4. Preguntas del Tema Principal Cuál es la importancia de los seres vivos en el planeta Del contenido Cuál es la organización de los seres vivos. Cuáles son las funciones de los seres vivos Cómo se clasifican los seres vivos Cuáles son las características de los seres vivos Conoce las diferentes clasificaciones que se dan de los seres vivos
5. Cronograma de evaluaciones Partir de los conocimientos previos. Pruebas formativas, quiz Lluvia de ideas. Extraclases y tareas. Construcción de maquetas, carteles… Exposición Lo investigado y las conclusiones
6. Destrezas requeridasParticipación activa de los estudiantes en el proceso y deseo de investigación. Procedimientos Trae algunas mascotas o plantas, hablamos de sus gustos, los cuidados que se deben de tener con ellos. Determinamos las responsabilidades que tenemos al cuidar un ser vivo. Mediante lluvia de ideas, participamos comentando todo lo que tenga que ver con los seres vivos que provengan de sus conocimientos previos. Recopilación de información en subgrupos sobre funciones, características, clasificaciones. Exposición de la materia recopilada. Construcción de una maqueta o cartel representando los temas. Realiza sus pruebas sumativas.
7. Adaptación a la enseñanza diferenciadaDe acceso sentarlo frente a la pizarra, en lugar donde se puede controlar.Brindarle atención individual y revisión constantemente.Participación activa en el proceso.
8. Materiales y recursos necesarios para la unidad Materiales impresos Libros de texto, manuales de laboratorio, materiales de referencia. Suministros Aula, videos y audio. Recursosde Internet Direcciones de web (URLs) que apoyan la implementación de su unidad Otros Recursos Visitas de campo, otros estudiantes/aulas, miembros de la comunidad, padres y así por el estilo
