Adaptación (por Vladimir Valladares) del modelo canvas, para ser utilizado como herramienta para la selección adecuada de dinámicas para el trabajo grupal.
Esta presentación es parte del curso técnicas y dinámicas para la catequesis impartido en a Educadores y catequistas.
1. El Grupo
El Contenido
La Razón
El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos
La Dinámica El Énfasis
Los Pasos
El Inicio
¿Cómo elegir la dinámica adecuada?
2. Modelo Canvas
Para la selección de dinámicas
El Inicio
¿Qué quiero hacer?
• Una reflexión
• Trabajo en equipo
3. Modelo Canvas
Para la selección de dinámicas
El GrupoEl Inicio
¿Qué características
posse el grupo?
¿Qué quiero hacer?
• Una reflexión
• Trabajo en equipo
4. Modelo Canvas
Para la selección de dinámicas
El Grupo
El Contenido
El Inicio
¿Qué características
posse el grupo?
¿Qué quiero enseñar?
¿Qué quiero hacer?
• Una reflexión
• Trabajo en equipo
5. Modelo Canvas
Para la selección de dinámicas
El Grupo
El Contenido
La RazónEl Inicio
¿Qué características
posse el grupo?
¿Qué quiero enseñar?
¿Para qué lo quiero
enseñar?
¿Qué quiero hacer?
• Una reflexión
• Trabajo en equipo
6. Modelo Canvas
Para la selección de dinámicas
El Grupo
El Contenido
La Razón
El Resultado
El Inicio
¿Qué características
posse el grupo?
¿Qué quiero enseñar?
¿Para qué lo quiero
enseñar?
¿Qué quiero hacer?
• Una reflexión
• Trabajo en equipo
¿Qué comportamientos deseo trabajar con el
contenido?
¿Qué resultados espero de los participantes al final
de la contenidos?
7. Modelo Canvas
Para la selección de dinámicas
El Grupo
El Contenido
La Razón
El Resultado
La Dinámica El Inicio
¿Qué características
posse el grupo?
¿Qué quiero enseñar?
¿Para qué lo quiero
enseñar?
¿Qué quiero hacer?
• Una reflexión
• Trabajo en equipo
¿Cómo voy a enseñar?
¿Qué dinámica, juego
o actividad puedo
utilizar?
¿Qué comportamientos deseo trabajar con el
contenido?
¿Qué resultados espero de los participantes al final
de la contenidos?
8. Modelo Canvas
Para la selección de dinámicas
El Grupo
El Contenido
La Razón
El Resultado
La Dinámica
Los Pasos
El Inicio
¿Qué características
posse el grupo?
¿Qué quiero enseñar?
¿Para qué lo quiero
enseñar?
¿Qué quiero hacer?
• Una reflexión
• Trabajo en equipo
¿Cómo se desarrolla
la dinámica?
¿Cómo voy a enseñar?
¿Qué dinámica, juego
o actividad puedo
utilizar?
¿Qué comportamientos deseo trabajar con el
contenido?
¿Qué resultados espero de los participantes al final
de la contenidos?
9. Modelo Canvas
Para la selección de dinámicas
El Grupo
El Contenido
La Razón
El Resultado
La Dinámica El Énfasis
Los Pasos
El Inicio
¿Qué características
posse el grupo?
¿Qué quiero enseñar?
¿Para qué lo quiero
enseñar?
¿Qué quiero hacer?
• Una reflexión
• Trabajo en equipo
¿Cómo se desarrolla
la dinámica?
¿Cómo voy a enseñar?
¿Qué dinámica, juego
o actividad puedo
utilizar?
¿Qué comportamiento
enfatiza?
¿Qué se enseña o
aprende?
¿Qué comportamientos deseo trabajar con el
contenido?
¿Qué resultados espero de los participantes al final
de la contenidos?
10. Modelo Canvas
Para la selección de dinámicas
El Grupo
El Contenido
La Razón
El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos
La Dinámica El Énfasis
Los Pasos
El Inicio
¿Qué características
posse el grupo?
¿Qué quiero enseñar?
¿Para qué lo quiero
enseñar?
¿Qué quiero hacer?
• Una reflexión
• Trabajo en equipo
¿Cómo se desarrolla
la dinámica?
¿Cómo voy a enseñar?
¿Qué dinámica, juego
o actividad puedo
utilizar?
¿Qué comportamiento
enfatiza?
¿Qué se enseña o
aprende?
¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad?
¿Los recursos tienen algún costo?
¿Qué comportamientos deseo trabajar con el
contenido?
¿Qué resultados espero de los participantes al final
de la contenidos?
11. Modelo Canvas
Para la selección de dinámicas
El Grupo
El Contenido
La Razón
El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos
La Dinámica El Énfasis
Los Pasos
El Inicio
¿Qué características
posse el grupo?
¿Qué quiero enseñar?
¿Para qué lo quiero
enseñar?
¿Qué quiero hacer?
• Una reflexión
• Trabajo en equipo
¿Cómo se desarrolla
la dinámica?
¿Cómo voy a enseñar?
¿Qué dinámica, juego
o actividad puedo
utilizar?
¿Qué comportamiento
enfatiza?
¿Qué se enseña o
aprende?
¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad?
¿Los recursos tienen algún costo?
¿Qué comportamientos deseo trabajar con el
contenido?
¿Qué resultados espero de los participantes al final
de la contenidos?
Un trabajo en equipo
para comprender el
sentido de la
comunidad.
12. Modelo Canvas
Para la selección de dinámicas
El Grupo
El Contenido
La Razón
El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos
La Dinámica El Énfasis
Los Pasos
El Inicio
¿Qué características
posse el grupo?
¿Qué quiero enseñar?
¿Para qué lo quiero
enseñar?
¿Qué quiero hacer?
• Una reflexión
• Trabajo en equipo
¿Cómo se desarrolla
la dinámica?
¿Cómo voy a enseñar?
¿Qué dinámica, juego
o actividad puedo
utilizar?
¿Qué comportamiento
enfatiza?
¿Qué se enseña o
aprende?
¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad?
¿Los recursos tienen algún costo?
¿Qué comportamientos deseo trabajar con el
contenido?
¿Qué resultados espero de los participantes al final
de la contenidos?
Un trabajo en equipo
para comprender el
sentido de la
comunidad.
Adolescentes del
grupo de catequesis.
En sus mayoría
varones.
Inquietos, les gusta
hablar mucho.
13. Modelo Canvas
Para la selección de dinámicas
El Grupo
El Contenido
La Razón
El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos
La Dinámica El Énfasis
Los Pasos
El Inicio
¿Qué características
posse el grupo?
¿Qué quiero enseñar?
¿Para qué lo quiero
enseñar?
¿Qué quiero hacer?
• Una reflexión
• Trabajo en equipo
¿Cómo se desarrolla
la dinámica?
¿Cómo voy a enseñar?
¿Qué dinámica, juego
o actividad puedo
utilizar?
¿Qué comportamiento
enfatiza?
¿Qué se enseña o
aprende?
¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad?
¿Los recursos tienen algún costo?
¿Qué comportamientos deseo trabajar con el
contenido?
¿Qué resultados espero de los participantes al final
de la contenidos?
Un trabajo en equipo
para comprender el
sentido de la
comunidad.
Adolescentes del
grupo de catequesis.
En sus mayoría
varones.
Inquietos, les gusta
hablar mucho.
La iglesia como
comunidad de vida
14. Modelo Canvas
Para la selección de dinámicas
El Grupo
El Contenido
La Razón
El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos
La Dinámica El Énfasis
Los Pasos
El Inicio
¿Qué características
posse el grupo?
¿Qué quiero enseñar?
¿Para qué lo quiero
enseñar?
¿Qué quiero hacer?
• Una reflexión
• Trabajo en equipo
¿Cómo se desarrolla
la dinámica?
¿Cómo voy a enseñar?
¿Qué dinámica, juego
o actividad puedo
utilizar?
¿Qué comportamiento
enfatiza?
¿Qué se enseña o
aprende?
¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad?
¿Los recursos tienen algún costo?
¿Qué comportamientos deseo trabajar con el
contenido?
¿Qué resultados espero de los participantes al final
de la contenidos?
Un trabajo en equipo
para comprender el
sentido de la
comunidad.
Adolescentes del
grupo de catequesis.
En sus mayoría
varones.
Inquietos, les gusta
hablar mucho.
La iglesia como
comunidad de vida
Que comprendan que
la iglesia no es el
templo sino un grupo
de personas
que se apoyan
mutuamente.
15. Modelo Canvas
Para la selección de dinámicas
El Grupo
El Contenido
La Razón
El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos
La Dinámica El Énfasis
Los Pasos
El Inicio
¿Qué características
posse el grupo?
¿Qué quiero enseñar?
¿Para qué lo quiero
enseñar?
¿Qué quiero hacer?
• Una reflexión
• Trabajo en equipo
¿Cómo se desarrolla
la dinámica?
¿Cómo voy a enseñar?
¿Qué dinámica, juego
o actividad puedo
utilizar?
¿Qué comportamiento
enfatiza?
¿Qué se enseña o
aprende?
¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad?
¿Los recursos tienen algún costo?
¿Qué comportamientos deseo trabajar con el
contenido?
¿Qué resultados espero de los participantes al final
de la contenidos?
Un trabajo en equipo
para comprender el
sentido de la
comunidad.
Adolescentes del
grupo de catequesis.
En sus mayoría
varones.
Inquietos, les gusta
hablar mucho.
La iglesia como
comunidad de vida
Que comprendan que
la iglesia no es el
templo sino un grupo
de personas
que se apoyan
mutuamente.
jóvenes más
comprometidos con
su grupo e iglesia
capacidad de dialogar
y escuchar
16. Modelo Canvas
Para la selección de dinámicas
El Grupo
El Contenido
La Razón
El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos
La Dinámica El Énfasis
Los Pasos
El Inicio
¿Qué características
posse el grupo?
¿Qué quiero enseñar?
¿Para qué lo quiero
enseñar?
¿Qué quiero hacer?
• Una reflexión
• Trabajo en equipo
¿Cómo se desarrolla
la dinámica?
¿Cómo voy a enseñar?
¿Qué dinámica, juego
o actividad puedo
utilizar?
¿Qué comportamiento
enfatiza?
¿Qué se enseña o
aprende?
¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad?
¿Los recursos tienen algún costo?
¿Qué comportamientos deseo trabajar con el
contenido?
¿Qué resultados espero de los participantes al final
de la contenidos?
Un trabajo en equipo
para comprender el
sentido de la
comunidad.
Adolescentes del
grupo de catequesis.
En sus mayoría
varones.
Inquietos, les gusta
hablar mucho.
La iglesia como
comunidad de vida
Que comprendan que
la iglesia no es el
templo sino un grupo
de personas
que se apoyan
mutuamente.
jóvenes más
comprometidos con
su grupo e iglesia
capacidad de dialogar
y escuchar
Dinámica: “Una
presentación sin
palabras”
17. Modelo Canvas
Para la selección de dinámicas
El Grupo
El Contenido
La Razón
El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos
La Dinámica El Énfasis
Los Pasos
El Inicio
¿Qué características
posse el grupo?
¿Qué quiero enseñar?
¿Para qué lo quiero
enseñar?
¿Qué quiero hacer?
• Una reflexión
• Trabajo en equipo
¿Cómo se desarrolla
la dinámica?
¿Cómo voy a enseñar?
¿Qué dinámica, juego
o actividad puedo
utilizar?
¿Qué comportamiento
enfatiza?
¿Qué se enseña o
aprende?
¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad?
¿Los recursos tienen algún costo?
¿Qué comportamientos deseo trabajar con el
contenido?
¿Qué resultados espero de los participantes al final
de la contenidos?
Un trabajo en equipo
para comprender el
sentido de la
comunidad.
Adolescentes del
grupo de catequesis.
En sus mayoría
varones.
Inquietos, les gusta
hablar mucho.
La iglesia como
comunidad de vida
Que comprendan que
la iglesia no es el
templo sino un grupo
de personas
que se apoyan
mutuamente.
jóvenes más
comprometidos con
su grupo e iglesia
capacidad de dialogar
y escuchar
Dinámica: “Una
presentación sin
palabras”
Divida el grupo en equipos de dos
personas. Exprese que la finalidad
de este ejercicio es que cada quien
se presente…
18. Modelo Canvas
Para la selección de dinámicas
El Grupo
El Contenido
La Razón
El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos
La Dinámica El Énfasis
Los Pasos
El Inicio
¿Qué características
posse el grupo?
¿Qué quiero enseñar?
¿Para qué lo quiero
enseñar?
¿Qué quiero hacer?
• Una reflexión
• Trabajo en equipo
¿Cómo se desarrolla
la dinámica?
¿Cómo voy a enseñar?
¿Qué dinámica, juego
o actividad puedo
utilizar?
¿Qué comportamiento
enfatiza?
¿Qué se enseña o
aprende?
¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad?
¿Los recursos tienen algún costo?
¿Qué comportamientos deseo trabajar con el
contenido?
¿Qué resultados espero de los participantes al final
de la contenidos?
Un trabajo en equipo
para comprender el
sentido de la
comunidad.
Adolescentes del
grupo de catequesis.
En sus mayoría
varones.
Inquietos, les gusta
hablar mucho.
La iglesia como
comunidad de vida
Que comprendan que
la iglesia no es el
templo sino un grupo
de personas
que se apoyan
mutuamente.
jóvenes más
comprometidos con
su grupo e iglesia
capacidad de dialogar
y escuchar
Dinámica: “Una
presentación sin
palabras”
Demostrar que la comunicación,
en ocasiones, se pude lograr sin
palabras y, de todos modos, ser
muy eficaz.
Ilustrar que la comunicación
interpersonal es posible con el empleo
de gestos y otros métodos no
verbales.
Divida el grupo en equipos de dos
personas. Exprese que la finalidad
de este ejercicio es que cada quien
se presente…
19. Modelo Canvas
Para la selección de dinámicas
El Grupo
El Contenido
La Razón
El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos
La Dinámica El Énfasis
Los Pasos
El Inicio
¿Qué características
posse el grupo?
¿Qué quiero enseñar?
¿Para qué lo quiero
enseñar?
¿Qué quiero hacer?
• Una reflexión
• Trabajo en equipo
¿Cómo se desarrolla
la dinámica?
¿Cómo voy a enseñar?
¿Qué dinámica, juego
o actividad puedo
utilizar?
¿Qué comportamiento
enfatiza?
¿Qué se enseña o
aprende?
¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad?
¿Los recursos tienen algún costo?
¿Qué comportamientos deseo trabajar con el
contenido?
¿Qué resultados espero de los participantes al final
de la contenidos?
Un trabajo en equipo
para comprender el
sentido de la
comunidad.
Adolescentes del
grupo de catequesis.
En sus mayoría
varones.
Inquietos, les gusta
hablar mucho.
La iglesia como
comunidad de vida
Que comprendan que
la iglesia no es el
templo sino un grupo
de personas
que se apoyan
mutuamente.
jóvenes más
comprometidos con
su grupo e iglesia
capacidad de dialogar
y escuchar
Dinámica: “Una
presentación sin
palabras”
Demostrar que la comunicación,
en ocasiones, se pude lograr sin
palabras y, de todos modos, ser
muy eficaz.
Ilustrar que la comunicación
interpersonal es posible con el empleo
de gestos y otros métodos no
verbales.
Divida el grupo en equipos de dos
personas. Exprese que la finalidad
de este ejercicio es que cada quien
se presente…
Materiales requeridos: Ninguno
Tiempo aprox. 30. min.