1. Innovación Digital y Empoderamiento para Todos
Paul Kim
Chief Technology Officer
Stanford University
Claudia Muñoz-Reyes P.
Regional Director, Latin America

2. POMI 2020
Programmable Open Mobile
Internet
The Stanford Clean Slate Project
http://cleanslate.stanford.edu

3. El equipo de investigación de Stanford
Education
Applications Paul Kim
HCI Scott Klemmer
Security Dan Boneh
Languages John Mitchell
Monica Lam
Distributed Systems David Mazieres
OS Phil Levis
Mendel Rosenblum
Architecture Christos Kozyrakis
Economics Ramesh Johari
Guru Parulkar
Nick McKeown
Networking Fouad Tobagi
Andrea Goldsmith
Radio Arogyaswami Paulraj
3

4. POMI en la Educación
• Brecha Digital: al servicio de comunidades
vulnerables y muy pobres en los EEUU y en
países en desarrollo.
• Economía de contenidos creativos para
tecnología móvil y la educación del futuro.
• Innovaciones interactivas para ambos
sistemas educativos: el formal y el no formal.

6. Acortando la Brecha Digital
• Pocketschool - una herramienta Linux / GNASH.
• Con un despliegue en todo el mundo.
• Incentiva el pensamiento crítico en los niños y fomenta
el espíritu científico y actividades de aprendizaje
basadas en la solución de problemas.
• Brinda poder contar con un curiculum elástico, y
simulaciones móviles en lugares remotos.

7. Como vino toda la idea de crear un “PocketSchool”
1er Modelo Generacional- Tuskegee “Movable
School “ in Alabama
George Washington Carver
(1861-1943), fue el “padre”
de la ciencia Africana-
Americana.
• Fue la primera Escuela
móvil, que llegó a
poblaciones dificiles de
acceder y sirvió las
necesidades de la gente
más vulnerable en EEUU.
Courtesy of National Archives and Records Administration
(Mayberry, 1991)

8. 2do Modelo Generacional
20C - School on Wheels
in Gujarat, India
Llegando a niños en
áreas rurales, con
vagones llenos de
libros y paquetes de
similulación
científica.

9. La “Escuela Rodante” para niños indigenas tribales en
pueblitos

10. Modelo del Siglo 21
Innovations For Learning, Teachermates. Chicaco-Based NGO

11. PocketSchool
• Una plataforma tecnógica móvil, muy fácil de programar y
compartir nuevos contenidos y aplicaciones con niños de
pre-escolar hasta K20 y en escenarios de vida en general.
• Contiene varios ejercicios de lecto-escritura, matemáticas,
simulaciones cientificas, basadas en el aprendizaje,
pensamiento crítico y creatividad del niño.
• Es de bajo costo
• Menos suceptible a la infraestructura y percepción o
capactiacion docente de una escuela, dado que esta
centrado en el estudiante/niño.
• Tiene un modelo autosostenible
• Una estructura que premia los esfuerzos en los niños
• Con un enfoque de empoderamiento a alguna
organización de base.

12. Lugares tan remotos donde… No hay escuela, no
hay maestro, no hay libros, no hay television

13. POCKETSCHOOL

14. mLearning
PocketSchool sirve también para aquellos niños que no
tienen acceso a la escuela

17. PocketSchool

18. * Punto de encuentro del pueblo y lugar de intercambio de contenidos
* Comunicación basada en los pares.

20. En lugares donde no llega la electricidad… no
importa, se carga el aparato con la bicicleta…
PocketSchool en dos ruedas…

21. Simulación de una granja
Enseñando el concepto de microcredito, comercio, tasas de
intereses, mora, etc.

22. Vecinos de la aldea de Jharkhadan aprendiendo del programa de
simulacion de una granja

23. Juego de matemáticas…
Para aprender números positivos y negativos…

24. Niños jugando en el tugurio Nehru Nagar en Mumbai, India

25. Niños Madaris migrantes (nunca atendieron a la escuela)
entrtenidos con juegos matemáticos
A dos horas de distancia de Rajkot, India

26. Niños de la aldea Jharkhadan dando se cuenta de como funciona el
Teachermate. A horas da4‐hour drive from Ranchi, India

27. Jugando y contando cuentos con Teacheramte en Costa Rica…

28. En el tugurio “las gradas” de San José, Costa Rica…

29. Escuelita rural en El Salvador
http://www.4shared.com/file/243376109/2670bf00/paul_kim.html

30. En una escuelita rural en El Salvador

31. Girls in School in Palestine with Teachermate

32. Programa mundial de cuenta cuentos
Village

33. Niñas de la Escuela sobre ruedas en India, graban y escuchan sus propias historias
x

38. Stories about love, forgiving, unity, peace

39. • Mobile apps to produce $4.2 bil by 2013
September 23, 2009 Research from the Yankee Group estimates
that nearly 7 billion U.S. smartphone app downloads will produce
$4.2 billion in revenue by 2013. The number of smartphone users is
set to quadruple to 160 million over the same period, resulting an
app market "gold rush," Yankee Group said. In two new reports --
"Forecasting the U.S. Mobile App Gold Rush" and "Which Mobile
App Platform Deserves Your Software?" -- the authors recommend
that consumer developers should focus on RIM's BlackBerry, where
consumer-oriented apps are scarce, while those working on
business apps should target Apple's iPhone and Google's Android
platform.

40. Figure 4. Mobile Creative Content Economy Ecology

42. Plan de aprendizaje individualizado
Jugando aprendiendo & tareas
Los maestros pueden sincronizar todas las activiades del aula y
generar informes individualizados sobre el desempeño del niño
en el aula.

43. Conectando a
aquellos que
necesitan ayuda
son aquellos que
quieren ayudar
o hay Internet…
o hay computadora…
o hay problema!

44. Synchronous to PCs &
Asynchronous M2M

45. Los cartelitos son usados para indicar
los nombres de las historias, el libro,
la página, el nombre del problema, el
título del problema , etc…
1 tutor interactuando con multiples niños

48. Cada historia (cuento) viene con animaciones y
texto, gáficos y una narración hablada. Luego con
un juego para leer y grabarse ellos mismos y sus
actividades realizadas de comprensión, de fonética
y de práctica de lectura.

49. Los esfuerzos pasados continuan…
Actividades de prototipo Juegos interactivos

50. Más innovaciones tecnológicas

51. Investigacaión reciente con NOKIA

52. Synchronous Mobinars

53. Interactuar con la
gente

54. Organizar tu e-portfolio

55. • http://www.4shared.com/file/243376109/2670bf00/paul_kim.html
• http://www.stanford.edu/~phkim/
Gracias!
• Paul Kim, Ph.D.
Chief Technology Officer
phkim@stanford.edu
• Claudia Muñoz-Reyes P., MPP
Regional Director, Latin America
cmunozreyes@gmail.com