Este documento discute varios conceptos relacionados con la enseñanza de la historia, incluyendo el anecdotismo que se enfoca en eventos cotidianos, el heroísmo que provee ejemplos de valores cívicos, el dogmatismo que considera creencias como absolutas verdades, el maniqueísmo que clasifica personas como buenas o malas, y el cronologismo que se enfoca en fechas y periodizaciones rígidas. También menciona que aprender historia ayuda a consolidar la identidad nacional y puede usarse como instrumento para la formación

2. anecdotismo
• Se presta atención a acciones de la vida cotidiana.
Forma amenas de aprender y enseñar
Heroísmo
• Es una característica de la educación básica y los
discursos políticos, cumplen la función de dotar de
ejemplos de valores cívicos y patrióticos
Dogmatismo
• creencias tradicionales usualmente por quien ejerce el
poder se consideran verdades absolutas y no existen
cambios.
Maniqueísmo
• Es la manía de prejuzgar y clasificar a los personajes
históricos entre buenos y malos; lo que impide realizar
análisis critico y objetivo
Cronologismo
• En el que se privilegian los tiempos con su periodización
y sus fechas como marcas históricas son esquemas
rígidos de fechas

3.  ¿Para que aprender historia?
Es una búsqueda y difusión de
información para consolidar la identidad, tanto
en los seres humanos como en naciones que
construyen y difunden su historia.
La historia es un instrumento para la
formación nacionalista.