Uso de Tecnologias en Computación II             MATERIAL MULTIMEDIA         Desarrollo del guión multimedia.             ...
Organización del curso.El curso estará compuesto por dos capítulos unaparte teórica y una práctica, a través de la respues...
Objetivo
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ACTIVIDAD 1 PREPARACIÓN• Se utilizará la herramienta Power point, y el  Blog Ética Ambiental piensa verde administrado  po...
ACTIVIDAD 1 PREPARACIÓN Previo a la actividad multimedia los alumnos recibirán información acerca de las bases de la ecolo...
ACTIVIDAD 1 PREPARACIÓNPrevio a la actividad multimedia los alumnosrecibirán información acerca de las bases de laecología...
¿Qué estudia la ecología?La ecología estudia las interrelaciones que regulan la distribución yabundancia de los seres vivo...
EcosistemaUn ecosistema es un conjunto de diversas especies que interactúan entre sí formandocomunidades y con su ambiente...
COMUNIDAD    Conjunto de poblaciones de diferentes especies que viven en un área o hábitats    dado y que interactúan entr...
PoblaciónSe define como un grupo de organismos de la misma especie que ocupan un espaciodado en un tiempo dado, entendiend...
Los Humanos y la conservación del planetaSiendo los seres humanos lacomunidad más grande delplaneta,      tenemos      lar...
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Actividad 2Sopa de letras
Sopa de letras                       Inicia la actividad localizando las siete palabras                                   ...
Actividad 3    Pulsa el link y veamos el video: “La lata, el rio y el aire?    http://youtu.be/TaNOcZ-Z7sY    Comenta con ...
Actividad 4 Divirtámonos un rato y juguemos Jeopardy
INSTRUCCIONES JEOPARDYJeopardy tiene un formato de "pregunta y respuesta ," en el cual el grupo dealumnos repasará de form...
ECOLOGIA   ECOSISTEMAS   CAMBIO CLIMATICO   ACCIONES  500         500              500            500  300         300    ...
PREGUNTA:¿ A que se llama ecología?RESPUESTA“Ecología es la rama de las ciencias biológicas que seocupa de las interaccion...
PREGUNTA: ¿ Qué estudia la ecología?RESPUESTALa ecología estudia las interrelaciones que regulan ladistribución y abundanc...
PREGUNTA:¿ Que relación tiene la ecología con lapoblación?RESPUESTASMucha pues las poblaciones no son estáticas y cambiana...
PREGUNTA:¿ Qué es un ecosistema?RESPUESTASUn ecosistema es un conjunto de diversas especiesque interactúan entre sí forman...
PREGUNTA:¿ Quienes participan en los ecosistemas?RESPUESTAIncluye todos los elementos físicos, químicos ybiológicos para s...
PREGUNTA:¿ Cuál es el objetivo final de los ecosistemas?Los ecosistemas son los reservorios de la enormediversidad de espe...
PREGUNTA:¿A qué le llamamos cambio climático?Por "cambio climático" se entiende un cambio de climaatribuido directa o indi...
PREGUNTA:¿ Cuales son sus principales efectos del calentamientoglobal?RESPUESTASPor "cambio climático" se entiende un camb...
PREGUNTA:¿ Quienes son los principales responsables del cambioclimático y por qué?El ser humano es el principal responsabl...
PREGUNTA:¿ Cambiar las bombillas (focos) es una de las acciones queayuda a frenar el cambio climático ayudando a….?RESPUES...
PREGUNTA:¿ Cuanta energía ahorro cuando desconecto mi televisor ocomputadora cuando no está en uso.?Sólo con apagar la tel...
PREGUNTA:¿ Reciclar ayuda a…?ahorrar más de 730 kilos de CO2 al año al reciclar la mitad de la basuraque se produce en casa.
Evaluación del productoSe la deberá hacer antes y después de suutilización para poder mejorarlo y que logre elobjetivo pro...
Evaluación del usuarioEl producto deberá contar con mecanismos deevaluación del usuario que lo usa, para medir laefectivid...
EvaluaciónContesta las siguientes preguntas.1. ¿Consideras que se facilita el aprendizaje con   las herramientas multimedi...
BIBLIOGRAFIA       Mera, J. Patricio “Guión Multimedia”                UTECI, 2009 consultado en:http://148.202.105.242/po...
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  1. 1. Uso de Tecnologias en Computación II MATERIAL MULTIMEDIA Desarrollo del guión multimedia. INTRODUCCION A LA ECOLOGIAASESORA: PELAYO LOZANO ANGELICA DE JESUSALICIA FABIOLA GARCIA RIVERO
  2. 2. Organización del curso.El curso estará compuesto por dos capítulos unaparte teórica y una práctica, a través de la respuestaa un test ecológico el cual estará dividido en 4diferentes secciones, cada una de ellas tendrá unapregunta con su respectiva respuesta la cual sellevará a cabo a través del juego Jeopardy.
  3. 3. Objetivo
  4. 4. ESPECIFICACIONES PARA AUDIENCIAAUDIENCIA El curso estará dirigido a alumnos de 2°nivel secundaria los cuales tienen conocimientos básicos sobre ecología.ORIENTACIONES EDUCATIVAS El producto se utilizará con niños de secundaria que contesten los test interactivos relacionados con la ecología y consulten la información multimedia incluida en el materialDURACION Se estima que ambos capítulo duren aproximadamente 1 hora y se lo podrá realizaren una sola sesión.
  5. 5. ACTIVIDAD 1 PREPARACIÓN• Se utilizará la herramienta Power point, y el Blog Ética Ambiental piensa verde administrado por su servidora Fabiola García Rivero.• http://eticaambientalpiensaverde.blogspot.com /• Así como la información obtenida en la página del Real jardín botánico de Madrid• http://museovirtual.csic.es/web_botanico/inde x.htm
  6. 6. ACTIVIDAD 1 PREPARACIÓN Previo a la actividad multimedia los alumnos recibirán información acerca de las bases de la ecología. Los alumnos revisarán los conceptos básicos y lo relacionarán con el video Ecología y calentamiento global ubicado en el Blog: Pulsa en las siguientes ligas para iniciar.http://eticaambientalpiensaverde.blogspot.com/http://museovirtual.csic.es/web_botanico/index.htm
  7. 7. ACTIVIDAD 1 PREPARACIÓNPrevio a la actividad multimedia los alumnosrecibirán información acerca de las bases de laecología. Los alumnos revisarán los conceptosbásicos. Ahora podemos iniciar.
  8. 8. ¿Qué estudia la ecología?La ecología estudia las interrelaciones que regulan la distribución yabundancia de los seres vivos. Pero como es imposible estudiar todas lasinterrelaciones del planeta, se estudian principalmente tres niveles deintegración:Ecosistema Comunidades Población
  9. 9. EcosistemaUn ecosistema es un conjunto de diversas especies que interactúan entre sí formandocomunidades y con su ambiente abiótico. Incluye todos los elementos físicos, químicos ybiológicos para sostener la vida en un espacio dado.Es por lo tanto la mínima unidad de funcionamiento de la vida., los ecosistemas no estánaislados, tienen relaciones entre sí e influyen indirectamente unos sobre otros.Un ecosistema es entonces una unidad estructural formada por diversos componentes queal funcionar en conjunto determinan la unidad. Para estudiar los ecosistemas podemosdefinir sus componentes y determinar las funciones que se dan dentro de estos. Da doble click
  10. 10. COMUNIDAD Conjunto de poblaciones de diferentes especies que viven en un área o hábitats dado y que interactúan entre si, implica necesariamente una ubicación geográfica común y funciones compartidas entre sus miembros.• La comunidad no es independiente del ecosistema; con mucha frecuencia la comunidad no tiene limites estrictamente definidos, cualquier cambio que afecte o favorezca a una comunidad repercute sobre todos sus miembros y los organismos que la componen.• Características• • Diversidad de especies.• • Estructura y formas de crecimiento; determinada por la forma de las especies y el espacio que ocupan dentro de la comunidad.• • Dominancia de especies.• • Abundancia relativa; número de individuos de una misma especie respecto al total de individuos de todas las especies que conforman la comunidad.• • Estructura trófica; relaciones entre las especies dentro de una cadena alimenticia.
  11. 11. PoblaciónSe define como un grupo de organismos de la misma especie que ocupan un espaciodado en un tiempo dado, entendiendo como especie a un conjunto de organismos quepueden intercambiar entre sí información genética. Las poblaciones no son estáticas ycambian alo largo del tiempo, pueden adaptarse a los cambios, evolucionar o extinguirseDentro de las características propias de unapoblación están:• Densidad• Natalidad• Mortandad• Inmigración• Emigración• Distribución de edades• Razón de sexos• Composición genética• Patrones de distribución
  12. 12. Los Humanos y la conservación del planetaSiendo los seres humanos lacomunidad más grande delplaneta, tenemos laresponsabilidad de cuidar elplaneta, a continuación temostramos como unospequeños cambios en tushábitos ayudaran a mejorar elmedio ambiente.
  13. 13. A cuidar el medio ambienteSe entiende por medio ambiente todo lo que afecta a un ser vivo y condicionaespecialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida.Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugary un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en lasgeneraciones venideras.Educación AmbientalAhorro De AguaReciclajeEfecto InvernaderoAguaDesastres EcológicosComposta
  14. 14. ¿Qué podemos hacer?• Hay muchas medidas simples puedes tomar ahora mismo para disminuir la contaminación que causa el calentamiento global. Has de la conservación de energía parte de tu rutina diaria. Cada vez que en casa se funda un foco elige un de luz fluorescente en lugar de uno incandescente, por ejemplo, disminuye la cuenta de luz y evita que más de 300 kilos de bióxido de carbono sean emitidos al aire durante la vida útil del foco.• Apaga la luz durante el día.• No enciendas el televisor si nadie lo esta usando.• Utiliza pilas recargables.• Usa tu bicicleta para trayectos cortos.• Invita a tus papás a disminuir el uso del auto, caminar es un excelente ejercicio además que permite la convivencia fasmiliar.
  15. 15. FASE PRACTICAAhora trabajaremos de forma interactiva. Acontinuación te presentaremos una Sopa deletras y encuentra las palabras escondidas,para visualizar las palabras pulsa el signo de
  16. 16. Actividad 2Sopa de letras
  17. 17. Sopa de letras Inicia la actividad localizando las siete palabras sobre ecología en esta sopa de letras. 1.Acidificación 2. Ozono 3. Suelo 4. Ultravioleta 5. Fauna 6. Vida 7. Pesticida Da doble click y te llevare al jardín botánico y 1. Xilema encuentra las cinco palabras ocultas en la sopa 2. Floema de letras, descubre cuál es la función en las 3. Fotosíntesis plantas. 4. Luz 5. Estoma
  18. 18. Actividad 3 Pulsa el link y veamos el video: “La lata, el rio y el aire? http://youtu.be/TaNOcZ-Z7sY Comenta con tus compañeros : ¿cuál es el mensaje principal del video Ahora escucha la siguiente canción http://youtu.be/PGRMsL1qVmM Comenta con tus compañeros la letra de la canción.
  19. 19. Actividad 4 Divirtámonos un rato y juguemos Jeopardy
  20. 20. INSTRUCCIONES JEOPARDYJeopardy tiene un formato de "pregunta y respuesta ," en el cual el grupo dealumnos repasará de forma dinámica lo aprendido en el curso, es muy sencillosu uso a continuación las indicaciones.1. Colóquese en la diapositiva 22, elija el tema y el numero de puntos que se desea ganar, de un click al seleccionado y nos llevará a la diapositiva de la pregunta,2. De un click para que aparezca la pregunta3. Espere la respuesta del grupo4. Posteriormente vuelva a dar click para verificar la respuesta, el color en el cuadro del puntaje, cambiará de color a medida que se vayan respondiendo las respuestas.5. De un click a la imagen de la parte inferior para volver al cuadro principal del Jeopardy y elegir la siguiente pregunta.
  21. 21. ECOLOGIA ECOSISTEMAS CAMBIO CLIMATICO ACCIONES 500 500 500 500 300 300 300 300 200 200 200 200
  22. 22. PREGUNTA:¿ A que se llama ecología?RESPUESTA“Ecología es la rama de las ciencias biológicas que seocupa de las interacciones entre los organismos y suambiente (sustancias químicas y factores físicos).”
  23. 23. PREGUNTA: ¿ Qué estudia la ecología?RESPUESTALa ecología estudia las interrelaciones que regulan ladistribución y abundancia de los seres vivos. Perocomo es imposible estudiar todas las interrelacionesdel planeta, se estudian principalmente tres nivelesde integración:
  24. 24. PREGUNTA:¿ Que relación tiene la ecología con lapoblación?RESPUESTASMucha pues las poblaciones no son estáticas y cambiana lo largo del tiempo, pueden adaptarse a loscambios, evolucionar o extinguirse si no se cuidan losrecursos naturales y sus ecosistemas.
  25. 25. PREGUNTA:¿ Qué es un ecosistema?RESPUESTASUn ecosistema es un conjunto de diversas especiesque interactúan entre sí formando comunidades ycon su ambiente abiótico.
  26. 26. PREGUNTA:¿ Quienes participan en los ecosistemas?RESPUESTAIncluye todos los elementos físicos, químicos ybiológicos para sostener la vida en un espacio dado.
  27. 27. PREGUNTA:¿ Cuál es el objetivo final de los ecosistemas?Los ecosistemas son los reservorios de la enormediversidad de especies que encontramos en elplaneta. Es importante no permitir que se extingan nilos animales ni los habitad pues cada especie tiene unafunción específica en el planeta.
  28. 28. PREGUNTA:¿A qué le llamamos cambio climático?Por "cambio climático" se entiende un cambio de climaatribuido directa o indirectamente a la actividadhumana que altera la composición de la atmósferamundial y que se suma a la variabilidad natural delclima observada durante períodos comparables.
  29. 29. PREGUNTA:¿ Cuales son sus principales efectos del calentamientoglobal?RESPUESTASPor "cambio climático" se entiende un cambio de climaatribuido directa o indirectamente a la actividad humanaque altera la composición de la atmósfera mundial y quese suma a la variabilidad natural del clima observadadurante períodos comparables.
  30. 30. PREGUNTA:¿ Quienes son los principales responsables del cambioclimático y por qué?El ser humano es el principal responsable del cambioclimático. Debido a sus malos hábitos de consumo.
  31. 31. PREGUNTA:¿ Cambiar las bombillas (focos) es una de las acciones queayuda a frenar el cambio climático ayudando a….?RESPUESTASReemplazar una bombilla tradicional por una de bajo consumo ahorra másde 45 kilogramos de dióxido de carbono al año. Cierto que la segunda esmás cara, pero resulta más económica a lo largo de su vida.
  32. 32. PREGUNTA:¿ Cuanta energía ahorro cuando desconecto mi televisor ocomputadora cuando no está en uso.?Sólo con apagar la televisión, el DVD o la computadora cuando no estén enuso evitarás que miles de kilos de CO2 salgan a la atmósfera. No dejes losaparatos eléctricos en stand-by (espera): un televisor que permaneceencendido durante tres horas al día consumirá un 40 por ciento de la energíatotal en el modo de espera.No dejes el cargador de tu móvil enchufado todo el tiempo, aunque no estéconectado al teléfono, porque seguirá consumiendo electricidad.
  33. 33. PREGUNTA:¿ Reciclar ayuda a…?ahorrar más de 730 kilos de CO2 al año al reciclar la mitad de la basuraque se produce en casa.
  34. 34. Evaluación del productoSe la deberá hacer antes y después de suutilización para poder mejorarlo y que logre elobjetivo propuesto.
  35. 35. Evaluación del usuarioEl producto deberá contar con mecanismos deevaluación del usuario que lo usa, para medir laefectividad del mismo, es decir que den sucomentario sobre el producto.
  36. 36. EvaluaciónContesta las siguientes preguntas.1. ¿Consideras que se facilita el aprendizaje con las herramientas multimedia?2. ¿Las indicaciones fueron sencillas, al contestar tus ejercicios prácticos?3. Los comandos para la operación de las actividades fueron fáciles de operar?4. Que te pareció la información?
  37. 37. BIBLIOGRAFIA Mera, J. Patricio “Guión Multimedia” UTECI, 2009 consultado en:http://148.202.105.242/portal/c/portal/layout?p_l_id=10607&p_p_id=MetaCatalogPortl et_WAR_metacampusliferayportlet&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=vi ew

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