1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
FACULTAD DE MEDICINA
Psicología Médica
27 de septiembre de 2012
Por:
Carlos Miguel Priego del Ángel
Carlos Romero Alaffita
Luciana Rodríguez Bottino
Luis Javier Sánchez Fonseca
Andrea Saucedo Gómez
Referencia:
Emily, C. & Greenwood, L. (2008). El trabajo con adolescentes que quieren acabar con su vida. En L. Greenwood
(Ed.), Adolescentes violentos: La comprensión del impulso destructivo (pp. 129-158). España: Neo Person.

2. “El suicidio no es un acto fortuito y tiene sus razones muchas veces difíciles de descubrir”
Carlos Ballús
No es inusual leer en los periódicos noticias de los adolescente
cuyas experiencias les han llevado al suicidio
¿Qué es lo que provoca que un adolescente
experimente la crisis de querer suicidarse?

3. “ La importancia de la función contenedora de la madre como elemento
esencial del desarrollo emocional del niño” D. Winnicott.
Es vital la capacidad de los padres para tolerar el comportamiento
rebelde, la incertidumbre y la rabia del joven. Esta contención le
permite aprender que una emoción que a veces puede parecer
abrumadora no es definitivamente letal.
Si los padres NO son capaces de contener estas emociones es posible que
proyecten sobre el adolescente las experiencias que para ellos fueron
intolerables, por lo que el suicidio para el adolescente puede poner fin al caos.

4. Pueden ser:
•Un precursor
•Una consecuencia
•Un factor precipitante
•Un corolario de la expresión suicida
Existen 2 limitaciones
.Las correlaciones no aportan información sobre las
causas sino que indican únicamente que los
fenómenos están relacionados de algún modo
.La tasa de suicidios es relativamente baja, de modo
que no pueden emplearse los datos de manera
predictiva

5. Cuestiones a tomar en cuenta al evaluar los indicadores de
riesgo:
•SEXO
•EDAD
•DEPRESION
•HISTORIAL DE INTENTOS PREVIOS
•ABUSO DE DROGAS O ALCOHOL
•DEFICIT DE PENSAMIENTO RACIONAL
•ENFERMEDAD
•PLAN ORGANIZAD
•NO TENER CONYUGUE
•FALTA DE APOYO

6. 15 a 24 años
30 años
80 años

8. Triada Letal:
• Conducta antisocial
•Depresión
•Abuso de sustancias

11. Es raro que sea el adolescente la única fuente de
información.
La referencia inicial puede proceder de
amigos, profesores, miembros de la familia o profesionales
que están preocupados por su estado de humor y por
comportamiento.

12. Es bueno establecer un clima de empatía y de robustez
emocional, confidencialidad y sin interrupciones y proporcionar
papel y lápiz con el fin de que el joven exprese lo que no puede
verbalizar .
El profesional debe :
•Ser Flexible
•Ser Creativo
•Estimulara la locuacidad del paciente
•Realiza comentarios y observaciones
generales
•Anotar información

13. •Gradualmente pero con firmeza.
•Directa.
•Paulatina y aproximarse a las cuestiones mas criticas (Nunca un
interrogatorio inmediato y preciso).
•Acercarse poco a poco.
•Exteriorizar impulsos suicidas (diferenciar entre impulsos suicidas y SER
UN SUICIDA).
•Determinar si el adolescente tiene acceso a los medios
necesarios e identificar si tiene un plan formulado.
•Identificar si se sumerge en un ambiente de alcohol y drogas
habitualmente.

14. Equipo de apoyo
Dependiendo de el nivel de riesgo se empleara una manera de contenerlo y se
decidirá quien llevara acabo la contención.
Cuestiones esenciales:
Quién debe tener habilidad y autoridad
Puede requerir de ayuda adicional
Idea de asumir la responsabilidad de ponderar los deseos de morir del joven
Tratamiento externo vs interno (mejor internado que en un tratamiento
externo)

15. Iniciativas
1.-Comunicarse con los miembros de la red de apoyo o con otros
profesionales.
2.-Desarrollar un plan de contención de riesgos.
3.-Incrementar el contacto terapéutico.
4.-Incrementar la supervisión.
5.- Apoyo a los cuidadores.

16. Impacto sobre los profesionales
Relación entre los pacientes suicidas y el profesional:
1.- Retirada y desconexión
2.-Agresion
3.-Preocupacion omnipotente
4.-Desesperanza y desesperación
5.-Celos

17. Cuando un joven manifiesta un deseo de
morir, una opción de ayudarle es la terapia.
Es esencial la comunicación entre los
miembros del equipo con el fin de lograr la
contención de los impulsos suicidas y evitar
que el adolescente se sienta abrumado.

18. Referencia:
Borges, G., Orozco, R., Benjet, C. & Medina-Mora, E. (2010). Suicidio y conductas suicidas en
México: retrospectiva y situación actual. Salud Pública México, 52 (4). Recuperado de
http://www.scielo.org.mx/pdf/spm/v52n4/v52n4a05.pdf

21. 1990 2007
Mujeres: 10º lugar nacional Mujeres: 11º lugar nacional
Hombres: 8º lugar nacional Hombres: 11º lugar nacional

23.  ↑275% (1970-2007)
 Hoy: 15 a 29 años ↑
 12 a 17 años:
Ideación: 11.8%
Plan: 3.9%
Intento: 4.26%