Hezkidetza oso garrantzitsua da eta are gehiago eskolako testuinguruan. Hori dela eta zenbait Power Point prestatu ditugu, zenbait kontzeptu argitzeko asmotan. Gainera, ez sexista izateko zeinbait joko ere proposatu ditugu! espero dugu baliagarriak izatea!

2. ESKOLA ETA GENERO DESBERDINTASUNAK (Amaia)
HEZKIDETZA (Liher)
JOLASAK (Denok)
EZTABAIDA (Denok)

3. DEFINIZIOAK

4. ZERGATIAK
“… aquellas normas, decisiones y prácticas que tratan de un modo
desigual los intereses y derechos de varones y mujeres, y/o que pese
a tener una apariencia de igualdad dan lugar a resultados de
desigualdad.”
Guezmes, A. y Loli, S. (1999)

5. HITZ EGITEKO
“Ellas están queriendo igualarse… y tienen razón; todos somos iguales, no
sabría explicarte porqué pero yo creo en eso.”
(Alumno, 17 años)
Este joven emplea la frase “…están queriendo igualarse…”, dando a entender
que existe una superioridad a favor de los hombres y en perjuicio de las
chicas; pero deja en claro que él no comparte el hecho de que deba haber
superioridad, no sabe explicar el porqué de su opinión pero considera que
debe haber igualdad entre chicos y chicas.
Esta opinión es alentadora pero tiene una fuerte composición de sentido
común, por lo que si bien debe tener un origen en el espacio familiar y
comunitario, corresponde a una mentalidad factible de modificarse ante
circunstancias específicas.

6. HITZ EGITEKO
“Las mujeres podemos razonar igual que el varón, tenemos iguales
derechos aunque no se ejercen.”
(Alumna, 15 años)
Este comentario demuestra cierta resignación por la situación de
desigualdad que existe, la cual está en relación con su autoconcepto,
que es muy positivo. Nos demuestra que las alumnas tienen
conciencia de su competencia frente a los varones.
La mentalidad característica de esta etapa es la del reconocimiento de
potencialidades, que si son estimuladas adecuadamente, pueden
generar en las personas efectos negativos, especialmente en su
autoestima.

7. AZALPEN HISTORIKOA
0 fase: Gizonezkoak bakarrik (dirudunak)
1 fase: Ikastetxe tradizionalak: klase desberdinetan bildu neska eta
mutilak
2 fase: Eskola mistoak: Neska eta mutilak batera kurrikulum berdina
(Ikastolak)
3 fase: Etorkizuneko eskola eredua HEZKIDETZAN OINARRITURIKOA

8. DEFINIZIOA
“Banakotasun, berezitasunaren arabera, generotik at egiten den
pertsonen hezkuntza”
“Eredu maskulino eta femeninoen arteko integrazio prozesua.”
“Baturik eta banaturik, neska eta mutilen izaera ezberdintasunak onartuz,
aukera berdintasunean oinarrituriko hezkuntza parekidea.”

9. ZER DAGO HOBETZEKO?
2. Hezkuntza sistema: kapitalista eta patriarkala da.
3. Edukiak: androzentrikoak dira.
4. Kurrikulum ezkutua: sexu bereizketak diraute.
5. Baloreak eta rolak
6. Materiala: liburutan gizonezkoak protagonista.
7. Hizkuntzaren erabilera
8. Lan banaketa
9. Soinketa eta jolasak: espazioaren banaketa
…

10. GENERO ERAGILEAK
ERAGILEAK ZER LANDU
Ikasleak: neska eta mutilei behar eta nahiei Sexuak eta generoak gaindituz pertsona bat Afektibitatea
erantzunez. eraiki. Gorputza
Sexualitatea
Autoestima
Trebetasun sozialak
…
Irakasleak: emakume eta gizonen behar eta Sentsibilizazioa (errealitatearen kontzientzia) Genero ikuspegitik errealitatea aztertzen
nahiei erantzunez. Konpromisoa (jarreren aldaketa) ikasi.
Transmisioa (hezkidetza erabili) Genero ikuspegitik diskurtsoa egiten ikasi.
Genero ikuspegitik bitartekoak bilatzen ikasi.
Genero ikuspegitik irakaste eta ebaluazioa
metodoak sortzen ikasi.
Norbere konpromisoa zehaztu eta planifikatu.
…
Gurasoak Sentsibilizazioa (errealitatearen kontzientzia) Etxeko esparrua genero ikuspegitik aztertzen
Konpromisoa (jarreren aldaketa) ikasi.
Transmisioa (hezkidetza erabili) Komunikazioan eta kontsensuan
oinarritutako harreman sistema sortzen ikasi.
Herri zerbitzuak erabiltzen ikasi.
…
Begiraleak Sentsibilizazioa (errealitatearen kontzientzia) Astialdia genero ikuspegitik aztertzen ikasi.
Konpromisoa (jarreren aldaketa) Harreman sistama landu.
Transmisioa (hezkidetza erabili) Planifikazioak eta programazioak genero
ikuspegitik sortu.