UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA OTEIMA
ESPECIALIZACIÓN EN ENTORNOS
VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Problemas, desafíos y alternativas de ...
Tema:
La tecnología aplicada en preescolar
Línea de investigación:
Educación
Título:
Propuesta de seminario virtual juegos...
Objetivos Específicos:
 Determinar la factibilidad de la propuesta y las necesidades requeridas;
mediante la aplicación d...
VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN:
VARIABLE INDEPENDIENTE:
 Identificar las herramientas tecnologicas “juegos de agilidad
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LAS PREGUNTAS PARA LA INVESTIGACIÓN SERAN:
1¿Considera usted que el uso de las herramientas tecnologicas en preescolar
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JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:
La educación preescolar es la base de la educación como anteriormente se
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También contribuye el hecho de que en el preescolar los estudiantes solo deben aprender
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VIABILIDAD DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:
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Cualitativo-cuantitativo: puesto que existe un problema del cual debemos
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  1. 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA OTEIMA ESPECIALIZACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Problemas, desafíos y alternativas de la educación virtual TEMA: PPT DEL PROYECTO FINAL ESTUDIANTE: DIANA RÍOS PROFESORA: Julia Lezcano
  2. 2. Tema: La tecnología aplicada en preescolar Línea de investigación: Educación Título: Propuesta de seminario virtual juegos de agilidad virtuales para favorecer el desarrollo de las habilidades cognitivas en niños de preescolar. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN: Objetivo General:  Diseñar un seminario en formato virtual; sobre juegos de habilidades cognitivas, para instruir a los docentes de preescolar en el uso de las tics que favorecen el desarrollo del conocimiento cognitivo en niños de preescolar.
  3. 3. Objetivos Específicos:  Determinar la factibilidad de la propuesta y las necesidades requeridas; mediante la aplicación de instrumentos de medición con personas afines con el tema de desarrollo de habilidades cognitivas en preescolar.  Investigar y analizar contenidos y herramientas tecnológicas actualizadas, que fundamenten la Propuesta.  Seleccionar contenidos y herramientas que faciliten la comprensión y adquisición de saberes relacionados con las habilidades cognitivas.  Desarrollar la propuesta curricular del Seminario, apoyado con especialistas en preescolar y de entornos virtuales.  Diseñar la estructura física y lógica de la Propuesta en la plataforma Moodle; para el seminario “Juegos para desarrollar las habilidades cognitivas en niños de preescolar”.
  4. 4. VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN: VARIABLE INDEPENDIENTE:  Identificar las herramientas tecnologicas “juegos de agilidad virtuales” que favorezcan la enseñanza aprendizaje en niños de preescolar. VARIABLES DEPENDIENTES:  Evaluar la “actitud de los docentes ante el nuevo reto en el conocimiento y manejo correcto de las tics en sus clases”.  Medir el conocimiento los niños de preescolar cuando los docentes usan las tics en el desarrollo de las clases.
  5. 5. LAS PREGUNTAS PARA LA INVESTIGACIÓN SERAN: 1¿Considera usted que el uso de las herramientas tecnologicas en preescolar favorezca la enseñanza aprendizaje de los niños? 2¿Conoce herramientas tecnologicas que favorezcan la enseñanza aprendizaje en preescolar? 3¿Utiliza herramientas tecnologicas que faciliten la enseñanza aprendizaje en preescolar? 4¿Ha asistido a capacitaciones en el uso y manejo de herramientas tecnologicas que contribuyan con el mejoramiento y desempeño en conocimientos del estudiante de preescolar? 5¿Tomaría usted un seminario virtual donde conocerá y aprenderá a utilizar y desarrollar juegos virtuales para favorecer el desarrollo de las habilidades cognitivas en niños de preescolar?
  6. 6. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: La educación preescolar es la base de la educación como anteriormente se ha escuchado o se ha leído. Siendo esta la base de la educación debemos tener presente que los estudiantes de preescolar deben ser preparados de forma que cuando asciendan de grado puedan continuar con el ímpetu y las ganas o deseos por seguir aprendiendo y desarrollando el intelecto de cada quien. Se sabe por experiencias propias vividas que la mayoría de estos estudiantes de preescolar le temen o no les agrada la idea de pasar a un primer o segundo grado y en ascenso. Pues le temen a las materias básicas por la teoría y menos juegos que se dan en ellas; el hecho de adquirir una mayor responsabilidad y dejar a un lado los momentos en los que en grupo e individual se divertían haciendo rondas y otros juegos.
  7. 7. También contribuye el hecho de que en el preescolar los estudiantes solo deben aprender las vocales, los números, a dibujar (tomar el lápiz, diferenciar los colores y formas, entre otras razones), conocer las partes del cuerpo como oreja, nariz, boca; o sea lo básico en las ciencias naturales de preescolar. Los niños en edad preescolar necesitan desarrollar sus habilidades cognitivas de forma que las actividades que requieran de conocimientos específicos le sean más fáciles realizarlas. El hecho de estar en una era donde las herramientas tecnologicas están siendo incorporadas o van de la mano con la educación, nos facilita el proceso de enseñanza aprendizaje. Por ello es que fundamento mi idea en que la utilización por parte de los docentes de preescolar en el desarrollo de las clases, enfocándose en las materias básicas (español, ciencias sociales, ciencias naturales y matemáticas) debe darse por medio de juegos virtuales. Estos juegos serían interactivos, donde el niño aprenda de forma divertida y en el cual su aprendizaje sea de forma permanente.
  8. 8. VIABILIDAD DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: En esta investigación tomando en cuenta el área, el tiempo, el recurso económico, el recurso humano, conocimiento de las direcciones de las herramientas tecnologicas que se necesitan para llevar a cabo el proyecto, el especialista en uso, manejo e implementación de plataformas virtuales, se puede decir que es viable y puede realizarse en poco tiempo; es decir, se tiene prevista para que dure un mes y medio cuando mucho en desarrollarse por completo la investigación.
  9. 9. Por su enfoque esta investigación es de tipo: Cualitativo-cuantitativo: puesto que existe un problema del cual debemos recoger información por medio de encuestas y cualitativo porque se quiere saber porque el temor de los niños a pasar de nivel. Según su alcance: se pretende lograr la implementación de las tics en la educación preescolar y así contribuir con el desarrollo educativo del país. Según su diseño: porque referirá los resultados que se logren con esta investigación a los planteles que entren en la investigación y desarrollo del proyecto.

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