1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógico Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Barquisimeto
Dr. Luis Beltrán Prieto Figueroa
Subdirección de Docentes
Departamento de Profesionalización
Integrantes:
Zuyim Escalona
Estefany Heredia
Marlyn Padilla
Profesora:
Berenise Salas
Sección:
4ES1B
Ambiente:
277

2. Acomodación. Al aumento de la potencia refractiva del cristalino que
permite al ojo enfocar objetos cercanos. Este fenómeno se produce
debido a que, en su estado relajado, el ojo está preparado para
enfocar objetos lejanos.
Alteración Biológica. Está vinculada a causa psicológica, esta
enfermedad se desarrolla en el intestino irritable. También se conoce
como el colon.
Alteración Congénita o Adquirida. La Alteración congénita es una
enfermedad debido a un defecto presente desde el momento del
nacimiento, que fue adquirido durante la etapa gestacional. El origen
de esta enfermedad puede ser genético o ambiental, ya sea de tipo
físico, químico o infeccioso (proceso de formación dentro del útero). La
alteración adquirida son las enfermedades que ocurren en el individuo
en el completamente desarrollo. La mayoría de estas alteraciones son
patológicas. A estas 2 alteraciones se les conoce también como
malformaciones y dismorfias.
Alto Riesgo Ambiental. Condiciones de pobreza y marginalidad. Se
asocia a riesgo biológico mayor número de pacientes con alto riesgo
neurológico anemia, desnutrición, alcoholismo, drogadicción.
Alto Riesgo Biológico. Consecuencia de condiciones prenatales y
perinatales que acarrea la posibilidad o riesgo de retardo en el
desarrollo psicomotor.
Alto Riesgo Sociocultural. Variable de riesgo que más afecta a la
mortalidad perinatal aguda y también a la morbilidad perinatal a largo
plazo.

3. Alto Riesgo. Es una novela histórica del autor británico Ken Follet
ambientada en el periodo final de la Segunda Guerra Mundial. Es la
probabilidad atribuible considerando factores encontrados que son
asociados con daño neurológico en una población dada.
Asimilación. Es un concepto psicológico introducido por Jean Piaget
para explicar el modo por el cual las personas ingresan nuevos
elementos a sus esquemas mentales preexistentes, explicando el
crecimiento o cambio cuantitativo de éste. Es, junto con la acomodación,
uno de los dos procesos básicos para este autor en el proceso de
desarrollo cognitivo del niño. Se diferencia de ésta última en que no
existe modificación (acomodación) en el esquema sino sólo la adición de
nuevos elementos. El esquema (o esquema de la conducta) viene a ser
la trama de acciones susceptibles de ser repetidas (Merani, 1979).
Cromosoma. Cada uno de los cuerpos filamentosos arrollados
helicoidalmente que se encuentran en el núcleo de la célula, en número
variable y en parejas. Son portadores de la información congénita. En la
célula humana su número es de 46 agrupados en 23 pares, el último de
los cuales determina el sexo (cromosomas xx en el femenino y
cromosomas xy en el masculino.
Discapacidad. Es aquella condición bajo la cual ciertas personas
presentan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a
largo plazo que al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su
participación plena y efectiva en la sociedad y en igualdad de
condiciones con los demás

4. Edad Cognitiva. Es el proceso evolutivo de transformación que permite
al niño ir desarrollando habilidades y destrezas, por medio de
adquisición de experiencias y aprendizajes, para su adaptación al
medio, implicando procesos de
discriminación, atención, memoria, imitación, conceptualización y
resolución de problemas.
Edad Cronológica. Es la edad del individuo en función de tiempo
transcurrido desde el nacimiento. Es por tanto la edad en años. Es un
criterio administrativo de gran importancia que marca hechos
transcendentales en nuestra vida como pueda ser la jubilación. Tiene
por tanto un valor social o legal más que biológico.
Enfermedad Carencial. La que se produce por la carencia de uno ó
más principios alimenticios
Enfermedad del Sueño. La enfermedad del sueño o Tripanosomiasis
africana es una enfermedad infecciosa provocada por un parásito
denominado tripanosoma transmitido por la mosca tse-tsé, cursa con
vértigos y tendencia al sueño.
Enfermedad Profesional. La que se produce a través de un ejercicio
de un oficio o profesión
Enfermedad. Alteración de la salud, que comporta una serie de
síntomas y su evolución.
Equilibrio. Una virtud que procura la felicidad en cada una de las
actividades del ser humano.

5. Esquema. Es la presentación de las ideas principales y secundarias de
una lección estructurada de un modo lógico. Esta estructuración lógica
de la materia que se estudia permite captar de un solo golpe de vista todo
el contenido. Las características de un buen esquema son: recoger todas
las ideas principales, secundarias y los datos que han sido previamente
subrayados; están presentados de una forma estructurada y lógica que
facilita la comprensión y la memorización; utilizar las palabras del
estudiante y con toda la brevedad posible, escribiendo frases cortas que
recojan con precisión y claridad las ideas del tema. El hacer esquemas
tiene varias ventajas: al ser una técnica de estudio activa aumenta el
interés y la concentración sobre el tema mejorando al mismo tiempo la
memorización; facilita la comprensión, al tener que estructurar las ideas;
favorece la memorización, al utilizar la memoria visual; y sobre todo, se
ahorra tiempo a la hora de memorizar el esquema y de hacer posteriores
repasos ya que se va directamente a lo importante y no se necesita leer
toda la lección.
Estimulación. Es la actividad que se le otorga a los seres vivos para un
buen desarrollo funcionamiento, ya sea por cuestión laboral, afectiva o
física. La estimulación se contempla por medio de recompensas o
también llamados estímulos. La mayor parte es por dinero, por afecto o
por ciertos métodos de ejercicios, por lo cual se incita a realizar acciones
mejor elaboradas.
Filogenética. La filogenética se ocupa de determinar la filogenia, y
consiste en el estudio de las relaciones evolutivas entre diferentes grupos
de organismos, utilizando matrices de información de moléculas de ADN
y de morfología. Con esta información se establecen los árboles
filogenéticos, base de la clasificación filogenética. Esta clasificación forma
parte de la sistemática, que además también comprende los sistemas de
clasificación fenética y clásica o Linneana.

6. Gimnasia para Bebés. Los bebés deben dormir boca
arriba, especialmente los recién nacidos. Sin embargo, también es
importante que pasen ratos sobre la barriguita para fortalecer los
músculos.
Intervención. Es la acción y efecto de intervenir. Este verbo hace
referencia a diversas cuestiones. Intervenir puede tratarse del hecho de
dirigir los asuntos que corresponden a otra persona o entidad.
Neonato. Un neonato o recién nacido es un bebé que tiene 27 días o
menos desde su nacimiento, bien sea por parto o por cesárea.1 2 La
definición de este período es importante porque representa una etapa
muy corta de la vida; sin embargo, en ella suceden cambios muy
rápidos que pueden derivar en consecuencias importantes para el resto
de la vida del recién nacido. El término se ajusta a nacidos pretérmino,
a término o postermino.
Optogenético. Describe el desarrollo de un organismo, desde el ovulo
fertilizado hasta su forma adulta.
Prevención. Tiene el propósito de evitar la aparición de riesgos para la
salud del individuo, de la familia y la comunidad. Implica actuar para
que un problema no aparezca o, en su caso, para disminuir sus efectos.
Prevenir es anticiparse, adelantarse, actuar para evitar que ocurra algo
que no queremos que pase.
Retraso del Desarrollo. Un niño puede tener un retraso en una o más
de las siguientes áreas: Motora Gruesa, Motora Fina, Lenguaje,
Cognitivo, Social.

7. Síndrome de abstinencia. Conjunto de alteraciones que se presentan en
una persona adicto a una droga, cuando deja de tomarla bruscamente.
Síndrome de inmunodeficiencia adquirida. SIDA
Síndrome. Un síndrome es un conjunto de síntomas o signos que
conforman un proceso patológico.
Teoría Conductista. Surge como una teoría psicológica y luego se adapta
a la educación, es la primera teoría que influenza fuertemente la forma
como se entiende el aprendizaje.
Teoría de Vigotsky. La teoría de Vigotsky se basa principalmente en el
aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el
cual se desarrolla ya que para este autor la interacción social se convierte
en el motor del desarrollo.
Teoría Psicogenética. Desde la investigación y profundización del
problema complejo de la formación intelectual, Piaget postula una nueva
concepción de inteligencia, que influye directamente sobre las corrientes
pedagógicas del momento. Según este psicólogo "la inteligencia es la
adaptación por excelencia, el equilibrio entre asimilación continua de las
cosas a la propia actividad y la acomodación de esos esquemas
asimiladores a los objetos." A raíz de esta concepción, Piaget formula el
proceso de desarrollo de la inteligencia a partir de la división del mismo en
seis períodos, cada uno de los cuales supone un avance en relación con el
anterior. A lo largo de este desarrollo, el objetivo es lograr el equilibrio del
psiquismo, que se caracteriza por la estabilidad y la actividad que permitirán
anticipar las situaciones a enfrentar. En este contexto, lo esencial de cada
construcción o período anterior permanece casi siempre en forma de base
sobre la cual se alzarán los logros de sucesivas fases del aprendizaje.