Este documento discute la necesidad de que los docentes actualicen constantemente sus estrategias metodológicas y representaciones de su rol, a fin de facilitar el aprendizaje significativo de la historia para los estudiantes. También enfatiza la importancia de que los docentes se capaciten en el uso de las TIC y aprovechen los recuerdos de la comunidad para hacer la enseñanza de la historia más interesante y relevante. Finalmente, resalta el papel fundamental del docente en el desarrollo de aprendizajes significativos que respondan