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CAZA DEL TESORO<br />Principales características:<br /><ul><li>Son fáciles de crear y familiarizan al alumno con el uso de...
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A la caza del tesoro (final)

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A la caza del tesoro (final)

  1. 1. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES<br />FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN<br />PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE<br />DIPLOMADO EN INFORMÁTICA EDUCATIVA<br />A la caza del tesoro………………Estrategia con la Web<br />Por: Andreina Sánchez U.<br />
  2. 2. CAZA DEL TESORO<br />Principales características:<br /><ul><li>Son fáciles de crear y familiarizan al alumno con el uso de las nuevas tecnologías.
  3. 3. Promueven la adquisición de conocimientos sobre un tema.
  4. 4. Se pueden diseñar para todos los niveles, adaptando su profundidad y complejidad según los objetivos previstos.
  5. 5. Ayudan a mejorar la comprensión lectora de los alumnos.
  6. 6. Se pueden diseñar para un área en particular o puede ser interdisciplinar.
  7. 7. Fomenta el trabajo colaborativo y el aprendizaje constructivo (se enmarca dentro de la Teoría Constructivista)</li></ul>Actividad didáctica en la que se formulan una serie de preguntas y donde se proporciona algunas páginas Web en las que se encuentran respuestas a las mismas. Finalmente se incluye una Gran pregunta, que exige al alumno integrar y valorar lo aprendido en el proceso de búsqueda.<br />
  8. 8. ¿CÓMO PODEMOS ARMAR UNACAZA DEL TESORO?<br />Introducción: Donde se describe la tarea y las instrucciones para realizarla y debe despertar el interés de los alumnos por averiguar las respuestas a las preguntas.<br />Preguntas: Lista de las preguntas o pequeñas actividades a realizar. <br />Recursos: Lista de URLs a consultar para encontrar las respuestas a las preguntas o realizar las actividades.<br />La gran pregunta: pregunta global, cuya respuesta no se encuentre directamente en ninguna página de la lista de recursos, sino que depende de lo aprendido.<br />Evaluación: Evaluar en función del producto, es decir, de la cantidad y calidad de los aciertos de los estudiantes.<br />Ejemplos: <br /><ul><li>http://www.aula21.net/cazas/ejemplos.htm
  9. 9. http://www.webquest.es/listado-busqueda</li></ul>Referencias:<br /><ul><li>http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/clicescuela20/blog/autoformacion/2011/02/11/caza-del-tesoro-web-de-preguntas-y-respuestas/#more-1759
  10. 10. http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/niveles/media/programas/reporte_media/webrecursos/caza.php?menu_id=21374
  11. 11. http://www.webquest.es/que-es-una-caza-del-tesoro</li></ul>Su diseño y desarrollo incluye los siguientes pasos:<br />Elección de un contenido curricular o grupo de contenidos<br />Preparación del soporte tecnológico: Se trata de un archivo en .html con vínculos a las páginas web sugeridas.<br />Formulación de preguntas que promuevan el pensamiento reflexivo.<br />En general se estructura en cinco partes: <br />

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