2.  Breve presentación del aula
 Evolución de los alumnos durante el
primer trimestre
 Objetivos que deben alcanzarse
 Competencias desarrolladas
 Modo de evaluación llevada a cabo

3.  En cuanto a los alumnos contamos con una amplia
diversidad, la cual debemos tener en cuenta en las
diferentes actividades. Ninguno de los alumnos ha
mostrado desigualdad ante otros de diferentes
países y culturas y se ha creado un buen ambiente
de igualdad, requisito base a lo largo del año.
 En cuanto a los recursos del aula, este año contamos
con una biblioteca en uno de los rincones con gran
variedad de cuentos. Cuatro ordenadores usados
para determinadas actividades, una pizarra digital
en la que hemos expuesto numeroso temario y
hemos realizado actividades con nuestros pequeños.
Y para terminar material tradicional que ha sido
utilizado en mayor medida por los niños, hablamos
de punzones, plastilina, papel, pinturas, tijeras,
pegamento…etc.

4.  Este trimestre hemos llevado a cabo
numerosas actividades encaminadas a
aprender diferentes valores debido a
que se acercaba la Navidad, entre ellos
el respeto, la amabilidad, solidaridad,
generosidad y sobre todo la igualdad
entre alumnos.
 Todos los niños se han mostrado positivos
ante estas actividades a lo largo de los
cuatro meses.

5.  Aprender diferentes valores como: respeto,
solidaridad, igualdad, empatía..etc.
 Saber comportarse en cada momento del
día, por ejemplo: estar sentados a la hora
del cuento y no hablar con los compañeros
y poder levantarse y hablar con el resto en
otras actividades.
 Respetarse los unos a los otros y respetar a
la profesora.
 Saber reconocer y utilizar los diferentes
recursos que les aporta el aula.

6.  Salvo días y momentos excepcionales,
todos los alumnos han conseguido
alcanzar los objetivos y competencias
nombrados anteriormente mostrando
más dificultad a la hora de utilizar
recursos tecnológicos.
 También se puede observar que no
todos los niños saben comportarse de
manera oportuna a cada situación,
pero poco a poco lo iremos mejorando
para poder alcanzar al final del curso

7.  El modo de evaluación es sencillo
-Observación del comportamiento en
cada situación
-Esfuerzo a la hora de proponer las
actividades
-Atención prestada en clase y
comportamiento referente a la
profesora.
-Relación con todos los compañeros
teniendo en cuenta la diversidad de