1. GUÍA
DIDÁCTICA
VÍDEO
Nom: David Cazorla
José Manuel Verdugo Buzón
Curso: 3ero educación primaria
Asignatura: Mitjans i Recursos
Tecnològics en el Procés
d’Ensenyament – Aprenentatge en
l’EP.
Año: 2013-2014

2. 1. FICHA TÉCNICA.
-
Título del material: Lugares de interés de Porto Cristo
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Nombres autores: David Cazorla Mas y José Manuel Verdugo Buzón
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Año de producción: 2013
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Idioma del material: Castellano
-
Tiempo estimado: 10 minutos
-
Especificaciones técnicas ( acceso, instalaciones):
Para la realización de este material es necesario contar con un ordenador, con o sin
conexión a Internet. Su acceso es sencillo ya que se puede reproducir el vídeo a través
de alguna página web especializada, como Youtube, o directamente desde el ordenador,
sin la necesidad de estar conectado a la red, solamente con el reproductor del Pc.
-
Aspectos generales sobre la instalación y utilización del programa:
Para la creación de este material hemos hecho uso del programa Windows Live Movie
Maker , este programa viene incluido en todos los ordenadores, pero si no se cuenta con
él se puede descargar en Internet.
Este programa te permite:
 Crear vídeos.

Insertar imágenes, sonidos i vídeos.
 Añadir transiciones y efectos al vídeo.
 Integrar títulos y créditos
El Material consiste en reproducir el vídeo, y escuchar la explicación sobre los diferentes
lugares de interés de Porto Cristo. Mientras se va reproduciendo aparece la información
más relevante escrita en el vídeo, para que los alumnos presten atención a aquello más
importante.
Para subir el vídeo a la red y poder publicarlo en el blog hemos utilizado Youtube, que
permite que cualquier persona pueda colgar sus vídeos en Internet.
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Breve descripción: objetivos, contenidos, destinatarios, ámbito integración:
Objetivos
 Conocer los sitios más relevantes de nuestro pueblo.

3. Contenidos:
 Lugares de interés de Porto Cristo.
Destinatarios:
Los destinatarios son niños de segundo ciclo de educación primaria, concretamente
cuarto curso.
Ámbito:
El ámbito es académico ya que el temario que se dará está ubicado dentro del
currículum de las Islas Baleares.
2.
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL.
-
Concepción (tutorial, explicación, simulación, información, webquest):
El material está creado para hacerse uso en línea sin tener que descargarse pero,
también lo podemos reproducir directamente desde el ordenador ya que se puede
guardar directamente en éste.
-
Funcionalidad
(motivar,
experimentar,
aproximar
contenidos,
avaluar
aprendizajes, fomentar la exploración y experimentación):
La función que presenta el material es conocer los puntos de interés del pueblo en que
se encuentran nuestros alumnos, Porto Cristo. Con este vídeo se acercará a los
alumnos aquellos lugares más relevantes del pueblo, sin la necesidad de salir del aula
Además, al trabajar con un recurso multimedia hace que los alumnos estén motivados y
presten más atención.
-
Estructura y organización del material (partes que contiene y navegación):

4. -
Otras especificaciones (segmentos control, intervención del adulto, flexibilidad):
En este material no aparecen otras especificaciones para desarrollar la actividad.
3. GUÍA DE USO DIDÁCTICO. PLANIFICACIÓN.
-
Destinatarios (características, conocimientos, habilidad, motivaciones):
Los destinatarios son alumnos de segundo ciclo, cuarto de primaria. La edad que tienen
es de 9 años. El grupo está compuesto por 20 niños que no presentan ninguna dificultad
de aprendizaje. En esta clase encontramos que la mayoría de integrantes conocen
alguno de los lugares explicados, pero hay otros que al proceder de la península aún no
conocen en profundidad el pueblo.
La actividad les motiva mucho ya que es una cosa cercana a su entorno y todo lo
relacionado con Porto Cristo les atrae mucho.
-
Competencias , objetivos, contenidos:
Objetivos

Aprender sobre los lugares de interés de Porto Cristo.

Reconocer algunos de los lugares del pueblo.
Contenidos

Explicaciones tanto auditivas como escritas sobre los puntos de interés de Porto
Cristo.

5. 
Imágenes de sitios de Porto Cristo. (Cuevas Blancas, Cuevas del Drach, Cuevas
de Hams, Torre dels Falcons).
Materias que intervienen:

Catalán

Castellano

Conocimiento del medio
Competencias básicas:
 Competencia en comunicación lingüística
 Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
 Tratamiento de la información y competencia digital
 Competencia para aprender a aprender
 Autonomía e iniciativa personal
-
Utilización de los materiales ( metodología):
 Orientaciones educativas (para trabajar con el material: antes, durante y
después de la sesión con el recurso):
El material se debe hacer uso después de haber realizado las explicaciones de
las diferentes sobre los diferentes lugares de interés de Porto Cristo. Es
recomendable que todos los profesores que están en contacto con la actividad
trabajen de forma cooperativa y que todos estén al corriente de lo que se hace
en las otras materias.
 Agrupaciones (gran grupo, grupo pequeño, individual, rotaciones, todos al
momento):
La actividad se llevará a cabo en la materia de conocimiento del medio. La
distribución es con todo el grupo de clase. El vídeo se visualizará en el aula con
todos los alumnos a la vez, y se reproducirá las veces que sean necesarias para
que todos los alumnos asuman correctamente el contenido de la actividad.

6.  Organización del espacio y del tiempo:
Esta actividad se realizará en el aula ordinaria donde los niños suelen hacer
clase habitualmente, cada niño estará sentado en su pupitre y el docente desde
en su respectiva mesa reproducirá el vídeo.
A continuación aparece un esquema de la distribución:
Legenda:
Pupitre alumnos
Mesa del docente
Pizarra
Puerta
El tiempo que disponen del aula es de 45minutos y el tiempo que se llevará a
cabo esta actividad es de 10-20 minutos, si algún alumno necesita que se vuelva
a reproducir se volverá a reproducir.
 Rol del docente (antes, durante y después):
Antes: el docente habrá realizados las explicaciones sobre los diferentes
lugares de interés de Porto Cristo y sus pueblos cercanos, es decir, del mismo
municipio.
Durante: su rol será de controlar, comprobar que todos los alumnos presten
atención al vídeo.

7. Después: al finalizar el docente dará una serie de feed-backs sobre la actividad,
los alumnos realizarán unos debate sobre lo aprendido con las explicaciones del
vídeo, el docente hará de mediador para que todo el mundo respete el turno de
palabra y reconducir el debate. Después, el profesor rellenará una tabla de
evaluación que se mostrará más abajo, para tener un seguimiento
individualizado de los alumnos.
 Otros usos del recurso:
El material que hemos creado no presenta otros usos sobre el recurso.
 Evaluación del material:
EVALUACIÓN DEL DOCENTE
Siempre
Conoce los diferentes
lugares de interés
D Di
Distingue los
diferentes lugares del
pueblo
Realiza correctamente
la actividad
4.
REFERENCIAS Y RECURSOS.
-
Windows Live Movie Maker
-
http://www.youtube.com/
A veces
Nunca