El documento presenta los componentes temáticos y áreas de un plan de estudios de una institución educativa indígena. Incluye temas como jurisdicción, educación, territorio, salud, economía y espiritualidad. También describe varios proyectos productivos y una propuesta educativa desde las comunidades indígenas que rechaza el modelo de etnoeducación actual.

8. Unidad, Tierra, Cultura y Autonomía Lo que una persona debe saber. Jurisdicción Educaciòn Territorio Salud Economía Espiritualidad

9. COMPONENTES TEMATICOS, PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA -IDEBIC- “ El Gran Sueño de los Indios” EDUCACION Investigación Idiomas Materno Castellano Extranjero Dignidad indígena Ética y valores propios Historia universal Artística TERRITORIO Relación Hombre y Madre Tierra Geografía Etnográfica Protección e integración armónica con la naturaleza JURISDICCIÓN Gobierno propio Ley de Origen y Derecho Mayor Constitución Política Legislación Indígena Organización indígena COMPONENTES ÁREAS ASIGNATURAS

10. SALUD Vida y salud Educacion Física recreación y deportes Ciencias Naturales (Biología) Medicina propia ECONOMÍA Economía indígena Producción Agrícola Producción Pecuaria Producción Artesanal Matemáticas Química Contabilidad Tecnología e Informática ESPIRITUALIDAD Cosmología Cosmovisión propia Filosofía

11. Proyecto Educativo Comunitario P.E.C INSTITUCIÓN EDUCATIVA Kwe’sx Nasa Ksxa’wnxi -IDEBIC- “ El Gran Sueño de los Indios” Creada y reconocida mediante Decreto 1312, Diciembre 23 de 2003 Secretaria de Educación Departamento del Valle del Cauca Unidad, Tierra, Cultura y Autonomía

12. Proyecto de producción y transformación de café orgánico.

17. Proyecto para el cultivo de caña encaminada a la producción de panela y otros derivados.

20. Proyecto para la cría de ganado vacuno e instalación de una planta de lácteos.

23. Proyecto de porcicultura.

24. Proyecto fabrica de abonos orgánicos,

25. Proyecto de gallinas ponedoras

26. Proyecto de piscicultura

27. Una propuesta Educativa desde las comunidades Indígenas.

28. Fin… Etnoeducacion La etnoeducacion ubica a todos los grupos étnicos en el mismo nivel. No responde a las expectativas de las comunidades indígenas ni al resto de los grupos étnicos. La etnoeducacion es homogenizante. La etnoeducacion en su inicio fue buena, abri ó espacios. Su ciclo ya se agoto. Hoy se habla de educación para cada cultura, Indios, Negros, Raizales, Rones etc. Es decir cada pueblo está hablando de construir su propio sistema de educación propia. No existen maestros etnoeducadores.