SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
Identidad y gestión digital
Como docentes es muy importante la interacción que desarrollamos con la
tecnología en la internet sin importar nuestras preferencias, gustos, necesidades
sociales o profesionales dejan un rastro que habla de quienes somos, cómo nos
relacionamos con otros y cómo nos ven los demás, es decir somos juzgados ética,
profesional y socialmente a lo que se llamamos identidad digital.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se establecen como parte
importante en la construcción, de la citada identidad digital Torres et al. (2018) pág.
425 afirman que las (TIC) se han vuelto parte de la vida diaria, de las actividades
humanas, así como de una nueva cultura tecnosocial que se encuentra mediada
por las tecnologías digitales y las practicas sociales.
Como parte de una construcción pertinente de una identidad digital, es importante
la gestión de la identidad digital Torres et al. (2018) pág. 430, la cual comprende
tres dimensiones. La dimensión de visibilidad digital, Torres et al. (2018) pág. 431
la cual es medible por la cantidad de contactos, su relación con el entorno virtual,
además del registro de reseñas, actividades y publicaciones en internet.
La dimensión de reputación digital Torres et al. (2018) pág. 432 que se aprecia con
la información de textos e imágenes divulgadas y sus contenidos en redes sociales
y/o profesionales, y la dimensión de privacidad Torres et al. (2018) pág. 433, la
cual se evidencia en los diferentes perfiles, accesos y permisos referentes a la
consulta que se tiene de la información personal y profesional, que tiene cualquier
persona que mínimo tenga una dirección de correo electrónico.
Es así como, la construcción de una correcta identidad digital es fundamental, es un
ejercicio de autorreflexión desde la práctica docente, del entorno social y el manejo
adecuado de las TIC. Como docentes por supuesto, en este momento tan
convulsionado por la necesidad de comunicación e información digital, es necesario
tener en cuenta el autocuidado de nuestra información personal y laboral, la cual en
ocasiones es manipulada sin control por personas o empresas que las utilizan de
forma inadecuada o tergiversan para su veneficio Torres et al. (2018) pág. 436.
Bibliografía.
Torres et al.(july 2018).La gestión de la identidad digital y sus dimensiones.
ResearchGate.https://www.researchgate.net/publication/334041853_La_gestion_d
e_la_identidad_digital_y_sus_dimensiones

Más contenido relacionado

Similar a Identidad y gestión digital.pdf

Las tic en la sociedad
Las tic en la sociedadLas tic en la sociedad
Las tic en la sociedadPedro Barrera
 
MI YO DIGITAL_CLAUDIA MORA.docx
MI YO DIGITAL_CLAUDIA MORA.docxMI YO DIGITAL_CLAUDIA MORA.docx
MI YO DIGITAL_CLAUDIA MORA.docxClaudiaMora68
 
Rigo y Rovere 2023.pdf
Rigo y Rovere 2023.pdfRigo y Rovere 2023.pdf
Rigo y Rovere 2023.pdfpepeeeee1
 
PROYECTO INTEGRADOR.LAS TIC EN LA SOCIEDAD..pptx
PROYECTO INTEGRADOR.LAS TIC EN LA SOCIEDAD..pptxPROYECTO INTEGRADOR.LAS TIC EN LA SOCIEDAD..pptx
PROYECTO INTEGRADOR.LAS TIC EN LA SOCIEDAD..pptxmarthavelarde7
 
Habilidades tic para el aprendizaje
Habilidades tic para el aprendizajeHabilidades tic para el aprendizaje
Habilidades tic para el aprendizajevercingetorix2
 
Coceptos digitales
Coceptos digitalesCoceptos digitales
Coceptos digitalescun
 
Aca 1 Identidad Digital - Informatica y Corvengencia Tecnologica
Aca 1 Identidad Digital - Informatica y Corvengencia TecnologicaAca 1 Identidad Digital - Informatica y Corvengencia Tecnologica
Aca 1 Identidad Digital - Informatica y Corvengencia TecnologicaJulioSanabria14
 
Tecnología de Información y Comunicacion
Tecnología de Información y ComunicacionTecnología de Información y Comunicacion
Tecnología de Información y ComunicacionAnyerlyJF
 
Carmona bernal ilsepaola_m01s3ai6
Carmona bernal ilsepaola_m01s3ai6Carmona bernal ilsepaola_m01s3ai6
Carmona bernal ilsepaola_m01s3ai6PaolaBernal28
 
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedadProyecto integrador. Las TIC en la sociedad
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedadDominiqueflores11
 
Proyecto integrador
Proyecto integradorProyecto integrador
Proyecto integradorperlalucia1
 
Formato actividadaprendizaje2017 joserevelo
Formato actividadaprendizaje2017 josereveloFormato actividadaprendizaje2017 joserevelo
Formato actividadaprendizaje2017 joserevelojose revelo
 

Similar a Identidad y gestión digital.pdf (20)

Las tic
Las ticLas tic
Las tic
 
Las tic en la sociedad
Las tic en la sociedadLas tic en la sociedad
Las tic en la sociedad
 
MI YO DIGITAL_CLAUDIA MORA.docx
MI YO DIGITAL_CLAUDIA MORA.docxMI YO DIGITAL_CLAUDIA MORA.docx
MI YO DIGITAL_CLAUDIA MORA.docx
 
Rigo y Rovere 2023.pdf
Rigo y Rovere 2023.pdfRigo y Rovere 2023.pdf
Rigo y Rovere 2023.pdf
 
PROYECTO INTEGRADOR.LAS TIC EN LA SOCIEDAD..pptx
PROYECTO INTEGRADOR.LAS TIC EN LA SOCIEDAD..pptxPROYECTO INTEGRADOR.LAS TIC EN LA SOCIEDAD..pptx
PROYECTO INTEGRADOR.LAS TIC EN LA SOCIEDAD..pptx
 
Habilidades tic para el aprendizaje
Habilidades tic para el aprendizajeHabilidades tic para el aprendizaje
Habilidades tic para el aprendizaje
 
Introduccion a la tecnologia corregido
Introduccion a la tecnologia corregidoIntroduccion a la tecnologia corregido
Introduccion a la tecnologia corregido
 
Las tic en la sociedad
Las tic en la sociedadLas tic en la sociedad
Las tic en la sociedad
 
Coceptos digitales
Coceptos digitalesCoceptos digitales
Coceptos digitales
 
Aca 1 Identidad Digital - Informatica y Corvengencia Tecnologica
Aca 1 Identidad Digital - Informatica y Corvengencia TecnologicaAca 1 Identidad Digital - Informatica y Corvengencia Tecnologica
Aca 1 Identidad Digital - Informatica y Corvengencia Tecnologica
 
Tics
TicsTics
Tics
 
LAS TIC EN LA IDA COTIDIANA
LAS TIC EN LA IDA COTIDIANALAS TIC EN LA IDA COTIDIANA
LAS TIC EN LA IDA COTIDIANA
 
Tecnología de Información y Comunicacion
Tecnología de Información y ComunicacionTecnología de Información y Comunicacion
Tecnología de Información y Comunicacion
 
Diseño de Experiencias de Aprendizaje.docx
Diseño de Experiencias de Aprendizaje.docxDiseño de Experiencias de Aprendizaje.docx
Diseño de Experiencias de Aprendizaje.docx
 
Tic amin
Tic aminTic amin
Tic amin
 
Carmona bernal ilsepaola_m01s3ai6
Carmona bernal ilsepaola_m01s3ai6Carmona bernal ilsepaola_m01s3ai6
Carmona bernal ilsepaola_m01s3ai6
 
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedadProyecto integrador. Las TIC en la sociedad
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad
 
Proyecto integrador
Proyecto integradorProyecto integrador
Proyecto integrador
 
Wladiii ticsd
Wladiii ticsdWladiii ticsd
Wladiii ticsd
 
Formato actividadaprendizaje2017 joserevelo
Formato actividadaprendizaje2017 josereveloFormato actividadaprendizaje2017 joserevelo
Formato actividadaprendizaje2017 joserevelo
 

Último

Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )portafoliodigitalyos
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...crcamora123
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptxJunkotantik
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)portafoliodigitalyos
 
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docxCUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docxlitaroxselyperezmont
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialDanita2111
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)portafoliodigitalyos
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...harolbustamante1
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxlitaroxselyperezmont
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoasadvavillacorte123
 
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdffaustozurita
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónJonathanCovena1
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfNilssaRojas1
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativoharolbustamante1
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptxFESARAUGUSTOFANDIORI
 

Último (20)

Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
 
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docxCUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
 
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuarioLec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
 

Identidad y gestión digital.pdf

  • 1. Identidad y gestión digital Como docentes es muy importante la interacción que desarrollamos con la tecnología en la internet sin importar nuestras preferencias, gustos, necesidades sociales o profesionales dejan un rastro que habla de quienes somos, cómo nos relacionamos con otros y cómo nos ven los demás, es decir somos juzgados ética, profesional y socialmente a lo que se llamamos identidad digital. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se establecen como parte importante en la construcción, de la citada identidad digital Torres et al. (2018) pág. 425 afirman que las (TIC) se han vuelto parte de la vida diaria, de las actividades humanas, así como de una nueva cultura tecnosocial que se encuentra mediada por las tecnologías digitales y las practicas sociales. Como parte de una construcción pertinente de una identidad digital, es importante la gestión de la identidad digital Torres et al. (2018) pág. 430, la cual comprende tres dimensiones. La dimensión de visibilidad digital, Torres et al. (2018) pág. 431 la cual es medible por la cantidad de contactos, su relación con el entorno virtual, además del registro de reseñas, actividades y publicaciones en internet. La dimensión de reputación digital Torres et al. (2018) pág. 432 que se aprecia con la información de textos e imágenes divulgadas y sus contenidos en redes sociales y/o profesionales, y la dimensión de privacidad Torres et al. (2018) pág. 433, la cual se evidencia en los diferentes perfiles, accesos y permisos referentes a la consulta que se tiene de la información personal y profesional, que tiene cualquier persona que mínimo tenga una dirección de correo electrónico. Es así como, la construcción de una correcta identidad digital es fundamental, es un ejercicio de autorreflexión desde la práctica docente, del entorno social y el manejo adecuado de las TIC. Como docentes por supuesto, en este momento tan convulsionado por la necesidad de comunicación e información digital, es necesario tener en cuenta el autocuidado de nuestra información personal y laboral, la cual en ocasiones es manipulada sin control por personas o empresas que las utilizan de forma inadecuada o tergiversan para su veneficio Torres et al. (2018) pág. 436. Bibliografía. Torres et al.(july 2018).La gestión de la identidad digital y sus dimensiones. ResearchGate.https://www.researchgate.net/publication/334041853_La_gestion_d e_la_identidad_digital_y_sus_dimensiones