1. Las frutas en el
CEIP San Juan de Ávila
(Iznalloz)
(Iznalloz)
(Iznalloz)

2. Las frutas en el
CEIP San Juan de Ávila
(Iznalloz)
(Iznalloz)
(Iznalloz)

3. Proyecto Global e integrador, de tod@s para tod@s.
Participamos todos los docentes y personal laboral (monitor escolar y personal de
cocina).
Implicación de las familias (Acción tutorial/madres colaboradoras)
No es algo puntual (no sólo reparto de fruta) sino que se incluye en nuestras
programaciones (transversalidad) y conlleva trabajo por pequeñas tareas/proyectos
(CCBB).
Cada uno a su ritmo...
Se enlaza con otros programas: plan de alimentación saludable y salud bucodental.

5. Educación Infantil
Enfoque constructivista.
Trabajo por proyectos.
Trabajo por rincones
(asamblea)
"El universo de las palabras"

6. Indicadores tópicos (43)
1. Adivinanzas
5. Ciencias y experimentos
8. Color / adjetivo / sabores-olores
9. Concepto lógico matemático
16. Fruta + 35. Planta/ flor
17. Canción

7. 18. Hábito saludable
23. Logotipo (eslogan)
24. Lugar del mundo (España)
25. Manualidades
27. Objeto de la cocina
29. Obra de arte + 33. Artista
37. Profesión
38. Receta cocina
39. Refrán
40. Remedio de la abuela

9. Nos acercamos a las frutas
desde la teoría de las
Inteligencias Múltiples

10. I. Naturalista
Aplicación del Método científico
Uso del Diario de observación / simulaciones naturales
Situaciones de exploracion/ manipulación / análisis /
clasificación
Valores y propiedades de las frutas
Dietas

11. Experiencias
Maduración natural de la fruta
en diferentes condiciones
Maduración artificial (moho
limón)
Pila cítricos
Tintes
Compost

12. I. Interpersonal
Trabajo en grupos - trabajo cooperativo.
Proyectos creativos / de investigación en grupo.
Habilidades sociales (dar, pedir ayuda, aceptar
opiniones ajenas)
Distintos roles (coeducación)

13. tir
ar
p
om
C

14. I. Lógico-matemática
Cálculos / estimaciones / problemas.
Medidas, fracciones, ángulos, MCD, mcm...
Clasificaciones (colores, texturas, sabores, formas...) /
secuencias (PNL) / mapas.
Estadística / organizadores gráficos (dietas).
Probabilidad.

15. Encuestas / estadísticas

16. I. Visual-espacial
Arte: Murales / collages / dibujos/esculturas/
folletos / decoración del aula
Recursos tic y audiovisuales

18. I. Intrapersonal
Pensamiento causal / pensamiento alternativo (creatividad)/
pensamiento consecuencial / pensamiento de (otra) perspectiva.
Autoconcepto-autoestima (problemas dietéticos-salud).
Opiniones (sobre gustos, expectativas...).
Planificación de dieta que incluya fruta (pensamiento medio-fin).
Conciencia y responsabilidad social.

20. I. Corporal-kinestésica
Manipular y experimentar.
Representar relatos- textos que representen un tema
(digestión, proceso planta-fruta...)
Representar una idea con imagen corporal (escultura
corporal).
Danza-movimiento.

22. I. Musical
Ritmos (fruta-frutas).
Canciones sobre contenidos trabajadosinvestigados.
"Frutófonos" (vegetable orchestra).

24. I. Verbal-lingüística
Exposiciones orales/ conferencias/ debates/ improvisaciones
(compresión y expresión oral).
Cuentos, descripciones, poemas, rimas, trabalenguas, adivinanzas,
chistes... (Comprensión y expresión escrita).
Ampiación de vocabulario.
In english.
Juegos: de tablero, Pasapalabra, binomios fantásticos, micro-relatos.