Psicologia

1. Benemérito Instituto Normal del Estado
“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”
Licenciatura en Educación Inicial
Primer Semestre
Curso: Psicología del desarrollo en edad temprana
Asesora: Paola Falcó Carrillo
Alumna: Beatriz López Muñoz
CUESTIONARIOS
1. ¿Cuáles son los campos del desarrollo por los cuales atraviesa el ser
humano?
Cognitivo, psicosocial, físico
2. ¿Qué es el desarrollo humano y cómo ha evolucionado su estudio?
Es un estudio científico de esquemas de cambio y estabilidad, el desarrollo es
sistemático: coherente y organizado. Ha evolucionado por los métodos que
aplican y las explicaciones que proponen son más complejas y variadas.
3. ¿Cuáles son las influencias que operan para que una persona sea distinta
de las demás?
Por el género, estatura, peso, y complexión, salud y nivel de energía. También por
el contexto de vida: la casa, la comunidad, y sociedad en que viven, las relaciones
que cultivan en la escuela, la casa y a que dedican su tiempo libre.
4. Menciona los periodos y las edades que comprenden del ser humano.
-Prenatal
-Lactancia
-Niñez temprana
-Niñez media
-Adolescencia
-Adultez temprana
-Adultez media
-Adultez tardía
5. ¿Cuáles son los principios del enfoque de desarrollo del ciclo vital?

2. Benemérito Instituto Normal del Estado
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Licenciatura en Educación Inicial
Primer Semestre
Curso: Psicología del desarrollo en edad temprana
Asesora: Paola Falcó Carrillo
Alumna: Beatriz López Muñoz
El desarrollo dura toda la vida, el desarrollo es multidireccional, el desarrollo es
multidimensional, la influencia relativa de la biología, el desarrollo implica modificar
la distribución de recursos, el desarrollo es plástico, el contexto histórico cultural
influye en el desarrollo.
6. ¿Cuáles son las etapas del desarrollo prenatal y explica que sucede en
cada una de ellas?
-Etapa germinal: este periodo abarca las primeras dos semanas y se caracteriza
por la rápida división celular, formación de blastocitos, e implantación en la pared
del útero.
-Etapa embrionaria: Segunda etapa de gestación de las 2 a las 8 semanas. El
blastocito se diferencia en 3 partes: el ectodermo, el endodermo, y el mesodermo.
Desarrollo de los principales aparatos: aparato respiratorio, aparato digestivo y
sistema nervioso.
-Etapa fetal: Etapa final de la gestación de las 8 semanas hasta el nacimiento,
caracterizada por el incremento de la diferenciación de las partes del organismo y
crecimiento notable de tamaño.
7. ¿Qué influencias ambientales afectan al desarrollo prenatal?
Nutrición y peso de la madre, desnutrición, consumo de drogas, medicamentos,
alcohol, nicotina, cafeína, mariguana, cocaína, metanfetaminas, enfermedades de
la madre, síndrome de inmunodeficiencia adquirida, ansiedad, estrés maternal,
edad de la madre, riesgos de ambiente externo.
8. ¿Qué es teratogénico?
Que producen defectos congénitos.
9. Explica el síndrome de alcoholismo fetal
Se caracteriza por una combinación de retraso mental y retraso del crecimiento
físico, malformaciones en el rosto y cuerpo y trastornos del sistema nervioso
central.

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Primer Semestre
Curso: Psicología del desarrollo en edad temprana
Asesora: Paola Falcó Carrillo
Alumna: Beatriz López Muñoz
10.¿Cuáles son las afectaciones del SIDA en la madre en el desarrollo
prenatal?
Puede contagiarlo por transmisión perinatal: el virus cruza el torrente sanguíneo
del feto por la placenta durante el embarazo, trabajo de parto o alumbramiento o
después de nacer por la lactancia.
11.¿Cuáles son y explica las influencias en el desarrollo por parte del padre?
-Exposición laboral al plomo mostraron casos de bajo peso al nacer y lentitud en el
desarrollo fetal
-Los padres mayores, causa importante de defectos congénitos, por tener
espermatozoides dañados o deteriorados. P/e: enanismo y esquizofrenia.
-Los padres adolescentes han sido un factor de riesgo de haber sido niños
prematuros, bajo peso al nacer, y talla pequeña para la edad gestacional.
-Los hijos de padres que trabajaban en una planta nuclear inglesa, corrieron el
riesgo de que nacieran muertos.
-Los hijos de padres que tomaran placas radiológicas diagnosticas al año anterior
de la concepción tenían riesgo de tener bajo peso al nacer y lentitud de desarrollo
fetal.
12.Menciona las diferentes perspectivas teóricas del desarrollo humano
-Perspectiva psicoanalítica, perspectiva de aprendizaje, perspectiva cognoscitiva,
perspectiva de contexto, perspectiva evolutiva/ sociobiologica.
13.Define el modelo mecanicista y organicista que explican el desarrollo
Organicista: Explica que el desarrollo deviene del interior de la persona hacia
afuera.
Mecanicista: Explica que el desarrollo se consolida por los factores ambientales.
14.Menciona las etapas psicosexuales de Freud
Etapa oral, etapa anal, etapa fálica, etapa de latencia, etapa genital.

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15.¿Cuál es la premisa de la teoría de Freud?
Freud creía que las personas nacen con impulsos biológicos que deben redirigirse
para poder vivir en sociedad.
16.Menciona las etapas psicosexuales de Erickson
-Confianza vs desconfianza
-Autonomía vs vergüenza
-Iniciativa vs culpa
-Laboracidad vs inferioridad
-Identidad vs confunción de roles
-Intimidad vs aislamiento
-Generatividad vs estancamiento
-Integridad media vs desesperación
17.¿Qué es el conductismo?
Teoría del aprendizaje que enfatiza la función predecible del ambiente como causa
de la conducta observable, se centra en el aprendizaje asociativo, según el cual se
forma un vínculo mental entre 2 sucesos.
18.Menciona la premisa de la teoría contextual
De la teoría ecológica de Bronfenbrenner para explicar los procesos y contextos
del desarrollo humano en el que se identifican 5 niveles de influencias
ambientales. Visión del desarrollo humano que considera que el individuo es
inseparable del contexto social.
19.Explica la teoría bioecologica
Para explicar los procesos y contextos de desarrollo humano se identifican 5
niveles de influencias ambientales:

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-Microsistéma
-Mesosistéma
-Exosistéma
-Macrosistéma
-Cronosistéma
20.¿Cuál es la premisa de la teoría evolutiva?
Propuesta por E. O. Wilson influida por la teoría de Darwin, que explica que las
especies con rasgos mejor adaptados o más aptos para su ambiente sobreviven y
se reproducen a diferencia de las menos optas.
21.Menciona los principales autores de la perspectiva cognoscitiva
Piaget y Vygotsky
22.Explica las etapas psicosociales de Erickson de los 0-3 años
-Confianza vs desconfianza: el niño recibe calor procedente del cuerpo de la
madre, además de sus cuidados amorosos de esta forma se comienza a
desarrollar el vínculo que servirá como base en sus futuras relaciones con otras
personas. Si esta crisis no se supera con éxito los niños crecerán inseguros y sus
relaciones con los demás se verán afectadas.
-Autonomía vs Vergüenza: Esta etapa está ligada al desarrollo muscular y control
de las limitaciones del cuerpo, siendo un desarrollo lento y progresivo por eso el
bebe pasa momentos de vergüenza o duda; cuanto más crece el niño más
autonomía va a poseer, en ese momento es cuando el niño va logrando una
actitud autónoma.
-Iniciativa vs culpa: Esta etapa tiene lugar en la edad del juego en donde aprende
a moverse de forma más libre y también más violenta, esto conviene a crear un
sentimiento de iniciativa que posteriormente ayudara al niño a alcanzar una
sensación de dominio y que sienten la capacidad de realizar las cosas por si solos
y para mediatizar esto aparece el sentimiento de culpa.

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23.¿Cuál es la influencia de Freud en la teoría de Erickson?
En la manera en que Freud tenía la perspectiva de que los niños tienen
gratificaciones, y con eso conllevo a que Erickson estudiara las gratificaciones por
parte de sí mismos y las personas más cerca del niño.
24.Define el principio epigenetico
Afirma que todo ser vivo tiene un plano básico de desarrollo y es a partir de este
plano que se agregan las partes teniendo cada una de ellas su propio tiempo de
atención, maduración y ejercicio; hasta que todas hayan surgido para formar un
todo en funcionamiento.
25.¿Cómo define Erickson a la crisis?
Comprende el paso de un estadio a otro, como un proceso progresivo de cambio
de las estructuras operacionales, o proceso de estancamiento en el mismo,
manteniendo las estructuras operacionales.
26.Menciona las fuerza básicas de los 3 primeros estadios
-Infante: esperanza
-Infancia: Voluntad
-Preescolar edad del juego: propósito.