Rendición de cuentas 2,014

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Presentamos el informe de Rendición de Cuentas del año escolar 2,014.

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Rendición de cuentas 2,014

  1. 1. INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2,014 CENTRO ESCOLAR CASERÍO CASHAGUA, CANTÓN CAUTA ARRIBA PRESENTA:
  2. 2. Índice Página Frase reflexiva --------------------------------------------------------------1 Objetivos de la Rendición de Cuentas --------------------------------2 ¿Por qué rendir cuentas? -------------------------------------------------3 ¿Qué es la Rendición de Cuentas? -------------------------------------4 Estructura del informe de Rendición de Cuentas -------------------5 Indicadores educativos --------------------------------------------------6 –10 Ambientes de aprendizaje ---------------------------------------------11 –14 Limitantes y logros de aprendiza -------------------------------------15 Informe de aprendizajes de Educación Parvularia ---------------16 –21 Área de presupuestos escolares -------------------------------------22 –38 Donaciones ----------------------------------------------------------------39 -40 Actividades de higiene y Salud ----------------------------------------41 -42 Programa de Alimentación y Salud Escolar (PASE) ---------------43 –46 Reporte de Subdirección escolar y planta docente---------------47 –48
  3. 3. “ LA TRANSPARENCIA, MÁS QUE UN VALOR, UN BENEFICIO“ Pág1
  4. 4. OBJETIVOS DE ESTE ESPACIO DE RENDICIÓN DE CUENTAS: Generar un ambiente de confianza en el manejo de los fondos públicos gastados e invertidos durante el año lectivo 2,014. Fomentar la transparencia como una valor cultural en el manejo de actividades de orden económico, educativo y social. Informar a la comunidad educativa logros y limitantes en el proceso educativo así como también las fortalezas con que cuenta el centro escolar. Hacer un mecanismo de comunicación transparente con participación de miembros de la comunidad e invitados. Informar del éxito académico del centro educativo. Pág. 2
  5. 5. ¿ POR QUÉ RENDIR CUENTAS ? Todo funcionario público y directivas de centros escolares tenemos la obligación de responder e informar por la administración , el manejo y los rendimientos de fondos, bienes o recursos públicos asignados y los resultados en el cumplimiento del mandato que le ha sido conferido. Se entiende por responder, aquella obligación que tiene todo funcionario público, organismos y toda persona particular que administre o maneje fondos, bienes y recursos públicos, de asumir la responsabilidad que se derive de su gestión administrativa. Así mismo se entiende por informarla acción de comunicar a la comunidad el empleo de los fondos públicos propiedad del Estado. Pág. 3
  6. 6. ¿ QUÉ ES LA RENDICIÓN DE CUENTAS DE LOS CENTROS ESCOLARES ? “ ES EL COMPROMISO QUE TENEMOS LOS ORGANISMOS DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR DE DIFUNDIR O INFORMAR SOBRE LOS PRINCIPALES RESULTADOS OBTENIDOS Y EL USO DE LOS RECURSOS ASIGNADOS POR EL GOBIERNO A TRAVÉS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA EL PRESENTE AÑO LECTIVO”. Es la obligación de las instituciones y personas naturales de hacer del conocimiento público la información derivada de una actuación, en ejercicio de sus atribuciones. Tiene por objeto generar un ambiente de confianza, seguridad y franqueza entre un funcionario y la comunidad, de tal forma que las personas estén informados y conozcan las responsabilidades, procedimientos, reglas, normas y demás información generada por una institución pública, en un marco de abierta participación comunitaria. ¿ QÚE ES TRANSPARENCIA ? Pág. 4
  7. 7. ESTRUCTURA DE ESTE INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2,014 CONTENIDO A) SITUACIÓN ESCOLAR: C) ÁREA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA: (Ingresos y Egresos) D) DONACIONES: F) ALIMENTACIÓN ESCOLAR: B) INFORME DE EDUCACIÓN PARVULARIA: Matrícula inicial y final, Sobreedad, repitencia, promoción, retenidos, deserción , éxito académico I, II y III trimestre, logros y limitantes -Componente de Operación y Funcionamiento del Centro -Paquetes Escolares ( Útiles, Zapatos y Uniformes) -Aportaciones voluntarias de padres y madres de familia -Visión Mundial -Colgate. -Alcaldía Municipal -Detalle de entregas de alimentos por el MINED -Fomento de aseo en madres,estudiantes y docentes -Aporte de las madres de familia y estudiantes -Logros y limitantes -Habilidades adquiridas por los niños -Apoyo de los padres de familia E) INFORME DE HIGIENE Y SALUD -Fumigaciones, Campañas de Limpieza, Asistencias Médicas G) INFORME DE SUDIRECCIÓN -Permisos, consultas médicas, incapacidades, Pág. 5
  8. 8. INDICADORES EDUCATIVOS Pág. 6
  9. 9. SITUACIÓN ESCOLAR 2,014 GRADOS MATRÍCULA INICIAL MATRÍCULA FINAL M F T M F T PARV. 8 17 25 8 15 23 1° 9 8 17 9 8 17 2° 8 6 14 8 6 14 3° 9 6 15 9 6 15 4° 3 1 4 3 1 4 5° 3 8 11 3 8 11 6° 6 16 22 6 16 22 TOTALES 46 62 108 46 60 106 Pág. 7
  10. 10. SITUACIÓN DE INDICADORES EDUCATIVOS 2,014 GRADOS MATRÍCULA FINAL SOBREEDAD REPITENCIA PROMOCIÓN RETENIDOS DESERCIÓN M F T M F T M F T M F T M F T M F T PARV 8 15 23 0 0 0 0 0 0 8 15 23 0 0 0 0 2 2 1° 9 8 17 0 0 0 0 0 0 9 8 17 0 0 0 0 0 0 2° 8 6 14 0 0 0 0 0 0 8 6 14 0 0 0 0 0 0 3° 9 6 15 0 0 0 0 0 0 9 6 15 0 0 0 0 0 0 4° 3 1 4 0 0 0 0 0 0 3 1 4 0 0 0 0 0 0 5° 3 8 11 0 0 0 0 0 0 3 8 11 0 0 0 0 0 0 6° 6 16 22 0 0 0 0 0 0 2 13 15 4 3 7 0 0 0 TOTALES 46 60 106 0 0 0 0 0 0 42 57 99 4 3 7 0 2 2 Pág. 8
  11. 11. GRÁFICO ESTADÍSTICO DE INDICADORES EDUCATIVOS 2014 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Sobreedad Repitencia Promoción Retenidos 0 0 99 7 Indicadores Indicadores Pág. 9
  12. 12. 7,43 7,18 7,59 7,3 7,22 6,9 7,3 7,11 7,78 7,47 7,86 7,94 6,2 6,4 6,6 6,8 7 7,2 7,4 7,6 7,8 8 8,2 LENGUAJE MATEMÁTICA CIENCIA SOCIALES 1er. TRIMESTRE 2do. TRIMESTRE 3er. TRIMESTRE ANÁLISIS DE RENDIMIENTOS ACADÉMICOS ( TRES TRIMESTRES) CALIFICACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR: 7.42 Pág. 10
  13. 13. AMBIENTES DE APRENDIZAJE Pág. 11
  14. 14. Pág. 12
  15. 15. Pág. 13
  16. 16. Pág. 14
  17. 17. LIMITANTES PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES Falta de libros de textos y cuadernos de ejercicios de nueva edición. Demasiadas salidas oficiales del director y subdirectora a Sistemas Integrados de Escuelas Inclusivas de Tiempo Pleno. (SI-EITP) Director con grado asignado. Otros de menos relevancia. LOGROS EN LOS APRENDIZAJES Todo el alumnado usando la tecnología Docentes responsables en sus aulas Niñas y niños de parvularia en estado de avance en la lectoescritura Ambiente educativo y clima escolar en condiciones muy aceptables. Pág. 15
  18. 18. INFORME DE LA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN PARVULARIA RESPONSABLE: LOURDES ELIZABETH RIVAS RAMOS Pág. 16
  19. 19. La educación Parvularia es la base de los aprendizajes en grados posteriores. En este año se atendieron 23 alumnos como matrícula final. Parv. 4 : M= 2 F= 4 T= 6 ; Par. 5: M= 3 F= 4 T= 7 Parv. 6 : M = 4 F= 6 T= 10 A continuación se detallan los logros alcanzados en el presente año lectivo: Todos los alumnos haciendo uso de la tecnología, en sus clases. Socialización de técnica de lecturas utilizando libros grandes. Realización de trabajos grupales, los cuales se usaron para ambientar el aula Participación de muchos padres de familia en actividades educativas. [El Rally] Motivación de las niñas y niños en la exposición de sus trabajos, hechos con el apoyo de sus padres. Fortalecimiento del vocabulario culto Buenas prácticas de hábitos de aseo. Desarrollo de lectoescritura de manera gradual y apresto matemático. Pág. 17
  20. 20. LIMITANTES: Dificultades de nuevas planificaciones didácticas y evaluaciones debido a nuevos programas de estudios de Educación Parvularia Falta de Libretas de apresto. Llegada tardías en los niños/as Descuido en cuadernos de trabajo (Poco apoyo de padres de familia) Falta de complementos de útiles escolares. Pág. 18
  21. 21. HABILIDADES ADQUIRIDAS EN PARVULARIA. Niños con buenas habilidades para el dibujo y coloreo Niñas y niños con muy buena expresión oral al expresarse en clase. La correcta utilización del lápiz. Niñas y niños experimentando trazos correctos de letras. Habilidades para transcribir de pizarra a cuaderno de apuntes Desplazamiento corporal en Educación Física Ubicación espacial. Uso de las computadoras. Canto y baile infantil. Técnicas de rasgado , bruñido, retorcido, estrujado para mejorar la motricidad fina. Pág. 19
  22. 22. Pág20
  23. 23. Pág. 21
  24. 24. ÁREA DE PRESUPUESTOS: Componente de Operación y Funcionamiento del Centro Dotación de Paquetes de Útiles, Zapatos y Uniformes Escolares Pág. 22
  25. 25. A) COMPONENTE DE OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO: El monto depositado por el Ministerio de Educación es de $ 3,660.00. Dichos fondos han sido invertidos en gran parte en el área pedagógica, mantenimiento preventivo, reparaciones menores, compra de equipos. Con estos fondos siempre se ha buscado beneficiar a los estudiantes ya que son ellos la razón de nuestra labor docente. Pág. 23
  26. 26. N° ÁREAS DE GASTOS MONTO EN DÓLARES 1 Material Educativo $ 1,375.39 2 Adquisición de Equipo 796.75 3 Mantenimiento Preventivo 763.92 4 Operación Logística 474.50 5 Materiale implementode aseo 233.20 6 AlimentaciónEscolar 16.24 TOTALES………………………………………………………....... $ 3,660.00 TABLA DE DETALLE DE GASTO COMPONENTE DE OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO 2,014 Pág. 24
  27. 27. Material educativo. $ 1,375. 39 ********** Ventiladores: $ 201.00 Pág. 25
  28. 28. $ 550.00. Consola de sonido, megáfono, micrófonos inhalámbricos, cables para micrófonos Pág. 26
  29. 29. MANTENIMIENTO SISTEMA DE ALARMA $ 229.00 Pág. 27
  30. 30. LIMPIEZA DE CIELOS FALSOS $ 68.00 Pág. 28
  31. 31. $ 445.00 Reparación y cambios de chapas en aula de Parvularia, instalación de pasamano metálico, mano de obra y puesta de material para bodega para equipos, reparación de canal. Pág. 29
  32. 32. DOTACIÓN DE PAQUETES DE ÚTILES, UNIFORMES Y ZAPATOS ESCOLARES: B) ÚTILES ESCOLARES 2,014 En el rubro de Útiles Escolares, el MINED depositó la cantidad de: $ 836.60 Se compraron 122 paquetes de útiles, según detalle: PAQUETES DE PARVULARIA: …………..24…………………$ 7.50 C/U ………$ 180.00 PAQUETES DE I CILCO. …………………..49 ………………..$ 6.45C/U ……… 316.05 PAQUETES DE II CICLO:…………………..49…………………$ 6.95 C/U………. 340.55 TOTAL………………………………………………………………….. ……….. $ 836.60 S e devolvieron a Dirección Departamental de Educación: 2 paquetes de primer ciclo y 10 paquetes de segundo ciclo. Pág. 30
  33. 33. C) UNIFORMES ESCOLARES 2,014 En este rubro el MINED, depositó para los dos uniformes los siguientes montos: DEPÓSITO PARA PRIMER UNIFORME: ……………. $ 1,145.00 DEPÓSITO PARA SEGUNDO UNIFORME:……………. $ 1,145.00 TOTAL ………………………………………………………….. $ 2,290.00 Se devolvieron a Dirección Departamental de Educación 39 uniformes. Pág. 31
  34. 34. GRADOO NIVEL COSTO MANO DE OBRA $ COSTO DE TELA $ PRECIO TOTAL DE CADA UNIFORME $ PARVULARIA NIÑA 8.50 4.06 12.56 PARVULARIA NIÑO 8.25 4.58 12.83 ICICLO NIÑAS 9.00 5.07 14.07 I CICLO NIÑOS 10.50 5.54 16.04 II CICLO NIÑAS 9.00 6.56 15.56 II CICLO NIÑOS 10.50 7.43 17.93 COSTOS DE UNIFORMES ESCOLARES. 2,014 Pág. 32
  35. 35. Entrega de uniformes Pág. 33
  36. 36. DETALLE DE TELA ENTREGADA POR EL MINED 2,014: CLASEDE TELA CANTIDAD RECIBIDA EN YARDAS COSTO UNITARIO $ COSTO TOTAL $ SINCATEX AZUL 230.00 3.47 798.10 DACRÓN CELESTE 38.00 2.64 100.32 DACRÓN BLANCO 234.00 2.47 577.98 TOTALES 524.00 - $1,476.40 CANTIDAD DE TELA DEVUELTA A DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN: SINCATEX: 6.10 yardas DACRÓN CELESTE: 0.50 yardas DACRÓN BLANCO: 16.50 yardas. Pág. 34
  37. 37. D) ZAPATOSESCOLARES 2,014: El monto transferido por el Ministerio de Educación es de: $1,773.50 Se compraron 124 pares de zapatos. Se entregaron a padres de familia 111pares de zapatos, se devolvieron a dirección Departamental de Educación 13 pares. Pág. 35
  38. 38. Entrega de zapatos Pág. 36
  39. 39. EJEMPLO DE COSTO DE PAQUETE S COMPLETOS EN UN ALUMNO: NIÑO DE TERCER GRADO: ÚTILESUNIFORMESZAPATOSCOSTO $ 6.45 $ 16.44 $ 14.25 $ 37.14 Don Juan tiene un niño estudiando tercer grado en la escuela, quiere Saber cuánto es el aporte que el Gobierno le da en paquetes escolares: 2 niños X 37.14 = $ 74.28 Pág. 37
  40. 40. RESUMEN FINANCIERO GENERAL 2,014 NOMBRE DEL PRESUPUESTO MONTOTRANSFERIDO $ Componente de Operación y Funcionamiento del Centro $3,660.00 Dotación de Paquetesde Útiles, Zapatos y Uniformes Escolares $4,900.10 MONTO TOTAL TRANSFERIDOPOR EL MINED EN EFECTIVO $8,560.10 *** COSTOS DE TELAS *** $1,476.40 MONTO EFECTIVO + COSTO DE TELAS $10,036.50 IMPORTANTE: Todo amparado con sus respectivas facturas y registros en libros. PAGO DE SALARIOS: $ 42,633.72 al año. Pág. 38
  41. 41. INSTITUCIÓN DONATE BIEN O SERVICIO DONADO CANTIDAD: PRECIOTOTAL DONADO ALCALDÍAMUNICIPAL DE GUAYMANGO Refrigerios (2 vecesal año) ………. Ventiladores de techo ………………….. UPS (Baterías para computadora) …… Extensiones eléctricas ………….. TOTAL DONACIÓN 400 …………… 4 …………….. 4 …………….. 24 …………….. …………………………… $ 200.00 240.00 180.00120.00 $ 740.00 VISIÓN MUNDIAL Libros de Textos Lote $ 2,190.00 COLGATE Kit de aseo bucal 108 $ 86.00 TOTAL DE DONACIONES …………………………… …………………………… $ 3,016.00 DONACIONES DE INSTITUCIONES PARTICULARES 2,014. Pág. 39
  42. 42. Pág. 40
  43. 43. ACTIVIDADES DE HIGIENE Y SALUD ACTIVIDAD REALIZADA FECHAS PARTICIPANTES OBJETIVO LOGRADO Campañas de fumigacióncontra el zancudo 14 / 02 / 2,014 25/ 09 / 2,014 23 / 10 / 2,014 ECOSF,Ministerio de Salud Cantón Cauta Arriba Disminuir la reproducción del zancudoy prevenir el dengue y chicuncunya. Campañade eliminación de la chinche 14 /07 / 2,014 38 familias y estudiantes Prevenir la enfermedad del mal de Chagas. 15 Chinches eliminadas Campañasde limpieza para eliminar el zancudo (100 m. a la redonda) 18 campañas realizadas 4docentes y 106 alumnos. Reducir losobjetos inservibles posibles criaderos de zancudos. Total de objetos destruidos: 646 Campaña de limpieza a nivel comunitario 24 7 06 7 2,014 15 / 10 / 2,014 38 familias 40 familias Reducir losobjetos inservibles posibles criaderos de zancudos. Total de objetos destruidos: 2,012 TOTAL DE GENERALDE OBJETOS DESTRUIDOS …………………………… …………………………… 2,658 Desparasitación Odontología …………………………. Vacunación. 23/09/2,014 22/10/2,104 ECOSF,Ministerio de Salud Cantón Cauta Arriba Desparasitar a niñas yniños del centro escolar, mejorando su salud. TOTAL DESPARACITADOS: 106 ODONTOLOGÍA:106. VACUNADOS:8 Pág. 41
  44. 44. FUMIGACIÓN ASISTENCIA MÉDICA Pág. 42
  45. 45. PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y SALUD ESCOLAR (PASE) Pág. 43
  46. 46. PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y SALUD ESCOLAR (PASE) En alimentación Escolar se destaca la excelente colaboración del 100% de madres de familia preparando los alimentos. Esta responsabilidad benefició a 106 estudiantes, quienes consumieron sus alimentos preparados en diferentes menú. Los estudiantes también dieron su aporte haciendo llegar la leña al centro escolar. LOGROS: Tres entregas de alimentos en el año. Un 100% de madres de familia participando en elaborar los alimentos. Se mejoró la elaboración del refrigerio escolar en un 80%. Se fomentó al 100% los hábitos de aseo en la elaboración y consumo los alimentos. (madres, estudiantes y docentes) Se benefició al 100% de los estudiantes en mejorar su nivel alimenticio. Pág. 44
  47. 47. DETALLE DE ENTREGA DE ALIMENTOS EN CRUDO AÑO 2,014 PRODUCTO PRIMERA ENTREGA EN LBS. SEGUNDA ENTREGA EN LBS. TERCERA ENTREGA EN LBS. TOTAL DEENTREGA ENLBS. LECHE 147.10 132.39 116.97 396.46 FRIJOL 147.09 132.39 27.81 307.29 ARROZ 367.74 330.97 293.74 992.45 AZÚCAR 122.58 110.32 110.32 343.22 ACEITE 63.56 55.62 39.73 158.90 BEBIDA FORTIFICADA 110.32 99.28 85.19 294.80 TOTALES………958.39……….860.97……….673.76… 2,493.12lbs Pág. 45
  48. 48. Pág. 46
  49. 49. REPORTE DE SUBDIRECCIÓN DEL CENTRO ESCOLAR. TIPOSDE PERMISOS Y LICENCIAS NOMBRESDEL PERSONAL DOCENTE Humberto AlexanderMonterrosa Guilén AnabellaMarlene Sandoval de Alvarenga. Lourdes ElizabethRivas Ramos Brenda RisselMata Retana. Permisos personales utilizados. 0 5 3 3 Permisos por consultas médicas 2 7 2 9 Permisos o licencias por duelo y enfermedad de pariente cercano. 0 0 0 0 Incapacidades 0 0 0 3 Consolidado final de permisos e incapacidades gozadas por el personal docente: Permisos personales según la ley: 5 días al año Permisos por enfermedad: 15 días al año Permisos o licencias por duelo y enfermedad de pariente cercano: 20 días al año. VALORACIÓN FINAL: Todo el personal docente cumplió con sus jornadas laborales, destacándose la llegada temprano al centro escolar. Pág. 47
  50. 50. N° NOMBRE DEL DOCENTE O ADMTVO. ESPECIALIDAD ACADÉMICA ESPECIALIDAD LABORAL CARGO GRADO QUE ATIENDIÓ SECCIÓN TURNO M T N 1 Humberto Alexander Monterrosa Guillén Ciencias Comerciales Básica Director 5to. y 6to. Grado A X X 2 Brenda Rissel Mata Retana Educación Básica para I Y II Ciclos Básica Docente de aula Y subdirectora (Mañana) 3ro.y 4to. Grado A X 3 Anabella Marlene Sandoval de Alvarenga Educación Parvularia Básica Docente de aula 2do.Grado A X 4 Lourdes Elizabeth Rivas Ramos Educación Parvularia Parvularia y Básica Docente de aula Parv. y 1ro. Grado A X X PLANTA DE PERSONAL DOCENTE 2,014 Pág. 48
  51. 51. Dirección: Humberto Alexander Monterrosa Guillén Martres, 11 de noviembre de 2,014 HORA: 9:00 AM

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