borrado de prueba

1. 1 objetivos generales: determinar las causas de las conductas delictuales para
comprender los factores que inducen al sujeto a delinquir para la creación de
posibles soluciones para su erradicación
1Objetivos específicos: Investigar sobre las causas y consecuencias, índices de la
delincuencia a nivel nacional, regional y local. , para tener conocimiento sobre
esta problemática.
Determinar los factores demográficos, geográficos, socios culturales, económicos,
políticos que conllevan a la juventud a formar parte de este flagelo social, para
comprender las razones por las cuales los jóvenes llegan a ser delincuentes y
drogadictos.
Elaborar las posibles soluciones dirigidas a la, mediante diversas propuestas de
involucramiento ciudadano y programas sociales, para disminuir las estadísticas
de delincuencia y drogadicción en nuestra ciudad.
1 Justificación: Se investiga este trabajo con el propósito de analizar y con ello
comprender la problemática que enfoca la delincuencia esto es necesario para
conocer la realidad y con ello saber las posibles causas de donde radica dicho
problema; esto es ineludible puesto que solamente conociendo la situación que
ameritan a la delincuencia podremos llegar a conclusiones basadas en la realidad
del caso y con ello buscar formas de prevenir, ofrecer tratamientos y buscar
soluciones factibles.
La terapia musical ha sido ampliamente usada por el Departamento de Prisiones
en la India. De acuerdo a este Departamento, “la música tiene un profundo efecto
positivo sobre el cuerpo y la mente”.
La administración de la prisión ha establecido una sala de música en cada una con
varios tipos de
instrumentos musicales tales como tablas, tambores bongo, armónicas, guitarras,
cítaras, sarangis o
flautas que tocan los prisioneros. También se organizan concursos musicales
entre las prisiones para
crear espíritu de competencia en las ejecuciones musicales.
Las prisiones hindúes también aplican la terapia de teatro y danza para aumentar
el respeto propio
Elaborar posbibles soculciones a través de talleres formativos

2. y la confianza en sí mismos de los prisioneros, como así también para mostrar al
público su aspecto
humano y creativo. En la Prisión Central de Midnapore se seleccionó a un grupo
de prisioneros para
un taller intensivo de danza. Grabaron sus propias voces para la música y
confeccionaron sus propios
vestuarios. Después realizaron un festival de danza y grabaron un CD, todo lo cual
tuvo un impacto
muy positivo sobre los participante
o las probabilidades de que se repitan estas
conductas renacen de nuevo al ser estos individuos puestos en libertad. Nuestro
sistema, desgraciadamente no cuenta con medidas de reinserción una vez
cumplida una condena. Se ha podido de hecho constatar, debido a la
reincidencia, que las medidas post-delictivas privativas de libertad de los
individuos considerados peligrosos, no es eficaz si no conlleva otra alternativa
terapéutica.
Evidentemente el propósito de la privación de libertad solo cumple esta
función, es decir, privar de libertad y evitar con ello futuros actos delictivos
eliminando la oportunidad pero sin tener en cuenta la rehabilitación de cara a la
liberación. Las penas privativas de libertad resultarían más eficientes si la
reinserción y rehabilitación se considerase como parte del programa formativo
en prisión. El hecho de que estos programas no estén estrictamente
implementados supone la falta de credibilidad de estos o en su defecto la falta de
confianza en la rehabilitación de los agresores. Las prisiones tradicionales se
reconocen como lugares donde la
violencia se potencia y de donde los criminales salen sin ser rehabilitados. Sería
pues mucho más conveniente para la comunidad y sociedad en general,
encaminar nuestros esfuerzos a implementar los tratamientos, que ya de hecho
existen en muchas prisiones y poner en marcha otros programas de prevención y
rehabilitación de conductas violentas en régimen abierto y supervisado.

3. El problema que se le plantea a la sociedad a la hora de detener y
encarcelar a un individuo es similar a la que se le plantea a la hora de liberarlo.
El dilema esencial es el riesgo que suponen y el peligro al que exponen a la
comunidad, si no han modificado los esquemas mentales que les hacen pensar y
actuar como lo hacen.