Funciones de la Universidad Nacional Abierta

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA COMO
INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Prof. Carolina Castellanos

2. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA COMO INSTITUCIÓN DE
EDUCACIÓN A DISTANCIA
CONTENIDO
1.Introducción
2.Análisis Organizacional de la UNA
3.Misión
4.Visión
5.Principios.
6.Objetivos
7.La modalidad de educación a distancia.
8.La gestión de la Universidad Nacional Abierta.
9.Procesos de Trabajo en la Gestión de la UNA
10.Referencias.

3. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA COMO INSTITUCIÓN DE
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Introducción
El estudio de las organizaciones requiere la delimitación de los
aspectos relevantes que la conforman.
La universidad es una organización, ya que su fin es atender las
necesidades de aprendizajes (indagación, investigación, transmisión y
difusión).
La UNA desde sus inicios y hasta la actualidad, funciona a través de
la modalidad de educación abierta y a distancia

4. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA COMO INSTITUCIÓN DE
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Análisis Organizacional de la UNA
Misión:
La UNA es una institución venezolana, oficial y experimental,
comprometida con el desarrollo del país a llegar a:
• Diversas poblaciones que por limitaciones de variado origen no
han podido ingresan o continuar sus estudios en el subsistema
de educación superior y,
• Distintos sectores de la sociedad
que requieran el servicio educativo

5. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA COMO INSTITUCIÓN DE
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Análisis Organizacional de la UNA
Visión:
“La UNA será una institución de referencia nacional e
internacional, reconocida por los siguientes rasgos:
• Vocación democratizadora de la educación.
• Abierta en espacio y tiempo.
• Formadora de ciudadanos actualizados,
emprendedores, críticos y participativos.
• Rectora de la Educación a Distancia en el país.
• Flexible y desburocratizada.
• Calidad integral.

6. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA COMO INSTITUCIÓN DE
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Principios:
• Democratización
• Masificación
• Contribución al desarrollo nacional autónomo
• Innovación educativa
• Individualización de la enseñanza
• Complementariedad
• Optimización de la inversión
• Carácter nacional
• Optimización del uso productivo del tiempo libre

7. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA COMO INSTITUCIÓN DE
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Análisis Organizacional de la UNA
Objetivos:
1. Formar los recursos humanos que
demanden las áreas prioritarias del desarrollo
socioeconómico del país.
2. Formar profesionales que actúen como
agentes del cambio cualitativo que demanda
la nación.
3. Establecer una modalidad especial en el
sistema de enseñanza-aprendizaje y
administración de la Educación Superior que
responda a un enfoque multisectorial.

8. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA COMO INSTITUCIÓN DE
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Análisis Organizacional de la UNA
Objetivos:
4. Adecuar el aporte económico del Estado para la
universidad al logro de las políticas nacionales de desarrollo
de recursos humanos y del mejoramiento de la capacidad de
la población venezolana.
5. Desarrollar la investigación vinculada a la solución de
problemas que demandan las áreas prioritarias de desarrollo.
6. Estimular, mediante la acción cultural, la identificación de la
población del país con los valores auténticos de la cultura
nacional, latinoamericana y universal.

9. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA COMO INSTITUCIÓN DE
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Análisis Organizacional de la UNA
Objetivos:
7. Desarrollar, implementar y administrar nuevas estrategias
de enseñanza-aprendizaje y elevar el rendimiento académico.
8. Realizar investigaciones, evaluar experiencias en los
campos de la Educación Abierta y a Distancia y coordinar la
labor de la universidad con las gestiones del Ministerio de
Educación y otros organismos, en el área de la Educación.
9. Configurar el sistema de enseñanza-aprendizaje de la
universidad como sistema modular y flexible.

10. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA COMO INSTITUCIÓN DE
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Análisis Organizacional de la UNA
Objetivos:
10. Promover un tipo de comportamiento en el estudiante,
cónsono con las características de la Educación Abierta y a
Distancia.
11. Organizar los planes, procesos y recursos de aprendizaje
para desarrollar en el país oportunidades de educación
permanente y recurrente.
12. Incrementar la eficiencia de la inversión educativa, a fin de
optimizar el rendimiento de los recursos económicos
asignados por el Estado a la universidad.

11. GESTIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA COMO
INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
La Modalidad de Educación a Distancia
Es una modalidad de estudio mediada por diversas
tecnologías, con la finalidad de promover el aprendizaje sin
limitaciones de ubicación, ocupación o edad de los o las
estudiantes.
El un estudio es dirigido por el estudiante, quien planifica y
organiza su tiempo, material didáctico y guía tutorial para
responder a las exigencias del curso que sigue, sin
restricciones físicas, económicas o sociales.
El docente es un facilitador y asesor del aprendizaje,
que emplea medios innovadores que permiten al alumno
lograr los cambios de conducta y el desarrollo de las
habilidades que necesita.

12. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA COMO INSTITUCIÓN DE
EDUCACIÓN A DISTANCIA
La Gestión de la UNA y sus procesos
En la UNA, se definen los procesos de
trabajo para el logro de los objetivos
institucionales, en atención al crecimiento
cuantitativo y cualitativo de su estructura
organizacional
La gestión de la UNA, debe dar
orientaciones para realizar propuestas sobre
los Procesos considerados Medulares y de
Apoyo necesarios a la Gestión Institucional.
Para ello, se requiere construir, una “Matriz
Visionaria”, la cual se debe estructurar, para
definir, identificar y proponer los Procesos
Medulares, de Apoyo y los Procedimientos que
se consideren viables y adecuados.

13. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA COMO INSTITUCIÓN DE
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Referencias
Abad, D. (2006). Fundamentos de la gerencia moderna. Observatorio de
Calidad en Educación. Bogotá, Colombia.
Belloso, O. (2008). La gerencia efectiva en las universidades venezolanas.
Camino hacia la transformación universitaria… Astro Data S.A. Zulia,
Venezuela.
Cordero, O. (2010) Estrategias de orientación y desarrollo académico para la
carrera universitaria en la UNA: Curso introductorio. Segunda edición:
Universidad Nacional Abierta. Caracas, Venezuela.
Rodriguez, R. (2012). Material instruccional. Adaptado y recopilado de UNA.
Universidad Nacional Abierta. (2011). Memoria y Cuenta. Informe de gestión.
Dirección de Investigaciones y Postgrado Caracas, Venezuela.