Resumiendo, lo que a mi más me ha funcionado ha sido: Pensar en disfrutar y creer que lo que estudio es muy interesante. Pensar que estudiar no tiene que ser nada serio. Siempre he descansado cada hora aproximadamente y estudiado mientras escuchaba música clásica o bandas sonoras. Buscar el lado práctico a lo que estudio. Pensar en las recompensas de estudiar y aprobar. Si haces esto, tendrás el 50% hecho. Si no te pones una recompensa que te agrade tras un gran esfuerzo, tendrás pocos incentivos y por tanto poca motivación. Yo por ejemplo sabía que tras 3 horas de estudio iría a jugar al tenis. Relajarme antes de los exámenes: hacer deporte por ejemplo. En mi caso, siempre iba a jugar al tenis los días antes de los exámenes y, para no estresarme, repasaba solo esquemas o resúmenes. Tener la firme creencia, que tras haberme esforzado al 100% en estudiar, puedo sentirme cómodo. Si suspendo, lo he dado todo, y volveré a tener una oportunidad al siguiente intento. Pensar que los exámenes no es lo más importante de la vida, aunque esforzándome dando lo mejor de mi mismo. Si tenía que memorizar algo, usaba reglas mnemotécnicas de asociaciones mediante la imaginación. Esto es muy sencillo y divertido.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA
ADULTOS (UAPA)
Tecnología de información y comunicación
1
ESCUELA DE EDUCACION
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS
PRESENTADO POR:
ANA ZACARIAS
YELENIA CAROLINA
ROSA ALMONTE
CARMEN ROSA
WELINTO BURGOS

2. La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web oLa Web 2.0 no es más que la evolución de la Web o
Internet en el que los usuarios dejan de ser usuariosInternet en el que los usuarios dejan de ser usuarios
pasivos para convertirse en usuarios activos, quepasivos para convertirse en usuarios activos, que
participan y contribuyen en el contenido de la redparticipan y contribuyen en el contenido de la red
siendo capaces de dar soporte y formar parte de unasiendo capaces de dar soporte y formar parte de una
sociedad que se informa, comunica y generasociedad que se informa, comunica y genera
conocimiento.conocimiento.
La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web oLa Web 2.0 no es más que la evolución de la Web o
Internet en el que los usuarios dejan de ser usuariosInternet en el que los usuarios dejan de ser usuarios
pasivos para convertirse en usuarios activos, quepasivos para convertirse en usuarios activos, que
participan y contribuyen en el contenido de la redparticipan y contribuyen en el contenido de la red
siendo capaces de dar soporte y formar parte de unasiendo capaces de dar soporte y formar parte de una
sociedad que se informa, comunica y generasociedad que se informa, comunica y genera
conocimiento.conocimiento.
WEB 2.
2

3. CREADORES DE LA WEB
 TimBerners-Lee y
Robert Cailliau
 Crearon la web alrededor de
1990, durante estas dos
últimas décadas ha sufrido
una evolución extraordinaria
y asombrosa, apareciendo en
2004 el concepto de Web 2.0
fruto de esta evolución de la
tecnología.
3

4.  Web 2.0 es una serie de
aplicaciones y páginas de
Internet que utilizan la
inteligencia colectiva
(concepto de software
social) para proporcionar
servicios interactivos en
red.
4

5. CaracterísticasCaracterísticas
•El auge de los blogs.
•El auge de las redes sociales.
•Las webs creadas por los usuarios,
usando plataformas de auto-edición.
•El contenido agregado por los usuarios
como valor clave de la Web.
•El etiquetado colectivo (folcsonomía,
marcadores sociales...).
•La importancia del long tail.
•El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa
permanentemente.
•Aplicaciones web dinámicas.
•El auge de los blogs.
•El auge de las redes sociales.
•Las webs creadas por los usuarios,
usando plataformas de auto-edición.
•El contenido agregado por los usuarios
como valor clave de la Web.
•El etiquetado colectivo (folcsonomía,
marcadores sociales...).
•La importancia del long tail.
•El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa
permanentemente.
•Aplicaciones web dinámicas.
5

6. Web Semántica
6

7. ¿Qué es una web semántica?
Es una web extendida, dotada de mayor significado en la que
cualquier usuario en internet podrá encontrar respuestas a sus
preguntas de forma más rápida y sencilla gracias a una información
mejor definida.
Esta web fue creada por Berners-Lee, el cual inició el movimiento
de la web semántica, junto a Hendler y Lassil en el año 2001 en la
revista “Scientific American”.
7

8. 8

9. Las Redes Sociales
9

10. ¿Qué son redes sociales?
De acuerdo a lo que plantea Jaime Royero (2007) las define como “el
conjunto de personas, comunidades, entes u organizaciones que
producen, reciben e intercambian bienes o servicios sociales para su
sostenimiento en un esquema de desarrollo y bienestar esperado. Dicho
bienestar es mediatizado por los avances en el campo de la ciencia y la
tecnología producidos y ofrecidos en su valor social y mercantil a las
personas o grupos de ellas, en un territorio y en unas condiciones
económicas sociales determinadas. Estos intercambios se dan a nivel
local, regional, nacional, internacional y global”.
10

11. Ventajas y desventajas del uso de las redes sociales
Ventajas:
- Pueden ser utilizadas en el sector académico y laboral.
- Los empresarios demuestran un nivel de eficiencia y mejor trabajo en
equipo.
- Favorecen la participación y el trabajo colaborativo entre las personas.
- Permiten construir una identidad personal y/o virtual.
- Facilitan el aprendizaje integral fuera del aula escolar.
11

12. Desventajas:
- Personas con segundas intensiones pueden invadir la privacidad de
otros.
- Para algunos países ser usuarios de estas redes se convierte en una
amenaza para la seguridad nacional.
- Si no es utilizada de forma correcta puede convertir en una adicción.
- Gran cantidad de casos de pornografía infantil y pedofilia.
- Falta de privacidad
12

13. TIPOS DE REDES Y
CARACTERISTICAS.
13

14. Existen varios tipos de redes sociales:
1.- Redes sociales genéricas. Son las más
numerosas y conocidas. Las más
extendidas son Facebook, Instragram,
Tango, Line, Viber, Badoo, Messenger,
Tuenti, Google +, Twitter o Myspace.
14

15. 15

16. 2.- Redes Sociales Profesionales.
Sus miembros están relacionados
laboralmente. Pueden servir para conectar
compañeros o para la búsqueda de trabajo.
Las más conocidas son LinkedIn, Xing y
Viadeo.
16

17. 17

18. 3.- Redes sociales verticales o temáticas.
Están basadas en un tema concreto.
Pueden relacionar personas con el mismo
hobbie, la misma actividad o el mismo rol.
La más famosa es Flickr.
18

19. 19

20. 20

21. Los Portales Educativos:
21

22. ¿Qué es un Portal Educativo?
Pere (2001) nos dice que los portales educativos son
espacios web que ofrecen múltiples servicios a los
miembros de la comunidad educativa (profesores,
alumnos, gestores de centros y familias): información,
instrumentos para la búsqueda de datos, recursos
didácticos, herramientas para la comunicación
interpersonal, formación, asesoramiento, entretenimiento.
La mayoría de los portales son gratuitos y constituyen una
cortesía de sus patrocinadores (normalmente instituciones
educativas y empresas del sector) hacia sus destinatarios.
De esta manera, mediante la oferta de servicios de interés
para los miembros de la comunidad educativa, pretenden
difundir una buena imagen institucional o contactar con
clientes potenciales.
22

23. según Carrión (2007).
Es un Mecanismo de organización y búsqueda
de información. Provee mecanismos de
gestión y seguridad adecuados. Permite el
acceso a una variedad de recursos en línea.
Permite personalizar la información que se
visualiza.
Características de un Portal
Educativo.23

24. Un sitio web interactivo permite a los usuarios participar y
aportar contenido. Un sitio interactivo es básicamente un
sitio dinámico al que se le han añadido prestaciones
interactivas.
Son interactivos los foros, los blogs, los comentarios de los
usuarios, y todas aquellas aplicaciones en las que el usuario
puede interactuar con otros usuarios o con los
administradores del sitio.
Un sitio interactivo ofrece un valor añadido a los usuarios.
Además estimula su regreso al sitio, ya que si, por ejemplo,
ha efectuado una pregunta, volverá a ver la respuesta.
Carmen Cabrera.
Sitios Web Interactivos.
24

25. COMPUTACIÓN EN LA NUBE
 La nube es un sistema con lo que puede
almacenar y procesar datos en línea.
 En la nube puede elaborar explorar, portal y
almacenar documento de todos tipos sin
necesidad de hacerlo de tu ordenador
personal, evitando la perdida de lo mismo o
riesgo de virus.
25

26. 26

27. Como un Servicio
27

28. Existen varias herramientas con lo que
puede conectar en la nube
 SKY Drive,
 Inbox,
 Google Driver
 Dropbox
28

29. 29

30. 30

31. 31

32. 32

33. 33

34. Todo con gran capacidad de almacenamiento
para todo tipo de archivo. Siempre y cuando
te encuentre conectado desde un dispositivo a
la Red (WWW), Podrá trabajar en la nube.
34

35. 35

36. 36

37. Nube Privada
37

38. Nube Pública
38

39. Nube Híbrida
39

40. GRACIAS POR SU ATENCIÓN
40