El documento define el coeficiente intelectual (CI) como un número que resulta de una prueba y que mide las habilidades cognitivas de una persona. Explica que el CI fue propuesto originalmente en 1912 como un método para puntuar los resultados de las primeras pruebas de inteligencia para niños de forma comparable. El documento también enumera diferentes tipos de inteligencia como la lógica, numérica y verbal, e identifica algunas pruebas populares para medir el CI como el Test Orientativo, Test IQ Europeo y Test CI.