1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
CARACTERÍSTICAS
DEL PROFESOR EFECTIVO
Docente: Ruth Minga Vallejo

2. VARIABLES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE
• Características psicológicas del niño.
• Ambiente familiar.
• El clima de la clase
• Interacción académica y social entre el
profesor y el alumno.

3. Características de los profesores efectivos
• Presenta comportamientos positivos en
relación a promover el entendimiento
académico.
• Factores indirectos y directos.

4. Factores indirectos
Se relacionan con las características del profesor y
los antecedentes del mismo.
Vocación:
• Entusiasmo por enseñar.
• Da prioridad a los aspectos formativos en su
tarea educativa y proyecta las altas expectativas
respecto a la capacidad de logro de sus
alumnos.

5. Factores indirectos
Rasgos personales:
• Características individuales del profesor.
• Influyen en el rendimiento: comprensión,
preocupación por el alumno y naturalidad.
(Tausch, 1987).
• Tendencia a tomar como una responsabilidad
personal el aprendizaje de sus alumnos.

6. Factores indirectos
Dominio del contenido:
• Seguridad con respecto a los contenidos que
enseña.
• La preparación intelectual del maestro ejerce una
clara influencia en los resultados de sus alumnos.
• El profesor con un buen grado de preparación y
experiencia muestra un escaso nivel de ansiedad,
lo que le permite ser más eficiente.

7. Factores directos
Clima grupal:
• Ambiente propicio:
 Ambiente de trabajo con orden y reglas
claras.
 Clima afectivo.
 Estimulación y refuerzo permanente a la
participación.
 Reconocimiento e interpretación de
distintos patrones de comportamiento
grupal.

8. Factores directos
Liderazgo académico:
• Dirigirse de forma adecuada al interior de la
sala de clases:
 Estrategias adecuadas.
 Organización de instancias evaluativas.
 Buen uso del tiempo.
 Orientación a metas formativas.
Referencia bibliográfica:
Arancibia C., V. y otros (1999). Psicología de la Educación. México D. F.: Alfaomega.

9. GRACIAS