Evidencia de la implementación del modelo atarraya en el usos de las redes sociales.

1. ESPECIALIZACIÓN
EN INFORMÁTICA
EDUCATIVA
Sociedad del conocimiento,
cibercultura y educación

2. Facultad: Educación
Programa : Esp. en Informática Educativa
Nivel: Posgrado
AUTOEVALUACIÓN.
Nombre Modulo: Ejecución del diseño
Eje Número 3 y 4
Nombre Tutor: Cindy Paola Garzón
Integrante(s): Carlos Manuel Pérez
Yuly Maritza Vargas
Alexander Zapata
Fecha: 23 de Agosto de 2021

3. Modelo Atarraya
Con la implementación de la tecnología en los distintos
campos de la vida, el hombre ha logrado conquistar y
reducir las barreras constantes para acceder al
conocimiento; es por ello mismo que la educación se
ha permeado de estas herramientas para desarrollar
otros sistemas de aprendizaje diferentes a los
tradicionales. Un ejemplo de esta implementación
puede ser el modelo educativo atarraya (Perez, S.F)
cuya función principal es involucrar activamente al
estudiante junto con el docente orientador en una red
comunicativa-continua; esta perfectiva permite una
integración continua entre el conocimiento, sus
participantes y los medios en que los saberes se
integran a su contexto.

4. ESPECIALIZACIÓN EN
INFORMÁTICA EDUCATIVA
Socialización de la experiencia en el
uso de las redes sociales

5. NOMBRE DE LOS
PARTICIPANTES
CORREO ELECTRONICO PROFESIÒN
German Daniel Vargas
Latorre.
dan-var@hotmail.com Profesional. Administración de empresas
Mateo Mora Bohórquez mateo12312@hotmail.com Estudiante de 8 semestre de Literatura
Alexa Yani Finoll alexafinoll@gmail.com Profesional. Psicología
Sandra Luna lunita2811@hotmail.com Lic en Humanidades y Lengua Castellana
Oscar Julián Mendoza oscarjulianm@hotmail.com
profesional en filosofía y letras, y especialista
en pedagogía
Linda Ojeda lindaojeda901017@gmail.com Ingeniera de sistemas
Florinda Salas flory2610@hotmail.com Lic en Sociales
Marlene Salas salasmurielmarlene@gmail.com Lic en Humanidades y Lengua Castellana
Alejandra Pérez alejandraprzs13@gmail.com Estudiante De Derecho
Yesenia Parra
yese12_93@hotmail.com
Contador Publico
Claudia Gabriela León
cgleonmedina@gmail.com Licenciatura en Educación.
Información de los grupos de trabajo

6. ESPECIALIZACIÓN EN
INFORMÁTICA EDUCATIVA
Temas que se trabajaron usando las redes sociales:
Origen y sentido de la filosofía
El origen del universo
Plataforma y redes sociales que usaron: WhatsApp y Facebook.
Enlaces de la red social: WhatsApp Abre este enlace para unirte a mi grupo de
WhatsApp: https://chat.whatsapp.com/GHhYvt6bSwWH8qhJLXonyS
Facebook:
https://www.facebook.com/Filosofargrupo/?ref=pages_you_manage

7. Semana 0: presentación al grupo, acogida y motivación.
Durante esta semana se motivo al grupo a participar en los
diferentes temas del curso rápido de filosofía, en los cuales se
busca generar mayor conciencia del proceso filosófico y la
importancia de la vida cotidiana.
Al mismo tiempo se dieron unas
instrucciones respectivas sobre el
uso adecuado de las redes sociales.
WhatsApp- Facebook

8. Semana 1: Pregunta por el Origen y
sentido del cosmos. Autores Pre-Socráticos.
Esta es la pregunta orientadora de la
primera semana en la cual los estudiantes
intentaran responder cual es el sentido y
función del universo desde una perspectiva
actual.

9. ESPECIALIZACIÓN EN
INFORMÁTICA EDUCATIVA
Evidencias de WhatsApp

11. ESPECIALIZACIÓN EN
INFORMÁTICA EDUCATIVA

13. Evidencia de encuentro sincrónico

14. Evidencia de Facebook

15. Rubrica de evaluación de la semana 1 y 2.
Rubrica de evaluacion de modelo Atarraya
Conceptualización y comprensión del contenido
Evidencia claramente los contenidos dados por
el docente. (5ptos)
Evidencias los contenidos dados por
el docente. (4 ptos)
Evidencia basicamente los contenidos dados por el
docente. (3ptos)
Casi no evidencia los contenidos dados por el
docente. (2ptos)
No evidencia ninguno de los contenidos dados
por el docente. (1ptos)
Textos base y otros autores que son referenciados.
Evidencia ampliamente textos base y otros
autores que son referenciados. (5 ptos)
Evidencia los textos base y otros
autores que son referenciados. (4
ptos)
Evidencia basicamente textos base y otros autores que
son referenciados. (3 ptos)
Casi no evidencia textos base y otros autores
que son referenciados. (2 ptos)
No evidencia de los ningun textos base y
otros autores que son referenciados. (1 ptos)
Expresa de manera logica la respuesta solicitada.
Evidencia claramente y de forma logica la
respuesta solicitada. (5 ptos)
Evidencia de forma logica la
respuesta solicitada. (4 ptos)
Evidencia de forma basica la respuesta solicitada. (3
ptos)
Casi no evidencia de forma logica la respuesta
solicitada. (2 ptos)
No evidencia de forma logica la respuesta
solicitada. (1 ptos)
Capacidad de analisis y sintesis
Evidencia amplaiamente la capacidad de
analisis y sistensis. (5 ptos)
Evidencia la capacidad de analisis y
sistensis. (4 ptos)
Evidencia de forma basica la capacidad de analisis y
sistensis. (3 ptos)
Casi no evidencia la capacidad de análisis y
síntesis. (2 ptos)
No evidencia la capacidad de analisis y
sistensis. (1 ptos)
Expresa claramente sus argumetnos frente al tema.
Evidencia claramente sus argumentos frente al
tema. (5 ptos)
Evidencia sus argumentos frente al
tema. (4 ptos)
Evidencia de forma básica sus argumentos frente al
tema. (3 ptos)
Casi no evidencia claramente sus argumentos
frente al tema. (5 2ptos)
No evidencia claramente sus argumentos
frente al tema. (1 ptos)
TOTAL: 0
Recomendaciones:
Formula Nota = sumatoria Criterio 1 al Criterio 5 y dividirlo entre 5

16. Dar clic

17. Semana 2: Pregunta por la esencia y el
sentido de la existencia humana.
Autores Sócrates y la Mayéutica, Jean
Paul Sartre.
Realizar un rastreo en la web sobre
comic y caricaturas que inviten a
reflexionar en el tema ejemplo Mafalda.
Cerraremos la semana con el aporte de
cada uno de los integrantes.
https://www.youtube.com/watch?v=C5hr5NpCUIY

18. Motivación para el encuentro Sincrónico

19. Evidencias del encuentro sincrónico

22. Evidencias de Facebook

23. Semana 3: Pregunta por la construcción
de la realidad desde el aporte individual
y social.
Autores Platón y Aristóteles. Esta es la
pregunta orientadora de la tercera
semana en la cual los estudiantes
intentaran elaborar un audio de 30 a 45
segundos donde expliquen que entienden
por cultura y cultura ciudadana desde
una perspectiva actual.
https://www.youtube.com/watch?v=r89a3oo-vh8

24. Evidencias del Encuentro Sincrónico

25. Evidencia de Facebook

26. Evidencia de audios del tercer encuentro
Dar clic en
los audios