Evaluación del aprendizaje

2. Evidencias de los cambios después de
la aplicación de un proceso
determinado
¿Qué busca la
evaluación?

3. ¿Qué significa evaluar?
Darle valor a un objeto, a una acción, a un servicio, en la vida
cotidiana o en situaciones específicas.

4. un proceso
sistemático y
continuo de una
acción formativa
se lleva a cabo de
manera objetiva y
coherente
implica
descripciones
cualitativas y
cuantitativas

5. Registre de manera individual
y grupal
Fortaleza
s
Obstáculos
TalentosProblemas
Cualidad
es
Debilidades
Qué le implica al docente?
para poder INTERVENIR

6. Funciones de la evaluación
•Ajustar progresivamente la ayuda
pedagógica a las características y
necesidades del alumno.
•Es un elemento sustancial para el proceso
de aprendizaje y su retroalimentación.
•Con todo ello se podrá intervenir de
manera inmediata a lo largo del desarrollo
del aprendizaje y después de haber
concluido un ciclo.

7. ¿Cuáles son las
características
de
la evaluación?
Continuidad
Globalidad e
Integración
Congruencia
Diversificación