1. INSTITUCION EDUCATIVA EL SALADO
LA PLATA - HUILA
PLAN DE GESTION DE USO DE TICs
Presentado por:
Esp. VICTOR MORALES CORDOBA
Coordinador

2. EQUIPO DE GESTION DE USO DE TICs
Rol Documento de
Nombre Correo Electrónico
Establecimiento Identificación
RENE RODRIGUEZ
RECTOR 73267882 Rene1278@gmail.com
ECHEVERRY
VICTOR MORALES
COORDINADOR 7698408 vmc323@gmail.com
CORDOBA
CARLOS IVAN ORTIZ DOCENTE 7705280 carlosi2677@hotmail.com
MONICA JAKELINE DOCENTE 26433740 monijack29@hotmail.com
LINA MARIA GARCIA ESTUDIANTE 1000860976 lina-maria96@hotmail.com
DAYHANA FERNANDA
ESTUDIANTE 98022259598 ferchitadafe@hotmail.com
MUÑOZ
PADRE DE
ALEJO CRUZ CORDOBA 80808030 monijack29@hotmail.com
FAMILIA
KATERINE VALENCIA
EGRESADA 1007248853
YASNO katherinevalencia01@hotmail.com

3. TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACION
1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TICs
2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL
USO DE LAS TICs EN LA I. E. EL SALADO DE LA PLATA – HUILA.
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE
GESTIÓN DE USO DE TICs
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICs
5. ESTRATEGIA DE DIVULGACION DEL PLAN DE ACCION
PARA EL USO DE LAS TICs
6. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO

4. PRESENTACION
La educación actual debe estar acorde con los cambios y exigencias que están
ocurriendo en el mundo. Estamos en la era del internet y nosotros los
educadores tenemos que aprovechar los recursos y herramientas que nos ofrece
el ciberespacio, integrando nuestros currículos con las Nuevas Tecnologías, de
esta manera nuestro proceso de enseñanza estará enfocado hacia un nuevo
paradigma educativo, más personalizado y centrado en la actividad del
estudiante.
Son múltiples las razones por las cuales debemos usar las TIC en Educación ya
que el internet ofrece muchas posibilidades de interacción, una de ellas es
lograr que los estudiantes estén permanentemente activos al interactuar con sus
docentes y entre ellos mismos, de esta forma adquieren competencias básicas
en el uso de las TIC; otra razón es aprovechar las ventajas que el internet les
ofrece, como los motores de búsqueda, los correos electrónicos para mandar y
recibir información, los blogs educativos, las bibliotecas virtuales, etc.
Definitivamente una razón de peso para los docentes es que con el uso de las
TIC innovamos nuestras practicas pedagógicas, salimos del espacio físico del
aula y complementamos nuestro accionar pedagógico en la web, aprovechando
las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TIC, para lograr que los
estudiantes adquieran su conocimiento y su aprendizaje sea más significativo.

5. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TICs
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
- Disposición del - Falta de espacio físico
- No se cuenta con personal directivo para operar.
infraestructura física y -Ampliar conocimientos para para adelantar
tecnológica. -Desactualización de los
Directiva ponerlos al servicio de la proceso. - La
programas instalados en
- Redes de conectividad muy comunidad educativa. parte directiva cuenta
los equipos.
deficientes con equipos de
cómputo. .
- Se requieren recursos para
- Se cuenta con -Desactualización de los
realizar las adecuaciones
Administrativa y - Organización oportuna de equipos de cómputo equipos de cómputo para
necesarias y dotar de
Financiera la información. para adelantar adelantar procesos
infraestructura el centro y
proceso. administrativos.
sus Sedes.
-Disposición del
personal académico - No se cuenta con
para adelantar infraestructura física y
- Baja formación del personal procesos de tecnológica para adelantar
Académica - Se tiene acceso a internet. los procesos.
docente en sistemas. formación y ponerlos
en práctica dentro de - Deficiencia en la red de
las labores internet.
educativas.
-Disponibilidad de tiempo
de la comunidad para asistir -Posibilidad de capacitarse. -Apoyo del equipo de
- Desinterés de la
a procesos de capacitación. gestión para motivar
comunidad para
Comunidad
- Se requieren conocimientos - a la comunidad a capacitarse en el uso de las
Organización de la capacitarse. TICs.
básicos para el manejo de las información.
TICs.

6. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON
RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA I. E. EL SALADO
DE LA PLATA – HUILA.
Visión: La I.E. El Salado para el año 2017 proyecta ser reconocida
por la comunidad como una Institución Líder en el manejo de
competencias tecnológicas, fortalecida con el manejo de las TICs; lo
cual les permita a los estudiantes desempeñarse de manera
eficiente en su vida personal y profesional.
Misión: La I. E. El Salado, implementa las TIC como herramientas
y estrategias pedagógicas que facilita la adquisición del
conocimiento en la formación de maestros en los niveles
Preescolar y Educación Básica; reconociendo los cambios y
exigencias de los avances tecnológicos de la sociedad actual.

7. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL
USO DE LAS TICs EN LA I. E. EL SALADO DE LA PLATA – HUILA.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Direccionar procesos que garanticen A diciembre de 2013 se habrá
la implementación de las TICs en implementado las TICs en los diferentes
nuestra Institución procesos en un 50%.
Gestión Académica Incorporar el componente de las En diciembre de 2013 los docentes abran
TICs en los planes de áreas y reformulado los planes área y de aula
proyectos pedagógicos obligatorios. para la incorporación de las TICs.
Crear espacios disponibles para la A diciembre de 2013 los docentes y
actualización y utilización de las estudiantes poseerán herramientas
TICs en los procesos educativos. conceptuales y metodológicas que le
permitan la utilización de las TICs en el
proceso educativo.
Gestión Elaborar proyecto destinado a la A diciembre de 2013 se abran gestionados
Administrativo – adquisición de herramientas y recursos que permitan la adquisición de
Financiera equipos tecnológicos para suplir herramientas y equipos tecnológicos para
las necesidades en el uso de las TICs el uso de las TICs.
Gestión de la Elaboración de un diagnóstico sobre A diciembre de 2013 se contara con un
Comunidad la formación que tienen los padres diagnóstico sobre la formación que
de familia en torno al uso de la TICs. tienen los padres de familia en torno al
uso de las TICs.

8. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICs
Propósito: Direccionar procesos que garanticen la implementación de las TICs en nuestra Institución
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Incorporar las TIC en cada una de las áreas de gestión para fortalecer los
procesos institucionales
Resultado 1: Calidad en los procesos de cada gestión
Resultado 2: Mejoramiento en los procesos de comunicación interna y externa
Indicadores del resultado: Agilidad y cobertura en la precisión de la comunicación a nivel institucional
Actividades y subactividades Indicador de clave Responsable Tiempo Observaciones
Incorporación pertinente en Quedó incorporado en el Equipo de gestión de las 18 horas EL Consejo Académico
el PEI de lo trazado en el PEI, lo pertinente del plan tics direccione esta actividad
plan de gestión de uso de de gestión de uso de TIC
TIC
Socialización del plan de las Se valida el plan de gestión Equipo de gestión de las 2 horas Asamblea General de
TIC a la comunidad de las TIC por la tics Padres de Familia y el
educativa Comunidad Educativa Consejo de Estudiantes
Consolidación de un equipo El equipo de gestión de uso Equipo de gestión de las 1 hora Comunidad Educativa
de gestión de uso de TIC con de TIC está definido tics
estudiantes, docentes y
directivos de la institución
Formación y actualización Se estableció un Equipo de gestión de las 100 horas Directivos Docentes
de docentes en el uso cronograma de formación tics
educativo de las TIC docente y se asumieron
compromisos de
cumplimiento
Dotación de recursos Se cuenta con recursos Equipo de gestión de las 3 años Instituciones
tecnológicos para fortalecer tecnológicos para el tics gubernamentales
el uso de las TIC en la desarrollo apropiado del
Institución plan de gestión de uso de
TIC

9. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICs
Propósito: Incorporar el componente de las TICs en los planes de áreas y proyectos pedagógicos obligatorios y crear
espacios disponibles para la actualización y utilización de las TICs en los procesos educativos.
Oportunidad de mejoramiento N° 2: Consolidar un equipo y un plan de gestión de para el uso educativo de la TICs
Resultado 1: Un equipo humano líder en la apropiación educativa de las TICs
Resultado 2: Procesos educativos transformados y mejorados a partir del soporte de las TICs.
Indicadores del resultado: Un documento con el plan de gestión de uso de TICs y un equipo para esto
Actividades y Indicador de Responsable Tiempo Observaciones
subactividades clave
Consecución de Infraestructura Equipo de 3 años Apoyo de MEN, de
infraestructura y y recursos gestión de las Comunicaciones y
recursos tecnológicos tics SED HUILA
tecnológicos conseguida
Incorporación Número de Equipo de 2 años Apoyo de SED
capital humano profesionales gestión de las HUILA
al equipo de incorporados al tics
gestión de las
equipo de
TIC
gestión

10. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICs
Propósito: Elaborar proyecto destinado a la adquisición de herramientas y equipos tecnológicos para suplir las
necesidades en el uso de las TICs
Oportunidad de mejoramiento N° 3: Desarrollar un proyecto pedagógico que posibilite el uso racional de las TIC.
Resultado 1: Una cultura institucional en el aprovechamiento educativo del potencial de las TIC
Resultado 2: Procesos educativos significativos haciendo uso de las TIC
Indicadores del resultado: Apropiación y aprovechamiento efectivo de las TIC en las áreas de gestión
Actividades y Indicador de clave Responsable Tiempo Observaciones
subactividades
Uso adecuado del servicio Aprovechamientos de los Equipo de gestión de 1 año
de internet y de los recursos e infraestructura las tic y comunidad
recursos tecnológicos de la tecnológica educativa
institución
Vinculación con el sistema Población participante Equipo de gestión de 3 años
de ambientes de las tic y comunidad
aprendizaje de la educativa
institución
Elaboración de Proyecto Proyecto en medio Equipo de gestión de 1 año
Pedagógico para el uso magnético las tic
racional de las TIC
Acompañamiento Ajustes y correctivos Equipo de gestión de 1 año
permanente y evaluación efectuados las tic
del proyecto

11. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICs
Propósito: Elaboración de un diagnóstico sobre la formación que tienen los padres de familia en
torno al uso de la TICs.
Oportunidad de mejoramiento N° 4: Elaborar un diagnóstico sobre la formación de los padres de familia en el
uso de las TICs.
Resultado 1: Integración de los padres de familia a la institución por medio del uso y manejo de las TICs.
Resultado 2: Capacitar a la comunidad educativa en el uso y manejo de las TICs.
Indicadores del resultado: Contar con los medios suficientes y con los espacios adecuados (dotados,
organizados y actualizados) que permitan a todos los miembros de la Comunidad Educativa la incorporación de
las TICs
Actividades y Indicador de Responsable Tiemp Observaciones
subactividades clave o
Uso adecuado del Aprovechamientos Equipo de gestión 1 año
servicio de internet de los recursos e de las tic y
y de los recursos infraestructura comunidad
tecnológicos de la tecnológica educativa
institución
Vinculación con el Población Equipo de gestión 2 años
sistema de participante de las tic y
ambientes de comunidad
aprendizaje de la educativa
institución

12. ESTRATEGIA DE DIVULGACION DEL PLAN DE ACCION PARA
EL USO DE LAS Tics
La divulgación del Plan de Acción se realizará de la siguiente manera: A
través de los espacios de encuentros, que la institución tiene definidos
con la comunidad educativa, tales como: consejos: directivo,
académico, de estudiantes y de padres de familia; reuniones: de área, de
sedes; comité curricular y jornadas pedagógicas.
 Mediante la utilización de la página web y direcciones electrónicas.
 Fijación en carteleras y demás boletines impresos que se realicen.
 Encuentros realizados con los estudiantes: reuniones por grados,
asamblea general de padres de familia.
 Diseño, elaboración de plegables y distribución a la comunidad
educativa

13. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
Teniendo como entendido que estrategia es un conjunto de acciones sistemáticas y
organizadas para cumplir con los propósitos y metas trazadas en el Plan de Gestión de uso
de las TIC y la evaluación como un proceso permanente de valoración de dichos
propósitos y metas a alcanzar, nuestro equipo de gestión ha establecido las siguientes
estrategias para el control, seguimiento y evaluación del proyecto trazado:
 Evidenciar en forma continua el complimiento de la misión y las metas propuestas en
el Plan de Acción con miras a hacer realidad la visión del proyecto.
 Revisar permanentemente los procesos y las relaciones en los diversos grupos que
conforman el equipo de Gestión de las TIC para satisfacer las metas y los logros
trazados.
 Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento Estratégico para verificar el
cumplimiento de objetivos, programas y proyectos planteados.
 Revisión permanente de las debilidades y amenazas detectadas por parte del Equipo
de Gestión para el mejoramiento y superación de las mismas.
 Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con el fin de desarrollar el
proyecto de Gestión de las TICs, haciendo los ajustes pertinentes para su
fortalecimiento.