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METODOLOGÍAS PARA LA ENSEÑANZAY EL
APRENDIZAJE
VladimirValladares	

@vladimirvallad
CONCEPTO DE 	

METODOLOGIA
Meta
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método	

el camino a seguir
gr. Más allá
gr, Camino
Pasos
Salida
Llegada
ITINERARIO
PROCESO
UN MISMO CAMINO	

DOS CAMINANTES
Puntos propuestos por el docente
Puntos de interes del estudiante
CONCEPTO DE	

PEDAGOGÍA
Acompañar Procesos	

de Crecimiento.
Docente
Estudiante
PEDA-GOGO
Peda	

gr. paidos	

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CARACTERÍSTICAS A PRIMAR CUANDO SE
ESCOGE LA METODOLOGÍA
!
experiencial	

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La primacía de las metodologías:	

experienciales 	

participativas 	

contextualizadas
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La primacía de las metodologías:	

experienciales 	

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contextualizadas
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Contextualizada	

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EL P.P.I COMO
EJEMPLO DE
METODOLOGÍA	

EXPERIENCIAL	

Evaluación
Contexto Experiencia
ReflexiónAcción
Momentos
LA EVALUACIÓN COMO PIEDRA ANGULAR DEL MÉTODO 	

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La evaluación debe entenderse como
el momento de madurez en el que se
...
Ejemplo práctico	

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el juego de los hebreos y
los egipcios
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Metodología para Enseñar y Aprender

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Diapositivas que muestran parte de una presentación sobre nuevas formas de comrpender las Metodlogías educativas,d esde la perspectivad de la pedagogía como "acompañante de procesos"

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Metodología para Enseñar y Aprender

  1. 1. METODOLOGÍAS PARA LA ENSEÑANZAY EL APRENDIZAJE VladimirValladares @vladimirvallad
  2. 2. CONCEPTO DE METODOLOGIA Meta odos método el camino a seguir gr. Más allá gr, Camino Pasos Salida Llegada
  3. 3. ITINERARIO PROCESO UN MISMO CAMINO DOS CAMINANTES Puntos propuestos por el docente Puntos de interes del estudiante
  4. 4. CONCEPTO DE PEDAGOGÍA Acompañar Procesos de Crecimiento. Docente Estudiante PEDA-GOGO Peda gr. paidos niño Gogo gr. ago conducir
  5. 5. CARACTERÍSTICAS A PRIMAR CUANDO SE ESCOGE LA METODOLOGÍA
  6. 6. ! experiencial !
  7. 7. La primacía de las metodologías: experienciales participativas contextualizadas ! participativa !
  8. 8. La primacía de las metodologías: experienciales participativas contextualizadas ! Contextualizada !
  9. 9. EL P.P.I COMO EJEMPLO DE METODOLOGÍA EXPERIENCIAL Evaluación Contexto Experiencia ReflexiónAcción Momentos
  10. 10. LA EVALUACIÓN COMO PIEDRA ANGULAR DEL MÉTODO ! ! La evaluación debe entenderse como el momento de madurez en el que se le devuelve la palabra al estudiante; donde él, mediante un proceso de verificación sobre lo qué ha conseguido, cómo lo ha conseguido, y para qué lo ha querido conseguir, toma decisiones serias y comprometidas que repercutirán en su vida. ! click artículo completo !
  11. 11. Ejemplo práctico ! ! clic explicación completa el juego de los hebreos y los egipcios
  12. 12. @Vladimirvallad vladimirvalladares.blogspot.com

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