PLANIFICACIÓN CURRÍCULO EDUCACIÓN

1. NIVELES DE PLANIFICACÍON
PLANIFICACIÓN EN ORIENTACIÓN

2. PROCESO
Se determina por ámbitos geográficos.
Niveles:
Nacional - Macroplaneamiento
Regional – Meso planeamiento
Local – Microplaneamiento

3. Características
 Nivel nacional es abierto y flexible
 Sucede por niveles de concreción
 Interpreta los propósitos y finalidades de la sociedad
 Currículo básico dirigido a proyectos específicos

4. Características
 Suficiente flexible para ser adecuado a otros niveles
 Suficiente prescriptivo para ofrecer una oferta básica
 Adaptación a las necesidades y expectativas institucionales
 Autonomía para la replanificación

5. Características
 Parte del Ministerio de Educación Pública
 Consulta general de necesidades – CONARE
 Planes y programas de estudio a proyectos y planes didácticos
 El segundo nivel de planificación podría tener dos líneas:
 Regional
 Institucional

6. Proyecto Educativo como herramienta
 Conjunto de decisiones articuladas
 Concretan el diseño nacional en propuestas específicas
 Proceso progresivo y dinámico
 Toman el sustento teórico y enfoque curricular
 Qué, cómo, cúando … enseñar y evaluar

7.  Determina tipo de persona y sociedad
 Ordena objetivos y contenidos mínimos
 Hacia competencias y capacidades
 Se definen áreas por ciclos o períodos

8. Proyecto Curricular de Centro
 Contextualiza y especifica, objetivos y contenidos
 Decide sobre procedimientos y recurso
 Elaboración grupal para desarrollarse por ciclos o grados
 Correlacionado, disciplinario o interdisciplinario, metodología y evaluación
 Secuenciado y profundizado: perfil, objetivos, contenidos, ciclos, años.
 Marco para el planeamiento didáctico