SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
TALLER DE RECONOCIMIENTO DE REINO MONERA Y PROTISTA
“EVALUACIÓN FORMATIVA”
1. Escribe el literal que corresponda al paréntesis:
A. Cocos. ( ) Lípidos.
B. Pueden respirar en ausencia de
oxígeno.
( ) Bacterias en forma de bastón.
C. Gram positivas (Gram +) y se
colorean azul.
( ) Bacterias de forma esférica.
D. Tienen forma de coma. ( ) Cocos en cadenas largas.
E. Bacilos. ( ) La pared bacteriana está formada
Por una capa de mureina.
F. Presentan una capa de mureina
y además una sustancia lipídica.
( ) Bacterias que usan el oxígeno para
respirar.
G. Grasa. ( ) Briones.
H. Estafilococos. ( ) Bacterias anaerobias.
I. Forma de espiral o sacacorchos ( ) Christian Gram.
J. En 1884 logró identificar las bacterias
mediante el uso de reactivos colorantes
específicos.
( ) Diplococos.
K. Cocos en grupos de dos. ( )Cocos formando racimos.
L. Estreptococos. ( ) Espirilos.
M. Bacterias aerobias. ( ) Bacterias Gram negativas (Gram-)
Se colorea de color rojo.
2. Llena los espacios con la palabra correcta:
· Las cianobacterias son muy parecidas a las _______________________
· Las cianobacterias poseen pigmentos fotosintéticos de color _________ llamado
clorofila.
· Como las bacterias, las cianobacterias carecen de ________________,
______________________ y de otros ________________ subcelulares.
· La _____________________ es un pigmento fotosintético de color azul.
· Las cianobacterias llamadas también ___________________, pueden
encontrarse solitarias, aunque la mayoría se presenta en forma de colonias, como
él _______________ o de filamentos largos como la ________________
· Las cianobacterias secretan una capa externa mucilaginosa que le da a estos
seres su viscosidad característica. Viven en aguas ___________ y ___________ y
en lugares muy ________________
· Las cianobacterias forman la __________________________ que crece sobre
los estanques y el verdor resbaladizo de las _______________ de los ríos y de las
paredes húmedas.
· Las cianobacterias son organismos muy antiguos que han variado muy poco
desde el precámbrico. Desde hace más de ___________ millones de años ya
formaban colonias como las actuales.
3. Escribe falso o verdadero y si es falso corríjalo:
· Las algas son organismos unicelulares únicamente ( )
· Las algas son principalmente terrestres pero también pueden vivir en medios
húmedos, sobre rocas o en la corteza de los árboles. ( )
· Su nutrición es autótrofa pues fabrican su propio alimento. ( )
· Los pigmentos fotosintéticos que captan la energía solar son la clorofila y la
xantofila únicamente. ( )
· La importancia de las algas es enorme. Así como las plantas son los organismos
productores de los ecosistemas acuáticos, las algas son el primer eslabón de las
cadenas alimenticias terrestres. ( )
4. Llena los espacios de cada frase con las palabras correctas:
· Las algas se clasifican principalmente por su ______________________
· Las algas ___________ llamadas también clorofíceas son unicelulares
o ____________________ habitan en aguas dulces y _________________
como las del género ________________ y la ________
· Las algas doradas llamadas también ___________________ son
__________________ o pluricelulares, como las diatomeas. Viven en agua
_____________ como salada.
· Las algas _______________ llamadas también feofíceas, son algas
pluricelulares que solo viven en el ____________
· Las algas rojas llamadas también __________________ son algas pluricelulares
que viven en el ___________ como las del género _______________ y
________________
5. Escribe el literal en el paréntesis que corresponda:
A. Cuando las condiciones del medio son
desfavorables. Pueden formar estructuras de
resistencia llamadas:
( ) Locomoción.
B. Euglena y Tripanosoma. ( ) Ameba
C. Ciliados. ( ) Plasmodio
D. Los protozoos se clasifican teniendo en
cuenta el tipo de:
( ) Quistes
E. Rizópodos o sarcodinos. ( ) Flagelados
F. Esporozoos son parásitos no tienen
estructuras de locomoción como:
( ) Paramecium

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Prueba de clasificacion de los seres vivos
Prueba de clasificacion de los seres vivosPrueba de clasificacion de los seres vivos
Prueba de clasificacion de los seres vivosDaniel Rojas
 
Evaluación ciencias naturales. La celula y sistema digestivo grado 4°
Evaluación ciencias naturales. La celula y sistema digestivo grado 4°Evaluación ciencias naturales. La celula y sistema digestivo grado 4°
Evaluación ciencias naturales. La celula y sistema digestivo grado 4°Harrison Calle
 
Reinos de la Naturaleza 6to Primaria.doc
Reinos de la Naturaleza 6to Primaria.docReinos de la Naturaleza 6to Primaria.doc
Reinos de la Naturaleza 6to Primaria.docLishelyPriyarka
 
Evaluacion ciencias de 4º
Evaluacion ciencias de 4ºEvaluacion ciencias de 4º
Evaluacion ciencias de 4ºAngie Lopez
 
Guia taller materia y propiedades
Guia taller materia y propiedadesGuia taller materia y propiedades
Guia taller materia y propiedadesjohanna diaz
 
Guía de trabajo de la independencia de colombia
Guía de trabajo de la independencia de colombiaGuía de trabajo de la independencia de colombia
Guía de trabajo de la independencia de colombiaAndrés Rojas
 
Prueba de ciencias naturales materia y cambios de los estados de la materia
Prueba de ciencias naturales   materia y cambios de los estados de la materiaPrueba de ciencias naturales   materia y cambios de los estados de la materia
Prueba de ciencias naturales materia y cambios de los estados de la materiaRose Leppe
 
Evaluación tipos de movimientos
Evaluación tipos de movimientosEvaluación tipos de movimientos
Evaluación tipos de movimientosGladys Silva
 
Guia6 circulación en los seres vivos
Guia6 circulación en los  seres vivosGuia6 circulación en los  seres vivos
Guia6 circulación en los seres vivosmariasaravia
 
Banco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistema
Banco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistemaBanco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistema
Banco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistematatarico
 
Evaluación diagnóstica ciencias naturales 6°b
Evaluación diagnóstica ciencias naturales 6°bEvaluación diagnóstica ciencias naturales 6°b
Evaluación diagnóstica ciencias naturales 6°blea2013
 
Sopa de letras estados de la materia
Sopa de letras estados de la materiaSopa de letras estados de la materia
Sopa de letras estados de la materiaPaula Astudillo
 
Con respuesta prueba de diagnóstico módulo ciencias naturales primer ciclo
Con  respuesta prueba de diagnóstico módulo ciencias naturales  primer cicloCon  respuesta prueba de diagnóstico módulo ciencias naturales  primer ciclo
Con respuesta prueba de diagnóstico módulo ciencias naturales primer cicloprofesoraudp
 
examen test nutrición sextos
examen test nutrición sextos examen test nutrición sextos
examen test nutrición sextos Orlando Lopez
 
Taller de recuperación ciencias naturales 5º
Taller de recuperación ciencias naturales 5ºTaller de recuperación ciencias naturales 5º
Taller de recuperación ciencias naturales 5ºacademicasol
 
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quintoExamen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quintoLedy Aristizabal
 
Taller estados de la materia
Taller estados de la materia Taller estados de la materia
Taller estados de la materia Andrea Catrilaf
 

La actualidad más candente (20)

Prueba de clasificacion de los seres vivos
Prueba de clasificacion de los seres vivosPrueba de clasificacion de los seres vivos
Prueba de clasificacion de los seres vivos
 
Evaluación ciencias naturales. La celula y sistema digestivo grado 4°
Evaluación ciencias naturales. La celula y sistema digestivo grado 4°Evaluación ciencias naturales. La celula y sistema digestivo grado 4°
Evaluación ciencias naturales. La celula y sistema digestivo grado 4°
 
Taller 2 respiracion grado 5
Taller 2 respiracion grado 5Taller 2 respiracion grado 5
Taller 2 respiracion grado 5
 
Reinos de la Naturaleza 6to Primaria.doc
Reinos de la Naturaleza 6to Primaria.docReinos de la Naturaleza 6to Primaria.doc
Reinos de la Naturaleza 6to Primaria.doc
 
Evaluacion ciencias de 4º
Evaluacion ciencias de 4ºEvaluacion ciencias de 4º
Evaluacion ciencias de 4º
 
Guia taller materia y propiedades
Guia taller materia y propiedadesGuia taller materia y propiedades
Guia taller materia y propiedades
 
Guía de trabajo de la independencia de colombia
Guía de trabajo de la independencia de colombiaGuía de trabajo de la independencia de colombia
Guía de trabajo de la independencia de colombia
 
Prueba de ciencias naturales materia y cambios de los estados de la materia
Prueba de ciencias naturales   materia y cambios de los estados de la materiaPrueba de ciencias naturales   materia y cambios de los estados de la materia
Prueba de ciencias naturales materia y cambios de los estados de la materia
 
Evaluación tipos de movimientos
Evaluación tipos de movimientosEvaluación tipos de movimientos
Evaluación tipos de movimientos
 
Guia6 circulación en los seres vivos
Guia6 circulación en los  seres vivosGuia6 circulación en los  seres vivos
Guia6 circulación en los seres vivos
 
Banco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistema
Banco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistemaBanco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistema
Banco preguntas relaciones de seres vivos en el ecosistema
 
Evaluación diagnóstica ciencias naturales 6°b
Evaluación diagnóstica ciencias naturales 6°bEvaluación diagnóstica ciencias naturales 6°b
Evaluación diagnóstica ciencias naturales 6°b
 
Sopa de letras estados de la materia
Sopa de letras estados de la materiaSopa de letras estados de la materia
Sopa de letras estados de la materia
 
Con respuesta prueba de diagnóstico módulo ciencias naturales primer ciclo
Con  respuesta prueba de diagnóstico módulo ciencias naturales  primer cicloCon  respuesta prueba de diagnóstico módulo ciencias naturales  primer ciclo
Con respuesta prueba de diagnóstico módulo ciencias naturales primer ciclo
 
2°prueba de ciencias naturales
2°prueba de ciencias naturales2°prueba de ciencias naturales
2°prueba de ciencias naturales
 
Taller tejidos
Taller tejidosTaller tejidos
Taller tejidos
 
examen test nutrición sextos
examen test nutrición sextos examen test nutrición sextos
examen test nutrición sextos
 
Taller de recuperación ciencias naturales 5º
Taller de recuperación ciencias naturales 5ºTaller de recuperación ciencias naturales 5º
Taller de recuperación ciencias naturales 5º
 
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quintoExamen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
Examen ciencias Cèlulas, Reinos Seres Vivos quinto
 
Taller estados de la materia
Taller estados de la materia Taller estados de la materia
Taller estados de la materia
 

Destacado

Destacado (20)

Guia no 6 reino animal
Guia no 6 reino animalGuia no 6 reino animal
Guia no 6 reino animal
 
Practica de reinos
Practica de reinosPractica de reinos
Practica de reinos
 
Guía 1
Guía 1Guía 1
Guía 1
 
Prueba de ciencias naturales clasificacion de animales
Prueba  de ciencias naturales clasificacion de animalesPrueba  de ciencias naturales clasificacion de animales
Prueba de ciencias naturales clasificacion de animales
 
Las cianobacterias
Las cianobacteriasLas cianobacterias
Las cianobacterias
 
Reinos de la naturaleza
Reinos de la naturalezaReinos de la naturaleza
Reinos de la naturaleza
 
CIENCIA Y AMBIENTE_ II_ 5º
CIENCIA Y AMBIENTE_ II_ 5ºCIENCIA Y AMBIENTE_ II_ 5º
CIENCIA Y AMBIENTE_ II_ 5º
 
Preguntas para el examen de Protozoos
Preguntas para el examen de ProtozoosPreguntas para el examen de Protozoos
Preguntas para el examen de Protozoos
 
Examen ciencias 9° - taxonomia 3
Examen   ciencias 9° - taxonomia 3Examen   ciencias 9° - taxonomia 3
Examen ciencias 9° - taxonomia 3
 
Plan de clase ♠ los seres vivos ♠
Plan de clase ♠  los seres vivos ♠Plan de clase ♠  los seres vivos ♠
Plan de clase ♠ los seres vivos ♠
 
Características de los seres vivos
Características de los seres vivosCaracterísticas de los seres vivos
Características de los seres vivos
 
Evaluación de ciencias naturales
Evaluación de ciencias naturalesEvaluación de ciencias naturales
Evaluación de ciencias naturales
 
Biologiaaaaaaaaaaa
BiologiaaaaaaaaaaaBiologiaaaaaaaaaaa
Biologiaaaaaaaaaaa
 
Taller
TallerTaller
Taller
 
Taller respiración 8
Taller  respiración 8Taller  respiración 8
Taller respiración 8
 
pruebas saber 2004
pruebas saber 2004pruebas saber 2004
pruebas saber 2004
 
Reinos
ReinosReinos
Reinos
 
Actividad 2 blog 2do año
Actividad 2 blog 2do añoActividad 2 blog 2do año
Actividad 2 blog 2do año
 
Clasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivosClasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivos
 
Reinos esquema
Reinos esquemaReinos esquema
Reinos esquema
 

Similar a Taller Reinos: Monera y Protista

Ciencias naturales segundo
Ciencias naturales segundoCiencias naturales segundo
Ciencias naturales segundoLiceo Matovelle
 
Prueba semestral ciencias naturales
Prueba semestral ciencias naturalesPrueba semestral ciencias naturales
Prueba semestral ciencias naturalesAlexis Fuentes
 
Actividad 2do año
Actividad 2do añoActividad 2do año
Actividad 2do añocepecole
 
Coral características
Coral características Coral características
Coral características MaxMontenegro
 
352929765-3ero-Ciencia-Copia.pdf
352929765-3ero-Ciencia-Copia.pdf352929765-3ero-Ciencia-Copia.pdf
352929765-3ero-Ciencia-Copia.pdfCelso683403
 
Diagnóstico Ciencias 5°
Diagnóstico Ciencias 5°Diagnóstico Ciencias 5°
Diagnóstico Ciencias 5°altamira26
 
Evolución y biodiversidad: clasificación de los organismos.Hojas de trabajo p...
Evolución y biodiversidad: clasificación de los organismos.Hojas de trabajo p...Evolución y biodiversidad: clasificación de los organismos.Hojas de trabajo p...
Evolución y biodiversidad: clasificación de los organismos.Hojas de trabajo p...Hogar
 
Presentación del filo Cnidarios: Reproducción, Desarrollo, estructura, etc.
Presentación del filo Cnidarios: Reproducción, Desarrollo, estructura, etc.Presentación del filo Cnidarios: Reproducción, Desarrollo, estructura, etc.
Presentación del filo Cnidarios: Reproducción, Desarrollo, estructura, etc.franciscofulquet1
 

Similar a Taller Reinos: Monera y Protista (20)

Taller
TallerTaller
Taller
 
Taller
TallerTaller
Taller
 
Taller los seres vivos
Taller los seres vivosTaller los seres vivos
Taller los seres vivos
 
Ciencias naturales segundo
Ciencias naturales segundoCiencias naturales segundo
Ciencias naturales segundo
 
Micro%20 clase%20iii.ppt 0
Micro%20 clase%20iii.ppt 0Micro%20 clase%20iii.ppt 0
Micro%20 clase%20iii.ppt 0
 
N° 1.docx
N° 1.docxN° 1.docx
N° 1.docx
 
Inf. teorica
Inf. teoricaInf. teorica
Inf. teorica
 
Prueba semestral ciencias naturales
Prueba semestral ciencias naturalesPrueba semestral ciencias naturales
Prueba semestral ciencias naturales
 
Reino animalia blog
Reino animalia blogReino animalia blog
Reino animalia blog
 
Actividad 2do año
Actividad 2do añoActividad 2do año
Actividad 2do año
 
Algas
AlgasAlgas
Algas
 
Coral características
Coral características Coral características
Coral características
 
352929765-3ero-Ciencia-Copia.pdf
352929765-3ero-Ciencia-Copia.pdf352929765-3ero-Ciencia-Copia.pdf
352929765-3ero-Ciencia-Copia.pdf
 
Diagnóstico Ciencias 5°
Diagnóstico Ciencias 5°Diagnóstico Ciencias 5°
Diagnóstico Ciencias 5°
 
Evolución y biodiversidad: clasificación de los organismos.Hojas de trabajo p...
Evolución y biodiversidad: clasificación de los organismos.Hojas de trabajo p...Evolución y biodiversidad: clasificación de los organismos.Hojas de trabajo p...
Evolución y biodiversidad: clasificación de los organismos.Hojas de trabajo p...
 
Reinos de la naturaleza 6º
Reinos de la naturaleza 6ºReinos de la naturaleza 6º
Reinos de la naturaleza 6º
 
PRUEBA OBJETIVA CURSO MONITOR
PRUEBA OBJETIVA CURSO MONITORPRUEBA OBJETIVA CURSO MONITOR
PRUEBA OBJETIVA CURSO MONITOR
 
Taller n° 7 agua es vida
Taller n° 7 agua es vidaTaller n° 7 agua es vida
Taller n° 7 agua es vida
 
Tema 7
Tema 7Tema 7
Tema 7
 
Presentación del filo Cnidarios: Reproducción, Desarrollo, estructura, etc.
Presentación del filo Cnidarios: Reproducción, Desarrollo, estructura, etc.Presentación del filo Cnidarios: Reproducción, Desarrollo, estructura, etc.
Presentación del filo Cnidarios: Reproducción, Desarrollo, estructura, etc.
 

Último

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 

Último (20)

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 

Taller Reinos: Monera y Protista

  • 1. TALLER DE RECONOCIMIENTO DE REINO MONERA Y PROTISTA “EVALUACIÓN FORMATIVA” 1. Escribe el literal que corresponda al paréntesis: A. Cocos. ( ) Lípidos. B. Pueden respirar en ausencia de oxígeno. ( ) Bacterias en forma de bastón. C. Gram positivas (Gram +) y se colorean azul. ( ) Bacterias de forma esférica. D. Tienen forma de coma. ( ) Cocos en cadenas largas. E. Bacilos. ( ) La pared bacteriana está formada Por una capa de mureina. F. Presentan una capa de mureina y además una sustancia lipídica. ( ) Bacterias que usan el oxígeno para respirar. G. Grasa. ( ) Briones. H. Estafilococos. ( ) Bacterias anaerobias. I. Forma de espiral o sacacorchos ( ) Christian Gram. J. En 1884 logró identificar las bacterias mediante el uso de reactivos colorantes específicos. ( ) Diplococos. K. Cocos en grupos de dos. ( )Cocos formando racimos. L. Estreptococos. ( ) Espirilos. M. Bacterias aerobias. ( ) Bacterias Gram negativas (Gram-) Se colorea de color rojo. 2. Llena los espacios con la palabra correcta: · Las cianobacterias son muy parecidas a las _______________________ · Las cianobacterias poseen pigmentos fotosintéticos de color _________ llamado clorofila. · Como las bacterias, las cianobacterias carecen de ________________, ______________________ y de otros ________________ subcelulares. · La _____________________ es un pigmento fotosintético de color azul. · Las cianobacterias llamadas también ___________________, pueden encontrarse solitarias, aunque la mayoría se presenta en forma de colonias, como él _______________ o de filamentos largos como la ________________
  • 2. · Las cianobacterias secretan una capa externa mucilaginosa que le da a estos seres su viscosidad característica. Viven en aguas ___________ y ___________ y en lugares muy ________________ · Las cianobacterias forman la __________________________ que crece sobre los estanques y el verdor resbaladizo de las _______________ de los ríos y de las paredes húmedas. · Las cianobacterias son organismos muy antiguos que han variado muy poco desde el precámbrico. Desde hace más de ___________ millones de años ya formaban colonias como las actuales. 3. Escribe falso o verdadero y si es falso corríjalo: · Las algas son organismos unicelulares únicamente ( ) · Las algas son principalmente terrestres pero también pueden vivir en medios húmedos, sobre rocas o en la corteza de los árboles. ( ) · Su nutrición es autótrofa pues fabrican su propio alimento. ( ) · Los pigmentos fotosintéticos que captan la energía solar son la clorofila y la xantofila únicamente. ( ) · La importancia de las algas es enorme. Así como las plantas son los organismos productores de los ecosistemas acuáticos, las algas son el primer eslabón de las cadenas alimenticias terrestres. ( ) 4. Llena los espacios de cada frase con las palabras correctas: · Las algas se clasifican principalmente por su ______________________ · Las algas ___________ llamadas también clorofíceas son unicelulares o ____________________ habitan en aguas dulces y _________________ como las del género ________________ y la ________ · Las algas doradas llamadas también ___________________ son __________________ o pluricelulares, como las diatomeas. Viven en agua _____________ como salada. · Las algas _______________ llamadas también feofíceas, son algas pluricelulares que solo viven en el ____________ · Las algas rojas llamadas también __________________ son algas pluricelulares que viven en el ___________ como las del género _______________ y ________________
  • 3. 5. Escribe el literal en el paréntesis que corresponda: A. Cuando las condiciones del medio son desfavorables. Pueden formar estructuras de resistencia llamadas: ( ) Locomoción. B. Euglena y Tripanosoma. ( ) Ameba C. Ciliados. ( ) Plasmodio D. Los protozoos se clasifican teniendo en cuenta el tipo de: ( ) Quistes E. Rizópodos o sarcodinos. ( ) Flagelados F. Esporozoos son parásitos no tienen estructuras de locomoción como: ( ) Paramecium