Actitud etica de la solidaridad

1. UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y SALUD
IVAN ORTIZ:
AÑO 2008-2009
LA SOLIDARIDAD

2. QUÉ ES LA SOLIDARIDAD
QUE ES LA SOLIDARIDAD

3. ES UN VALOR NECESARIO PARA LA EXISTENCIA HUMANA

4. INSTRUMENTO PARA QUE LA HUMANIDAD PUED
PROGRESAR EN LOS IDEALES DE PAZ, LIBERTAD
JUSTICIA SOCIAL.
PROPICIA LA INJUSTICIA EL INDIVIDUALISMO
EL EGOISMO LA COMPETICION, LA INSOLIDARID
SE FOMENTA LA COMPETICION EN EL AULA ATRAVEZ DE LA EVALUACION
SELECCIÓN Y ADMISION A OTROS NIVELES
DIFUNDIENDO ASI ESTE ANTIVALOR DE LA INSOLIDARIDAD

5. APLICAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS
BASADAS EN EL APRENDIZAJE COLABORATIV
EN LOS DIVERSOS CONTENIDOS
OBJETIVO ESPECIFICO
PROPICIAR ACTITUDES REFLEXIVAS Y DE COLABO
PARA RESOLVER DE MANERA CREATIVA INTEGRAD
CONSTRUCTIVISTA LAS INTERROGANTES
Y LOS PROBLEMAS QUE SE PRESENTEN EN LOS C

6. EL TRABAJO GRUPAL
TRABAJAR EN EQUIPO
PROMOVER LA AYUDA MUTUA
SOLUCIONAR CONFLICTOS
NO ES LA MERA SUMA DE APORTACIONES .ES CONECTAR LAS DIVERSAS
DE SUS MIEMBROS, DEBE SER UN ESPIRITU ANIMADOR ENTRE LAS PERSO
FORMAN

7. TEMA:
SE RESPONSABILIZA A LA ESCUELA DE LA CRISIS DE VALORES
LA ESCUELA LO QUE HACE ES REPRODUCIR LOS ESQUEMAS DE
ANTIVALORES QUE HAY EN LA SOCIEDAD.
EL ENTORNO FAMILIAR, SOCIAL Y COMUNICATIVOS SON TAMBIEN
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA APARICION DE SITUACIONES QUE
REFLEJAN LA FALTA DE VALORES

8. La
competencia
El
individualismo
Esquema de
antivalores que hay
en la sociedad
El
autoritarismo

9. DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
ESCUCHAR Y ANALIZAR UNA CANCION CON UNA TEMATICA ESPECIFICA
LOGROS:
F ABORECER EN LOS ALUMNOS EL GUSTO POR LA MUSICA COMO FOR
POSITIVA DE ANALISIS Y REFLEXION SOBRE UN TEMA ESPECIFICO
DESARROLLAR LA POSIBILIDAD DE UN LENGUAJE LITERARIO
DESCUBRIR EL INTERES DE ALGUNOS ARTISTAS POR LA MUSICA

10. ACTIVIDADES PREVIAS:
*
*Se fotocopiará la letra de la canción y una guía para
analizar, calculando una copia para cada GRUPO.
*Se apartará el aula de medios, para la utilización del
reproductor de música, con una semana de anticipación.
Se grabará el C.D. s de la música seleccionada para la
actividad y se probarán en los aparatos reproductores del
aula de medios.
Dar a conocer al grupo los objetivos de la
actividad (5 minutos).
*Recordar el tema que se analizo en la sesión
en la que vieron la película, y ahora vincularlo
con el análisis de canciones y poemas. (5
minutos)
FASE UNO
FASE DOS

11. *
*Se les pide que escuchen con atención la primera canción:
“SOLIDARIDAD” interpretada por Eros Ramazzotti. (5 minutos).
*Se les entrega a cada GRUPO la letra de la canción y una guía
para que se lleve a cabo una reflexión. (10 minutos).
*La canción se repite varias veces, para aclarar dudas. (6
minutos).
*Se les solicita a todo el grupo cante la canción. (5 minutos).
*Se da un espacio para socializar sus comentarios
relacionados con la guía de análisis que se entrego, Al grupo
que libremente desee hacerlo. (10 minutos).
FASE TRES

12. Este se llevará a cabo con un registro de observación
Seleccionar los hechos de importancia
y establecer códigos para calificarlos
Interpretar tales hechos con el esquema que se haya determinado
para ello.
Sustentar y fundamentar en la teoría del aprendizaje
colaborativo”, bajo que conceptos y principios se realizó la práctica
“Analizar” es comprender el todo a través del conocimiento y
comprensión de las partes”.

13. 1.- ¿Qué palabras combino el artista para crear la palabra
Solidaridad?
2.- ¿Por qué crees que el autor habla de abrirles los ojos
con la palabra que inventó?
3.- ¿Por qué crees que la solidaridad será como un abrazo de
humanidad que dará luz y calor a cada ser?
4.- ¿Ustedes creen que si aceptamos la solidaridad nos dará
esperanza? Esperanza ¿para qué?
5.-¿Tiene sentido la solidaridad si es idea de una sola
persona?
6.-¿Se podrá construir un mundo nuevo en base a la
solidaridad? ¿Por qué?
7.- ¿Ustedes creen que una sonrisa pueda vencer? Da un
ejemplo
8.- ¿Podría ser posible que en este salón se pudieran ayudar
unos a otros? ¿Por qué?
9.-¿En que mejorarían si se ayudaran unos compañeros a
otros?

14. Por lo que el objetivo de este trabajo es
la Sensibilización hacia una actitud
colaborativa y solidaria, a través de una
serie de estrategias didácticas
sustentadas en el trabajo colaborativo,
ya que considero que estos valores
ocupan un lugar primordial en la
educación se deben desarrollar en los
individuos.

15. La labor educativa no solo debe centrarse en la
enseñanza de los contenidos que vienen en los programas
Ministeriales. Debemos los maestros aplicar estrategias
para el desarrollo de valores vinculándolos directamente
con los temas que se enseñan y que mejor que según el
área se apliquen sistemas motivadores que sensibilicen
al estudiante y ayuden en el crecimiento moral y
espiritual.

16. Aplicar estrategias que propicieny sensibilicenal estudianteo grupos de
estudiantes en el desarrollode valores parasu crecimientoético, moral y
espiritual, estasactividades pedagógicas deberán estar ligadasal contenidoo
temática que se enseña