SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 38
Proyecto:  “Aprendo con  las TICS “ Caracas, Septiembre 2011 Fundación Telefónica
1 Índice Objetivo General y objetivos específicos del Proyecto Resultados Obtenidos en las Actividades Aplicadas Aprendizajes  Claves Lecciones Aprendidas 01 02 03 04
2 Objetivo General y Específicos 01
3 OBJETIVOS General: Aplicar y conocer la utilidad que nos ofrecen las nuevas tecnologías de la información  y comunicación  como complemento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las aulas Fundación Telefónica en hospitales. Objetivos Específicos:  - Conocer  las partes de la computadora: Cpu, Mouse, monitor, teclado, cámara Web y audífonos. - Explorar los programas de la computadora más utilizados a nivel de usuario básico. - Conocer los diferentes buscadores de Internet  e identificar sus ventajas.
Actividades Aplicadas Resultados Obtenidos 02 Resultados Obtenidos en las Actividades Aplicadas 4
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LA     COMPUTADORAUna   computadora   es  una   máquina  electrónica   usada  para  procesar   todo        tipo   de  información.
[object Object],Las  siglas  pc pueden  referirse   a una computadora  personal ,es decir una laptop (en  inglés).
[object Object],Son  imagen  o  imágenes  que se encuentran en el escritorio   de  la  computadora y son utilizadas   para  representar gráficamente    los  programa internos(sofware). ,[object Object],Es  una  red  donde las  personas    tienen  la  facilidad  de  conectarse    por  un   medio  de  un   Modem, dicha conexión se realiza  mediante  una  línea  telefónica.
[object Object],- Word: es un procesador  de textos que nos permite  transcribir y luego  realizar  todas  la modificaciones   necesarias  para poder  imprimir .  - Powerpoint: es    un  programa     que  permite  hacer     presentaciones  y  es  usado  ampliamente en los ámbitos  de negocios  y educación para recrear la información .
[object Object]
Excel: es un programa utilizado    para la creación de hojas  cálculo, estadísticas. Entre otras.,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Con la ejecución de este  proyecto se evidencia  a través de los resultados presentados anteriormente, los aprendizajes adquiridos por  los pacientes-alumnos en cuanto al uso y manejo de las Tic´s, entre los cuales podemos mencionar que: ,[object Object]
 Definieron y analizaron términos relacionados con las tecnologías, a nivel de hardware(partes físicas) como de software(programas internos) del computador.
 Exploraron  los programas de la computadora, utilizando de manera adecuada los programas de Microsoft office tales como: Word, Powerpoint  y  el programa Paint; por lo que se puede decir que los pacientes-alumnos se encuentran en un nivel de usuario básico en cuanto al conocimiento de las Tic`s.,[object Object]
 Utilizaron los recursos digitales gratuitos que ofrece la Web 2.0: Blog, Redes Sociales (Messenger, correos electrónicos, Facebook) Portales Educativos (Educared.org, Rena.edu.ve, la escuela de Mabel) Tutoriales, entre otros.
Hicieron uso de las redes sociales con conciencia y además identificaron los riesgos y dieron su opiniónde las mismas.,[object Object]
[object Object]
 Realizaron  con creatividad cuentos, poemas, poesías e historietas utilizando el programa Movie Maker (creación de películas) para publicarlo en el blog de cada aula.
 Realizaron portafolios (carpetas) con sus trabajos personales.
 Desarrollaron procesos de  lectura y escritura tales como: el análisis, la síntesis y el resumen a través de las lecturas digitales y de textos realizada en cada investigación.,[object Object]
Identificaron  los beneficios del Internet en cada una de las actividades que   realizaron. Despertando en el paciente-alumno la necesidad de  seguir aprendiendo y así mismo dieron a conocer sus potencialidades, habilidades y destrezas en cuanto a la adquisición de nuevos conceptos que relacionaron con sus conocimientos previos, logrando de esta manera un aprendizaje significativo.,[object Object]
LECCIONES APRENDIDAS ,[object Object]
 Se planificaron actividades donde los niños aprendieron: Las partes de la computadora, a teclear (transcribir) en los programas de office: Word y power point, a reconocer los íconos del escritorio y sus funciones. A realizar dibujos en paint (programa de dibujo) a realizar investigaciones en Internet, a diseñar presentaciones en power point; así como también  aprendieron sobre nuevos programas de investigación como lo es la webquest. ,[object Object]
 Para finalizar podemos mencionar que este proyecto supero las expectativas, debido a que ha incentivado al docente a capacitarse, a investigar sobre los programas internos de la PC, las herramientas digitales ya mencionadas y a utilizar de manera profunda los portales educativos para lograr un aprendizaje contructivista-conectivista; es decir que es un aprendizaje que se interrelacionan en diversas áreas tales como: la educación, la tecnología y la salud; lo cual se esta demostrando en cada ponencia de este foro cuyo tema es continuo, ya que siempre se va a generar nuevos enfoques de investigación e interacción con las tecnologías.,[object Object]
Presentación proyecto tecnologico lerida uzcategui
Presentación proyecto tecnologico lerida uzcategui
Presentación proyecto tecnologico lerida uzcategui
Presentación proyecto tecnologico lerida uzcategui
Presentación proyecto tecnologico lerida uzcategui
Presentación proyecto tecnologico lerida uzcategui
Presentación proyecto tecnologico lerida uzcategui
Presentación proyecto tecnologico lerida uzcategui

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El Computador Como Herramienta De Aprendizaje
El Computador Como Herramienta De AprendizajeEl Computador Como Herramienta De Aprendizaje
El Computador Como Herramienta De Aprendizaje
Ximena Williams
 
Evaluaciones tipo icfes
Evaluaciones tipo icfesEvaluaciones tipo icfes
Evaluaciones tipo icfes
PROFEJANNIER
 
Profesor miguel angel perez (Entrevista)
Profesor miguel angel perez (Entrevista)Profesor miguel angel perez (Entrevista)
Profesor miguel angel perez (Entrevista)
Berenice Pineda
 
Johana Gonzalez
Johana GonzalezJohana Gonzalez
Johana Gonzalez
Johanapook
 
Competencias docentes en tic
Competencias docentes en ticCompetencias docentes en tic
Competencias docentes en tic
Valentin Flores
 
101151171 planificacion-anual-informatica-aplicada-a-la-educacion
101151171 planificacion-anual-informatica-aplicada-a-la-educacion101151171 planificacion-anual-informatica-aplicada-a-la-educacion
101151171 planificacion-anual-informatica-aplicada-a-la-educacion
dolo86
 

La actualidad más candente (20)

Proyecto educativo en informática proyecto final
Proyecto educativo en informática proyecto finalProyecto educativo en informática proyecto final
Proyecto educativo en informática proyecto final
 
Tarea de las tics
Tarea de las ticsTarea de las tics
Tarea de las tics
 
El Computador Como Herramienta De Aprendizaje
El Computador Como Herramienta De AprendizajeEl Computador Como Herramienta De Aprendizaje
El Computador Como Herramienta De Aprendizaje
 
de tecnologia aplicada a la educacion
 de tecnologia aplicada a la educacion de tecnologia aplicada a la educacion
de tecnologia aplicada a la educacion
 
Evaluaciones tipo icfes
Evaluaciones tipo icfesEvaluaciones tipo icfes
Evaluaciones tipo icfes
 
HERRAMIENTAS WEB Y OFIMATICAS APLICADAS A LA EDUCACION Y ENFERMERIA
HERRAMIENTAS WEB Y OFIMATICAS APLICADAS A LA EDUCACION Y ENFERMERIAHERRAMIENTAS WEB Y OFIMATICAS APLICADAS A LA EDUCACION Y ENFERMERIA
HERRAMIENTAS WEB Y OFIMATICAS APLICADAS A LA EDUCACION Y ENFERMERIA
 
Modulo de software educativo
Modulo  de software educativoModulo  de software educativo
Modulo de software educativo
 
Profesor miguel angel perez (Entrevista)
Profesor miguel angel perez (Entrevista)Profesor miguel angel perez (Entrevista)
Profesor miguel angel perez (Entrevista)
 
Sistema Operativos
Sistema OperativosSistema Operativos
Sistema Operativos
 
Analisis Critico
Analisis CriticoAnalisis Critico
Analisis Critico
 
Johana Gonzalez
Johana GonzalezJohana Gonzalez
Johana Gonzalez
 
Competencias docentes en tic
Competencias docentes en ticCompetencias docentes en tic
Competencias docentes en tic
 
Portafolio 2 nuevo sept 2014
Portafolio 2 nuevo sept 2014Portafolio 2 nuevo sept 2014
Portafolio 2 nuevo sept 2014
 
Encuesta sobre las TICs
Encuesta sobre las TICsEncuesta sobre las TICs
Encuesta sobre las TICs
 
101151171 planificacion-anual-informatica-aplicada-a-la-educacion
101151171 planificacion-anual-informatica-aplicada-a-la-educacion101151171 planificacion-anual-informatica-aplicada-a-la-educacion
101151171 planificacion-anual-informatica-aplicada-a-la-educacion
 
PROYECTO INFORMATICA GRUPO 8
PROYECTO INFORMATICA GRUPO 8PROYECTO INFORMATICA GRUPO 8
PROYECTO INFORMATICA GRUPO 8
 
Trabajos De Herramientas...
Trabajos De Herramientas...Trabajos De Herramientas...
Trabajos De Herramientas...
 
GRUPO - 7
GRUPO  -  7GRUPO  -  7
GRUPO - 7
 
PROYECTO GRUPO 6
PROYECTO GRUPO 6PROYECTO GRUPO 6
PROYECTO GRUPO 6
 
Herramientas Digítales
Herramientas Digítales Herramientas Digítales
Herramientas Digítales
 

Destacado

APRENDO LECTOESCRITURA MIENTRAS ME DIVIERTO CON LA TIC
APRENDO LECTOESCRITURA MIENTRAS  ME DIVIERTO  CON  LA  TICAPRENDO LECTOESCRITURA MIENTRAS  ME DIVIERTO  CON  LA  TIC
APRENDO LECTOESCRITURA MIENTRAS ME DIVIERTO CON LA TIC
arturocabeza1
 
PROYECTO DE AULA TIC - LEO Y ESCRIBO CON LAS TIC
PROYECTO DE AULA TIC - LEO Y ESCRIBO CON LAS TICPROYECTO DE AULA TIC - LEO Y ESCRIBO CON LAS TIC
PROYECTO DE AULA TIC - LEO Y ESCRIBO CON LAS TIC
CPESANSEBASTIAN
 

Destacado (7)

El cuento, la copla y la correspondencia con las tic
El cuento, la copla y la correspondencia con las ticEl cuento, la copla y la correspondencia con las tic
El cuento, la copla y la correspondencia con las tic
 
Las tic en el aprendizaje de la lectoescritura
Las tic en el aprendizaje de la lectoescrituraLas tic en el aprendizaje de la lectoescritura
Las tic en el aprendizaje de la lectoescritura
 
Herramientas digitales de la educación
Herramientas digitales de la educaciónHerramientas digitales de la educación
Herramientas digitales de la educación
 
APRENDO LECTOESCRITURA MIENTRAS ME DIVIERTO CON LA TIC
APRENDO LECTOESCRITURA MIENTRAS  ME DIVIERTO  CON  LA  TICAPRENDO LECTOESCRITURA MIENTRAS  ME DIVIERTO  CON  LA  TIC
APRENDO LECTOESCRITURA MIENTRAS ME DIVIERTO CON LA TIC
 
PROYECTO DE AULA TIC - LEO Y ESCRIBO CON LAS TIC
PROYECTO DE AULA TIC - LEO Y ESCRIBO CON LAS TICPROYECTO DE AULA TIC - LEO Y ESCRIBO CON LAS TIC
PROYECTO DE AULA TIC - LEO Y ESCRIBO CON LAS TIC
 
Proyecto de aula en TIC: Me divierto y aprendo lectoescritura
Proyecto de aula en TIC:  Me divierto y aprendo lectoescrituraProyecto de aula en TIC:  Me divierto y aprendo lectoescritura
Proyecto de aula en TIC: Me divierto y aprendo lectoescritura
 
Estrategias didácticas para la lectura y la escritura ppt (1) (1)
Estrategias didácticas para la lectura y la escritura  ppt (1) (1)Estrategias didácticas para la lectura y la escritura  ppt (1) (1)
Estrategias didácticas para la lectura y la escritura ppt (1) (1)
 

Similar a Presentación proyecto tecnologico lerida uzcategui

Proyecto de aula 22884 - Formador Johanna Archila
Proyecto de aula 22884 - Formador Johanna ArchilaProyecto de aula 22884 - Formador Johanna Archila
Proyecto de aula 22884 - Formador Johanna Archila
JOHANNA
 
Herramientas para la Educación
Herramientas para la EducaciónHerramientas para la Educación
Herramientas para la Educación
cemaflores
 
C:\Users\Milton\Documents\Maestrias\Umet500715784\Per 2\Curiculo\Doc Power\Co...
C:\Users\Milton\Documents\Maestrias\Umet500715784\Per 2\Curiculo\Doc Power\Co...C:\Users\Milton\Documents\Maestrias\Umet500715784\Per 2\Curiculo\Doc Power\Co...
C:\Users\Milton\Documents\Maestrias\Umet500715784\Per 2\Curiculo\Doc Power\Co...
milton
 
Las Tics como herramientas en el aula para los estudiantes del siglo XXI
Las Tics como herramientas en el aula para los estudiantes del siglo XXILas Tics como herramientas en el aula para los estudiantes del siglo XXI
Las Tics como herramientas en el aula para los estudiantes del siglo XXI
fabicaroalba14
 
Las Tics como herramienta en el aula para los estudiantes del siglo XXI
Las Tics como herramienta en el aula para los estudiantes del siglo XXILas Tics como herramienta en el aula para los estudiantes del siglo XXI
Las Tics como herramienta en el aula para los estudiantes del siglo XXI
fabicaroalba14
 
Mas datos sobre la utilidad de la pizarra digital
Mas datos sobre la utilidad de la pizarra digitalMas datos sobre la utilidad de la pizarra digital
Mas datos sobre la utilidad de la pizarra digital
toi12
 
Proyecto Postitulo TIC
Proyecto Postitulo TICProyecto Postitulo TIC
Proyecto Postitulo TIC
Kary Giorgio
 
Tecnologia aplicada a_la_educacion
Tecnologia aplicada a_la_educacionTecnologia aplicada a_la_educacion
Tecnologia aplicada a_la_educacion
NellyJiminian
 

Similar a Presentación proyecto tecnologico lerida uzcategui (20)

Presentación proyecto tecnológico
Presentación proyecto tecnológicoPresentación proyecto tecnológico
Presentación proyecto tecnológico
 
Proyecto de aula 22884 - Formador Johanna Archila
Proyecto de aula 22884 - Formador Johanna ArchilaProyecto de aula 22884 - Formador Johanna Archila
Proyecto de aula 22884 - Formador Johanna Archila
 
Herramientas para la Educación
Herramientas para la EducaciónHerramientas para la Educación
Herramientas para la Educación
 
C:\Users\Milton\Documents\Maestrias\Umet500715784\Per 2\Curiculo\Doc Power\Co...
C:\Users\Milton\Documents\Maestrias\Umet500715784\Per 2\Curiculo\Doc Power\Co...C:\Users\Milton\Documents\Maestrias\Umet500715784\Per 2\Curiculo\Doc Power\Co...
C:\Users\Milton\Documents\Maestrias\Umet500715784\Per 2\Curiculo\Doc Power\Co...
 
Las Tics como herramientas en el aula para los estudiantes del siglo XXI
Las Tics como herramientas en el aula para los estudiantes del siglo XXILas Tics como herramientas en el aula para los estudiantes del siglo XXI
Las Tics como herramientas en el aula para los estudiantes del siglo XXI
 
Las Tics como herramienta en el aula para los estudiantes del siglo XXI
Las Tics como herramienta en el aula para los estudiantes del siglo XXILas Tics como herramienta en el aula para los estudiantes del siglo XXI
Las Tics como herramienta en el aula para los estudiantes del siglo XXI
 
Tarea v tecnología aplicada a la educación
Tarea v tecnología aplicada a la educaciónTarea v tecnología aplicada a la educación
Tarea v tecnología aplicada a la educación
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
Proyecto Proyecto
Proyecto
 
Mas datos sobre la utilidad de la pizarra digital
Mas datos sobre la utilidad de la pizarra digitalMas datos sobre la utilidad de la pizarra digital
Mas datos sobre la utilidad de la pizarra digital
 
Proyecto Postitulo TIC
Proyecto Postitulo TICProyecto Postitulo TIC
Proyecto Postitulo TIC
 
Alfabetización digital básica dentro del modelo 1 a
Alfabetización digital básica dentro del modelo 1 aAlfabetización digital básica dentro del modelo 1 a
Alfabetización digital básica dentro del modelo 1 a
 
Alfabetización digital básica dentro del modelo 1 a
Alfabetización digital básica dentro del modelo 1 aAlfabetización digital básica dentro del modelo 1 a
Alfabetización digital básica dentro del modelo 1 a
 
Herramientas digitales para la educación
Herramientas digitales para la educación Herramientas digitales para la educación
Herramientas digitales para la educación
 
Practica unidad 3
Practica unidad 3Practica unidad 3
Practica unidad 3
 
Tecnologia aplicada a_la_educacion
Tecnologia aplicada a_la_educacionTecnologia aplicada a_la_educacion
Tecnologia aplicada a_la_educacion
 
PLANTILLA DE EVALUACIÓN DE FUENTES
PLANTILLA DE EVALUACIÓN DE FUENTESPLANTILLA DE EVALUACIÓN DE FUENTES
PLANTILLA DE EVALUACIÓN DE FUENTES
 
Presentacion software
Presentacion softwarePresentacion software
Presentacion software
 
Tecnologia Aplicada a la Educación
Tecnologia Aplicada a la EducaciónTecnologia Aplicada a la Educación
Tecnologia Aplicada a la Educación
 
PLANTILLA DE EVALUACIÓN DE FUENTES
 PLANTILLA DE EVALUACIÓN DE FUENTES  PLANTILLA DE EVALUACIÓN DE FUENTES
PLANTILLA DE EVALUACIÓN DE FUENTES
 

Más de Educared2011

Carmen gonzalez los_arboles_que_no_nos_dejan_
Carmen gonzalez los_arboles_que_no_nos_dejan_Carmen gonzalez los_arboles_que_no_nos_dejan_
Carmen gonzalez los_arboles_que_no_nos_dejan_
Educared2011
 
Aprendizaje activo-metodologias-ducativas de-huber
Aprendizaje activo-metodologias-ducativas de-huberAprendizaje activo-metodologias-ducativas de-huber
Aprendizaje activo-metodologias-ducativas de-huber
Educared2011
 
Foro educared 2011
Foro educared 2011Foro educared 2011
Foro educared 2011
Educared2011
 
Carmen gonzalez los_arboles_que_no_nos_dejan_
Carmen gonzalez los_arboles_que_no_nos_dejan_Carmen gonzalez los_arboles_que_no_nos_dejan_
Carmen gonzalez los_arboles_que_no_nos_dejan_
Educared2011
 

Más de Educared2011 (20)

1a1 me a_rgentina_bibliografía (2)
1a1 me a_rgentina_bibliografía (2)1a1 me a_rgentina_bibliografía (2)
1a1 me a_rgentina_bibliografía (2)
 
Blogsdeaula educared 2011_yalocin
Blogsdeaula educared 2011_yalocinBlogsdeaula educared 2011_yalocin
Blogsdeaula educared 2011_yalocin
 
Ficha debate utic_me_ar
Ficha debate utic_me_arFicha debate utic_me_ar
Ficha debate utic_me_ar
 
Presentación 1a1 me_a_rgentina
Presentación 1a1 me_a_rgentinaPresentación 1a1 me_a_rgentina
Presentación 1a1 me_a_rgentina
 
Nube depalabras22
Nube depalabras22Nube depalabras22
Nube depalabras22
 
Presentacion proyectos de aprendizaje foro damelys morales
Presentacion proyectos de aprendizaje foro damelys moralesPresentacion proyectos de aprendizaje foro damelys morales
Presentacion proyectos de aprendizaje foro damelys morales
 
Comunicación y redes_sociales
Comunicación y redes_socialesComunicación y redes_sociales
Comunicación y redes_sociales
 
Aula reciclaje
Aula reciclajeAula reciclaje
Aula reciclaje
 
Foro educared 2011v3
Foro educared 2011v3Foro educared 2011v3
Foro educared 2011v3
 
Carmen gonzalez los_arboles_que_no_nos_dejan_
Carmen gonzalez los_arboles_que_no_nos_dejan_Carmen gonzalez los_arboles_que_no_nos_dejan_
Carmen gonzalez los_arboles_que_no_nos_dejan_
 
Profesor 2.0
Profesor 2.0Profesor 2.0
Profesor 2.0
 
Aprendizaje activo-metodologias-ducativas de-huber
Aprendizaje activo-metodologias-ducativas de-huberAprendizaje activo-metodologias-ducativas de-huber
Aprendizaje activo-metodologias-ducativas de-huber
 
Foro educared 2011
Foro educared 2011Foro educared 2011
Foro educared 2011
 
Carmen gonzalez los_arboles_que_no_nos_dejan_
Carmen gonzalez los_arboles_que_no_nos_dejan_Carmen gonzalez los_arboles_que_no_nos_dejan_
Carmen gonzalez los_arboles_que_no_nos_dejan_
 
La coordinación tic para el profesorado del siglo xxi
La coordinación tic para el profesorado del siglo xxiLa coordinación tic para el profesorado del siglo xxi
La coordinación tic para el profesorado del siglo xxi
 
La coordinación tic para el profesorado del siglo xxi
La coordinación tic para el profesorado del siglo xxiLa coordinación tic para el profesorado del siglo xxi
La coordinación tic para el profesorado del siglo xxi
 
Modelo educa red indicadores claves de incorporación tic
Modelo educa red indicadores claves de incorporación ticModelo educa red indicadores claves de incorporación tic
Modelo educa red indicadores claves de incorporación tic
 
Educared dolorscapdet
Educared dolorscapdetEducared dolorscapdet
Educared dolorscapdet
 
Ed integral
Ed integralEd integral
Ed integral
 
Conectivismo en el aula ezeiza educared2011
Conectivismo en el aula ezeiza educared2011Conectivismo en el aula ezeiza educared2011
Conectivismo en el aula ezeiza educared2011
 

Último

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 

Último (20)

PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 

Presentación proyecto tecnologico lerida uzcategui

  • 1. Proyecto: “Aprendo con las TICS “ Caracas, Septiembre 2011 Fundación Telefónica
  • 2. 1 Índice Objetivo General y objetivos específicos del Proyecto Resultados Obtenidos en las Actividades Aplicadas Aprendizajes Claves Lecciones Aprendidas 01 02 03 04
  • 3. 2 Objetivo General y Específicos 01
  • 4. 3 OBJETIVOS General: Aplicar y conocer la utilidad que nos ofrecen las nuevas tecnologías de la información y comunicación como complemento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las aulas Fundación Telefónica en hospitales. Objetivos Específicos: - Conocer las partes de la computadora: Cpu, Mouse, monitor, teclado, cámara Web y audífonos. - Explorar los programas de la computadora más utilizados a nivel de usuario básico. - Conocer los diferentes buscadores de Internet e identificar sus ventajas.
  • 5. Actividades Aplicadas Resultados Obtenidos 02 Resultados Obtenidos en las Actividades Aplicadas 4
  • 6.
  • 7.
  • 8. LA COMPUTADORAUna computadora es una máquina electrónica usada para procesar todo tipo de información.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Definieron y analizaron términos relacionados con las tecnologías, a nivel de hardware(partes físicas) como de software(programas internos) del computador.
  • 20.
  • 21. Utilizaron los recursos digitales gratuitos que ofrece la Web 2.0: Blog, Redes Sociales (Messenger, correos electrónicos, Facebook) Portales Educativos (Educared.org, Rena.edu.ve, la escuela de Mabel) Tutoriales, entre otros.
  • 22.
  • 23.
  • 24. Realizaron con creatividad cuentos, poemas, poesías e historietas utilizando el programa Movie Maker (creación de películas) para publicarlo en el blog de cada aula.
  • 25. Realizaron portafolios (carpetas) con sus trabajos personales.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.