Este documento analiza las posibilidades de transformar la práctica docente del autor mediante el uso de herramientas TIC para promover el aprendizaje colaborativo entre estudiantes. El autor planea utilizar teléfonos inteligentes para crear redes de aprendizaje que superen los límites del aula y conecten a estudiantes dentro y fuera del país. Esto permitiría aprovechar mejor las herramientas con las que ya cuentan los estudiantes y enseñar de una manera más dinámica y acorde a la actual

1. Análisis de Posibilidades de Transformación
en mi Práctica Docente
Análisis de Posibilidades de Transformación en mi Práctica
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1. Posibilidades de transformación:
Teniendo en cuenta las pedagogías emergentes abordadas por Adell y Castañeda (2012) me
gustaría transformar mi práctica docente con la utilización de herramientas TIC que
involucren a los estudiantes a trabajar en forma colaborativa creando redes de aprendizaje,
no solo con el uso de los computadores sino aprovechar que hoy día la gran mayoría de los
estudiantes poseen Smartphone, que solo es usado para el ocio. Sería interesante lograr que
los estudiantes a través de un instrumento que ya poseen y que es subutilizado o que solo se
usa para entretenimiento, pueda ser un medio por el cual se llegue a ellos de una forma más
práctica y dinámica logrando crear con la ayuda de una herramienta TIC trabajo colaborativo
no solo entre los mismos estudiantes del plantel sino con otros estudiantes en el país y en el
mundo, ya que según Adell y Castañeda (2012) una de las características de las pedagogías
emergentes es que :
“Superan los límites físicos y organizativos del aula uniendo contextos formales e
informales de aprendizaje, aprovechando recursos y herramientas globales y difundiendo
los resultados de los estudiantes también globalmente. Se anima a que los participantes
configuren espacios y ecologías de aprendizaje”.
2. Análisis implementación pedagogías emergentes:
La incorporación de herramientas TIC para el trabajo colaborativo a través de los teléfonos
inteligentes en los estudiantes es un proyecto que ha nacido después de reflexionar sobre mi
practica y el como la puedo hacer más amplia y acorde a la actualidad, ya que tengo por
entendido que el trabajo colaborativo es una herramienta importante a la hora de enseñar.
Según Adell y Castañeda (2012) Muchos proyectos son colaborativos, interniveles y abiertos
a la participación de docentes y alumnos de otros centros de cualquier parte del mundo e

2. incluso de otras personas significativas. La idea es que, a través de sus teléfonos, y no digo
que con pc puesto que no todos en esta zona rural tienen un pc y por lo contrario la gran
mayoría posee un teléfono es así que con la ayuda de una herramienta TIC se logre crear
comunidades de aprendizaje donde los estudiantes realicen sus trabajos en casa en forma
colaborativa. Como todo cambio al inicio se generarán conflictos mientras los estudiantes
aprenden esta metodología y descubren que les hará el trabajo más fácil pues se apoyaran
en sus compañeros y existe la posibilidad que se escale a nivel nacional, incluso internacional.
Realizado: Yobany Perilla López
3. Referencias:
Adell, J. y Castañeda, L. (2012). Tecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentes? En J. Hernández,
M. Pennesi, D. Sobrino y A. Vázquez (eds.). Tendencias emergentes en educación con TIC. Barcelona:
Asociación Espiral, Educación y Tecnología (págs. 13-32). Disponible en
http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/29916/1/Adell_Castaneda_emergentes2012.pdf