.
• 3. Favorecer el aprendizaje
cooperativo.
• 4. Fomentar valores como la
empatía y la asertividad para
favorecer la convivencia y el
crecimiento personal.

4. Embajadores de Convivencia
COMPETENCIAS BÁSICAS:
• Competencia en comunicación
lingüística:
-Comprender y saber comunicar.
- Redactar pequeñas rimas y cantar
con buena entonación y
pronunciación.
- Aprender expresiones de cortesía en
español e inglés
• Competencia social y ciudadana:
-Fomentar relaciones adecuadas con
los demás.
-Comprender la realidad social en la
que vive.
• Autonomía e iniciativa personal y
competencia emocional:
- Adquirir interés y gusto personal por
la transmisión de las normas de
comportamiento y convivencia.

5. Embajadores de Convivencia
• DESARROLLO DELA
ACTIVIDAD:
- 1º En gran grupo se
establecen los aspectos a
reforzar. Este curso se han
determinaron los siguientes:
• Limpieza y orden en el colegio.
• Cuidado del huerto.
• No a las palabras
malsonantes.
• Aprender a ser agradecidos.
• Empatía
• Asertividad
• Métodos para controlar el
silencio: palabra “Fin” y
levantar la mano.
• 2º Se distribuyen en pequeños
grupos y se reparten los temas a
trabajar.
• 3º Elaboran banderines con
eslóganes, rimas, canciones y
dibujos alusivos al tema tratado.
Hacen un banderín grande y
nueve pequeños.

6. Embajadores de Convivencia
• 4º.- Se realiza un calendario para
distribuir y trabajar semanalmente
uno de los temas elegidos. Es
decir, todos los lunes, cada uno
de los grupos de los Embajadores
de Convivencia, van a una clase
de Infantil o primaria, presentan y
entregan la norma en su banderín
grande que quedará expuesto en
la clase hasta el lunes siguiente
que se recogerá y se dejará, en su
lugar, uno pequeño para su
recordatorio. El grande se
trasladará de clase iniciándose de
nuevo el proceso
(Es importante que a partir del segundo lunes, los
grupos de Embajadores de Convivencia se reúnan
en su clase con todos los banderines grandes
recogidos e informen del nivel de cumplimiento de
la norma detectado antes de ir a presentárselo a
una nueva clase, para favorecer la reflexión y
también evitar cruces de alumnos en las clases y
pasillos.)

7. Embajadores de Convivencia
CONCLUSIÓN: Es una interesante y bonita experiencia que llevamos
aplicando durante dos cursos y que se va enriqueciendo con las
aportaciones de los propios alumnos y alumnas.