FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.

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IMPLEMENTACION DE LAS T...
actividades diferentes a las que como niños tienen derecho.
Al mismo tiempo estaremos ayudando a mejorar, cuidar y conserv...
Charlas: En la cual se expondrá a los alumnos clases de alimentos, huerta escolar y los
beneficios que brinda el desarroll...
www.fao.org/docrep/009/a0218s/a0218s00.htm

Marco Conceptual
El Huerto Escolar como Recurso de Enseñanza Aprendizaje” está...
exterior. La concienciación de los niños sobre estos entornos y de manera en que
aprendan a tratarlos les ayudará a conver...
Trasplante de las hortalizas del semillero.
Actividades 7:
Mantenimiento del cultivo
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Proyecto la loma

  1. 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: IMPLEMENTACION DE LAS TIC, EN LA CREACIÓN DE UNA HUERTA ESCOLAR Curso: Participantes: Institución Duración: BÁSICA PRIMARIA 92552969 - CARMELO ANTONIO PADILLA GIL 9310776 – MIGUEL ANGEL QUIROZ DIAZ I.E ESCUELA NORMAL SUPERIOR SEDE CENTRO EDUCATIVO LA LOMA SEIS MESES I. PLANIFICACIÓN Descripción del problema: Debido al bajo rendimiento nutricional de los niños del Centro Educativo La Loma y a la difícil situación económica que atraviesa esta comunidad, se busca mejorar la calidad de vida de cada uno de los estudiantes y de las personas que conforman esta comunidad. Se ha buscado una solución para darle fin a esta situación que puede llevar a una deserción escolar y a enfermedades alimentarias por no contar con los alimentos necesarios para una buena alimentación. De no tomarse medidas frente a esta problemática seguramente las dificultades con la alimentación de los estudiantes y de las personas que laboran en esta institución se agudizara ocasionando problemas mucho mayores. Justificación: La realización de este proyecto se hace teniendo en cuenta la importancia que tiene el desarrollo de los niños en la educación y en la nutrición, esto se convierte una prioridad, realidad en la que muchos niños y escuelas se encuentran por falta de una buena alimentación. La falta de alimentación se convierte en un impedimento para que los niños se desarrollen en su vida diaria y en sus estudios, afecta el crecimiento, en su rendimiento escolar, ocasionando una deserción escolar lo cual lleva a estos niños a realizar
  2. 2. actividades diferentes a las que como niños tienen derecho. Al mismo tiempo estaremos ayudando a mejorar, cuidar y conservar el medio ambiente en el centro educativo La Loma tarea importante porque se pretende establecer una cultura ambientalista en los estudiantes, partiendo desde la preparación del terreno y siembra de alimentos para el sustento diario de la escuela y en un futuro venta de alimentos para recibir ingresos tanto para los estudiantes como para la sede educativa. Los estudiantes tendrán acceso a una educación ambiental y serán participes de un estudio que los llevará a tener hábitos de cuidado y conservación por el medio ambiente. Objetivos Mejorar las condiciones alimenticias, ambientales y económicas del Centro Educativo La Loma a través de la creación de una huerta escolar fomentando en los estudiantes un comportamiento, habilidades, conceptos, aptitudes sobre: Aprender sobre Nutrición Cuidado del Medio Ambiente y la comunidad Beneficios para la escuela Diversión y juegos Colaboración Tomar iniciativas, decisiones Asumir responsabilidades Creación de Empresas Comercialización e ingresos Hábitos que ayudaran tanto para la conservación de su entorno escolar como para su vida cotidiana. Pregunta de investigación ¿Cómo podemos implementar las TIC, para la creación de una huerta escolar y así mejorar las condiciones alimenticias, ambientales y económicas en las que se encuentra el Centro Educativo La Loma? Competencias Protección y cuidado del medio ambiente,ambientalistas, Comunicación, colaboración, conocimiento y la interacción con el mundo físico, autonomía y iniciativa personal. Recursos didácticos
  3. 3. Charlas: En la cual se expondrá a los alumnos clases de alimentos, huerta escolar y los beneficios que brinda el desarrollo de este proyecto. Productos o alimentos: Se mostrara los alimentos que se desean obtener con la creación de la huerta escolar. Recursosdigitales CámaraFotográfica: para tomar evidencias sobre las actividades desarrolladas. Blog: Para subir el proyecto yevidencias del mismo. Metodología La metodología que se desea implementar para el desarrollo de esta propuesta será investigativa y colaborativa, ya quiere que los estudiantes adquieran sentido de pertenencia por su sede educativa en la cual desarrollan actividades. A continuación se muestra algunas actividades que se desarrollaran por materia:  Ciencias Naturales: Con ayuda de información encontrada en la red, será uno de los pilares fundamentales para que el proyecto tenga sus bases sólidas y poder seguir con la propuesta ya que esta es una de las áreas del conocimiento en la cual se basa este proyecto, ya que se pretende concientizar a los alumnos de la importancia de los alimentos en la nutrición de los estudiantes. Temática a estudiar      Medio Ambiente Nutrición y alimentos Trabajo En Equipo Trabajo Colaborativo Herramientas informáticas “Blog, YouTube, Facebook” Referencias  El huerto escolar como recurso de enseñanza – aprendizaje Proyecto Educación Alimentaria y Nutricional en Escuelas de Educación Básica. El Huerto Escolar como. Recurso de Enseñanza-Aprendizaje. www.fao.org/docrep/013/am042s/am042s00.htm  Crear y manejar un huerto escolar Escolares en China (R. Faidutti) Huerto escolar en Panamá(J. Bulux, Instituto de Nutrición de Centro América y Panamá y Organización Panamericanas.
  4. 4. www.fao.org/docrep/009/a0218s/a0218s00.htm Marco Conceptual El Huerto Escolar como Recurso de Enseñanza Aprendizaje” está pensado como una ayuda que le permite al maestro y la maestra planificar y desarrollar actividades integradas en todas las disciplinas, tomando en cuenta los contenidos relacionados con nutrición y seguridad alimentaria presentes en las asignaturas, constituyéndose en un fortalecimiento y reforzamiento de estas temáticas en lugar de adicionar más contenidos y actividades. Con la creación de una huerta escolar los docentes de las escuelas, puedes incorporar estrategias metodológicasinnovadoras, de manera que los y las estudiantes puedan investigar y realizar experienciasutilizando un laboratorio natural y vivo, a la vez que le permite potencial el desarrollo de actitudes y valores conducentes a comportamientos más comprometidos con la alimentación saludable, la nutrición personal, familiar, con el ambiente y tener alimentos disponibles durante todo el año con su propio esfuerzo personal y familiar. Imagen 1 Tomado de http://www.fao.org/docrep/013/am042s/am042s00.htm Los huertos escolares mejoran el entorno El respeto por el entorno comienza en el hogar, y también en la escuela. El recinto escolar contiene elementos del medio ambiente natural, el medio construido y el entorno social: tierra, plantas y árboles, insectos y vida silvestre,el sol y la sombra, el abastecimiento de agua y las instalaciones sanitarias, los senderos y los cercados, los espacios para el esparcimiento y el estudio, la vida social y los contactos con el mundo
  5. 5. exterior. La concienciación de los niños sobre estos entornos y de manera en que aprendan a tratarlos les ayudará a convertirse en adultos responsables. Los proyectos que mejoran los terrenos de la escuela crean conciencia y orgullo y refuerzan la reputación de la escuela en la comunidad. Todos los años, el plan del huerto debería incluir mejoras en el entorno, aunque sean pequeñas. Imagen 2 Tomado de http://www.fao.org/docrep/013/am042s/am042s00.htm Actividades propuestas Actividades 1: Localizar el lugar en el cual se va desarrollar e implementar el proyecto de huerta escolar en la comunidad de La Loma. Actividades 2: Adecuación del terreno para las actividades de siembra de los alimentos. Actividades 3: Selección de semillas a sembrar para la huerta escolar. Actividades 4: Selección del personal que realizara la sembrar de las semillas. Actividades 5: Creación de semilleroy clasificación de semillas. Actividades 6:
  6. 6. Trasplante de las hortalizas del semillero. Actividades 7: Mantenimiento del cultivo Actividades 8: Recolección, Consumo y venta de alimentos.

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