Este documento resume los hábitos alimenticios de 4 niños (Julian, Roberto, Jennifer y Melany) durante el almuerzo en una guardería. Proporciona detalles sobre cuánto comieron, su apetito y si aceptaron o completaron su plato. Julian comió todo con entusiasmo y buen apetito. Roberto comió lento sin apetito. Jennifer comió la mitad de su plato lentamente. Melany comió parte de su plato con buen apetito.

1. 03/06/2011<br />FECHA DE REGISTRO DE OBSERVACIÓN – GUARDERIA CRISTO DE MIRAVALLE<br />MENÚ½ sándwich de atún1 rebanada pequeña de pastel de chocolate1 vaso de cola¾ de canguil¾ de salchicha¾ caramelos, chocolates, gomitas.<br />HÁBITOS ALIMENTARIOSNOMBREGRUPOCOMIDAJulian Fernandez4AlmuerzoACEPTA EL PLATO PRESENTADO:Con entusiasmoLo aceptaParciamenteNo muestra entusiasmoCONSUME TODOS LOS ALIEMNTOS PRESENTADOS:TotalmenteLa mayoría de los alimentosDeja algunos alimentosDeben obligarlo a comerDEMUESTRA APETITO:TotalmenteCome sin apuroCome sin entusiasmoNo tiene apetitoEN GENERAL LOS HÁBITOS ALIMENTARIOS QUE DEMUESTRA EL NIÑO EL NIÑO MUESTRAN:Que se alimenta adecuadamenteQue su alimentación es buena pero puede mejorarQue su alimentación es regularQue su alimentación es mala y debe mejorar sustancialmenteOBSERVACIONES: Julian es un niño muy inteligente, atento, activo y come muy bien. Contextura B<br />HÁBITOS ALIMENTARIOSNOMBREGRUPOCOMIDARoberto Suarez4AlmuerzoACEPTA EL PLATO PRESENTADO:Con entusiasmoLo aceptaParciamenteNo muestra entusiasmoCONSUME TODOS LOS ALIEMNTOS PRESENTADOS:TotalmenteLa mayoría de los alimentosDeja algunos alimentosDeben obligarlo a comerDEMUESTRA APETITO:TotalmenteCome sin apuroCome sin entusiasmoNo tiene apetitoEN GENERAL LOS HÁBITOS ALIMENTARIOS QUE DEMUESTRA EL NIÑO EL NIÑO MUESTRAN:Que se alimenta adecuadamenteQue su alimentación es buena pero puede mejorarQue su alimentación es regularQue su alimentación es mala y debe mejorar sustancialmenteOBSERVACIONES: Roberto no come sólo, lento al masticar, no tiene apetito, no le gustan las coladas, termina al último. Tenía déficit de lenguaje y de atención. Contextura C<br />HÁBITOS ALIMENTARIOSNOMBREGRUPOCOMIDAJennifer Pillajo4AlmuerzoACEPTA EL PLATO PRESENTADO:Con entusiasmoLo aceptaParciamenteNo muestra entusiasmoCONSUME TODOS LOS ALIEMNTOS PRESENTADOS:TotalmenteLa mayoría de los alimentosDeja algunos alimentosDeben obligarlo a comerDEMUESTRA APETITO:TotalmenteCome sin apuroCome sin entusiasmoNo tiene apetitoEN GENERAL LOS HÁBITOS ALIMENTARIOS QUE DEMUESTRA EL NIÑO EL NIÑO MUESTRAN:Que se alimenta adecuadamenteQue su alimentación es buena pero puede mejorarQue su alimentación es regularQue su alimentación es mala y debe mejorar sustancialmenteOBSERVACIONES: Comió sándwich , ½ vaso de cola y caramelos. Es lenta al comer, come todo, no actúa mucho en clase y es tímida. Contextura C.<br />HÁBITOS ALIMENTARIOSNOMBREGRUPOCOMIDAMelany Illanes4AlmuerzoACEPTA EL PLATO PRESENTADO:Con entusiasmoLo aceptaParciamenteNo muestra entusiasmoCONSUME TODOS LOS ALIEMNTOS PRESENTADOS:TotalmenteLa mayoría de los alimentosDeja algunos alimentosDeben obligarlo a comerDEMUESTRA APETITO:TotalmenteCome sin apuroCome sin entusiasmoNo tiene apetitoEN GENERAL LOS HÁBITOS ALIMENTARIOS QUE DEMUESTRA EL NIÑO EL NIÑO MUESTRAN:Que se alimenta adecuadamenteQue su alimentación es buena pero puede mejorarQue su alimentación es regularQue su alimentación es mala y debe mejorar sustancialmenteOBSERVACIONES: Comió sándwich y cola, no come caramelos. Come bien, es hiperactiva y le cuesta tomar la siesta. Contextura B<br />CONTEXTURAA: Peso y Talla adecuadosB: Peso adecuado y Talla InadecuadaC: Peso y Talla inadecuadosD: Peso inadecuado y Talla adecuada.<br />