2. Aspectos teóricos sobre el proceso
de formación de investigadores
La investigación es un proceso dialectico:
Es un hecho educativo donde se emplea el
dialogo como objeto de conocimiento. Se
utiliza en el habla y en la escritura.
“No hay recetas para alcanzar la verdad científica”
3. En cualquier tipo de investigación es
necesario
• La vinculación entre teoría y la realidad concreta
Debe de estar organizada e instrumentada
correctamente.
4. La importancia de distinguir entre conocimiento y teoría
radica en que el conocimiento se refiere directa y
específicamente a una realidad, mientras que la teoría
orienta la reflexión sobre esa realidad; la teoría señala lo
que considera sustantivo en esa realidad, en una guía para
la reflexión.
5. La praxis
• Praxis proviene de un término griego y hace
referencia a la práctica. Se trata de un
concepto que se utiliza en oposición a la
teoría. El término suele usarse para
denominar el proceso por el cual una teoría
pasa a formar parte de la experiencia vivida.
6. La practica es el criterio de la verdad
Para mostrarlo debemos:
1. Mostrar la valides de los planteamientos
sobre el proceso de investigación.
2. Construir nuevos conocimientos científicos y
someter a prueba los existentes.
3. Transformar la realidad de manera racional
7. INTERACCIÓN SOCIAL ENTRE EL
SUJETO Y EL OBJETO
El investigador se encuentra influido por la población que estudia esto no
significa que deje de ser objetivo.
Sujeto cognoscente Objeto del conocimiento
Construcción del
conocimiento
8. La investigación es un proceso
subjetivo-objetivo
EL CONCEPTO DE INTEGRACIÓN DEL CONOCIMIENTO POSEE UNA VERTIENTE
SUBJETIVA Y UNA OBJETIVA
9. 1.-El objeto de estudio se elige de acuerdo a
circunstancias sociales
2.-La investigación se encuentra medida por
situaciones económicas, sociales, político –
ideológicas.
Por consiguiente existe una lógica interna leyes en el proceso de investigación
La investigación es un proceso soci
histórico
10. El proceso de formación de investigadores debe de
apoyarse en una ciencia critica para alcanzar una
compresión más objetiva de los aspectos
relacionados entre el sistema social y la realidad
educativa como la escuela el lugar de trabajo .
(Para poder formar investigadores capaces de cuestionar su realidad
académica y social.)
Existe una vinculación de los elementos filosóficos,
teóricos , metodológicos, técnico instrumentales la
cual mantiene una formación integral del
investigador
11. Interdisciplinario es un adjetivo que refiere a
aquello que involucra a varias disciplinas. el
término suele aplicarse a actividades,
investigaciones y estudios donde cooperan
expertos en distintas temáticas.
La formación integral de investigadores
13. Un grupo interdisciplinario esta compuesta
por personas que han recibido una
formación en diferentes dominios del
conocimiento.
Buen equipo armo el rompecabezas
14. La formación integral de investigadores
alcanza sus objetivos cuando se participa en
talleres
16. • ENTENDIENDO:
-La función de la actividad científica y tecnológica
-Procesos especifico para una investigación
-Sujetos que aprendan en interacción con otros
Cualquier individuo puede llegar a ser
investigador
17. “La formación integral de
investigadores un proceso que se da
tanto de manera formal como de modo
informal”