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Uso de Tecnologias en Computación II

             MATERIAL MULTIMEDIA
         Desarrollo del guión multimedia.

                   INTRODUCCION A LA ECOLOGIA


ASESORA: PELAYO LOZANO ANGELICA DE JESUS

ALICIA FABIOLA GARCIA RIVERO
Organización del curso.

El curso estará compuesto por dos capítulos una
parte teórica y una práctica, a través de la respuesta
a un test ecológico el cual estará dividido en 4
diferentes secciones, cada una de ellas tendrá una
pregunta con su respectiva respuesta la cual se
llevará a cabo a través del juego Jeopardy.
Objetivo
ESPECIFICACIONES PARA AUDIENCIA


AUDIENCIA
                               El curso estará dirigido a alumnos de
                               2°nivel secundaria los cuales tienen
                               conocimientos básicos sobre
                               ecología.


ORIENTACIONES EDUCATIVAS
                               El producto se utilizará con niños de
                               secundaria que contesten los test
                               interactivos relacionados con la
                               ecología y consulten la información
                               multimedia incluida en el material

DURACION                       Se estima que ambos capítulo duren
                               aproximadamente 1 hora y se lo
                               podrá realizaren una sola sesión.
ACTIVIDAD 1 PREPARACIÓN
• Se utilizará la herramienta Power point, y el
  Blog Ética Ambiental piensa verde administrado
  por su servidora Fabiola García Rivero.
• http://eticaambientalpiensaverde.blogspot.com
  /
• Así como la información obtenida en la página
  del Real jardín botánico de Madrid
• http://museovirtual.csic.es/web_botanico/inde
  x.htm
ACTIVIDAD 1 PREPARACIÓN
 Previo a la actividad multimedia los alumnos
 recibirán información acerca de las bases de la
 ecología. Los alumnos revisarán los conceptos
 básicos y lo relacionarán con el video Ecología y
 calentamiento global ubicado en el Blog: Pulsa en
 las siguientes ligas para iniciar.
http://eticaambientalpiensaverde.blogspot.com/

http://museovirtual.csic.es/web_botanico/index.htm
ACTIVIDAD 1 PREPARACIÓN
Previo a la actividad multimedia los alumnos
recibirán información acerca de las bases de la
ecología. Los alumnos revisarán los conceptos
básicos. Ahora podemos iniciar.
¿Qué estudia la ecología?

La ecología estudia las interrelaciones que regulan la distribución y
abundancia de los seres vivos. Pero como es imposible estudiar todas las
interrelaciones del planeta, se estudian principalmente tres niveles de
integración:




Ecosistema                Comunidades                     Población
Ecosistema
Un ecosistema es un conjunto de diversas especies que interactúan entre sí formando
comunidades y con su ambiente abiótico. Incluye todos los elementos físicos, químicos y
biológicos para sostener la vida en un espacio dado.
Es por lo tanto la mínima unidad de funcionamiento de la vida., los ecosistemas no están
aislados, tienen relaciones entre sí e influyen indirectamente unos sobre otros.

Un ecosistema es entonces una unidad estructural formada por diversos componentes que
al funcionar en conjunto determinan la unidad. Para estudiar los ecosistemas podemos
definir sus componentes y determinar las funciones que se dan dentro de estos.

        Da doble click
COMUNIDAD
    Conjunto de poblaciones de diferentes especies que viven en un área o hábitats
    dado y que interactúan entre si, implica necesariamente una ubicación
    geográfica común y funciones compartidas entre sus miembros.
•   La comunidad no es independiente del ecosistema; con mucha frecuencia la
    comunidad no tiene limites estrictamente definidos, cualquier cambio que afecte
    o favorezca a una comunidad repercute sobre todos sus miembros y los
    organismos que la componen.
•   Características
•   • Diversidad de especies.

•   • Estructura y formas de crecimiento; determinada por la forma de las especies y
    el espacio que ocupan dentro de la comunidad.

•   • Dominancia de especies.
•   • Abundancia relativa; número de individuos de una misma especie respecto al
    total de individuos de todas las especies que conforman la comunidad.

•   • Estructura trófica; relaciones entre las especies dentro de una cadena
    alimenticia.
Población
Se define como un grupo de organismos de la misma especie que ocupan un espacio
dado en un tiempo dado, entendiendo como especie a un conjunto de organismos que
pueden intercambiar entre sí información genética. Las poblaciones no son estáticas y
cambian a
lo largo del tiempo, pueden adaptarse a los cambios, evolucionar o extinguirse


Dentro de las características propias de una
población están:


• Densidad
• Natalidad
• Mortandad
• Inmigración
• Emigración
• Distribución de edades
• Razón de sexos
• Composición genética
• Patrones de distribución
Los Humanos y la conservación del planeta




Siendo los seres humanos la
comunidad más grande del
planeta,      tenemos      la
responsabilidad de cuidar el
planeta, a continuación te
mostramos       como    unos
pequeños cambios en tus
hábitos ayudaran a mejorar el
medio ambiente.
A cuidar el medio ambiente


Se entiende por medio ambiente todo lo que afecta a un ser vivo y condiciona
especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida.
Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar
y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las
generaciones venideras.

Educación Ambiental
Ahorro De Agua
Reciclaje
Efecto Invernadero
Agua
Desastres Ecológicos
Composta
¿Qué podemos hacer?

•   Hay muchas medidas simples puedes tomar ahora mismo para disminuir la
    contaminación que causa el calentamiento global. Has de la conservación de energía
    parte de tu rutina diaria. Cada vez que en casa se funda un foco elige un de luz
    fluorescente en lugar de uno incandescente, por ejemplo, disminuye la cuenta de luz
    y evita que más de 300 kilos de bióxido de carbono sean emitidos al aire durante la
    vida útil del foco.

•   Apaga la luz durante el día.
•   No enciendas el televisor si nadie lo esta usando.
•   Utiliza pilas recargables.
•   Usa tu bicicleta para trayectos cortos.
•   Invita a tus papás a disminuir el uso del auto, caminar es un excelente ejercicio
    además que permite la convivencia fasmiliar.
FASE PRACTICA

Ahora trabajaremos de forma interactiva. A
continuación te presentaremos una Sopa de
letras y encuentra las palabras escondidas,
para visualizar las palabras pulsa el signo de
Actividad 2


Sopa de letras
Sopa de letras                       Inicia la actividad localizando las siete palabras
                                     sobre ecología en esta sopa de letras.


                                                                         1.Acidificación
                                                                         2. Ozono
                                                                         3. Suelo
                                                                         4. Ultravioleta
                                                                         5. Fauna
                                                                         6. Vida
                                                                         7. Pesticida




 Da doble click y te llevare al jardín botánico y          1.   Xilema
 encuentra las cinco palabras ocultas en la sopa           2.   Floema
 de letras, descubre cuál es la función en las             3.   Fotosíntesis
 plantas.                                                  4.   Luz
                                                           5.   Estoma
Actividad 3
    Pulsa el link y veamos el video: “La lata, el rio y el aire?

    http://youtu.be/TaNOcZ-Z7sY

    Comenta con tus compañeros :
    ¿cuál es el mensaje principal del video

    Ahora escucha la siguiente canción
    http://youtu.be/PGRMsL1qVmM


    Comenta con tus compañeros la letra de la canción.
Actividad 4
 Divirtámonos un rato y juguemos Jeopardy
INSTRUCCIONES JEOPARDY

Jeopardy tiene un formato de "pregunta y respuesta ," en el cual el grupo de
alumnos repasará de forma dinámica lo aprendido en el curso, es muy sencillo
su uso a continuación las indicaciones.

1. Colóquese en la diapositiva 22, elija el tema y el numero de puntos que se
   desea ganar, de un click al seleccionado y nos llevará a la diapositiva de la
   pregunta,
2. De un click para que aparezca la pregunta
3. Espere la respuesta del grupo
4. Posteriormente vuelva a dar click para verificar la respuesta, el color en el
   cuadro del puntaje, cambiará de color a medida que se vayan respondiendo
   las respuestas.
5. De un click a la imagen de la parte inferior para volver al cuadro principal
   del Jeopardy y elegir la siguiente pregunta.
ECOLOGIA   ECOSISTEMAS   CAMBIO CLIMATICO   ACCIONES




  500         500              500            500




  300         300              300            300




  200         200              200            200
PREGUNTA:

¿ A que se llama ecología?


RESPUESTA

“Ecología es la rama de las ciencias biológicas que se
ocupa de las interacciones entre los organismos y su
ambiente (sustancias químicas y factores físicos).”
PREGUNTA:

 ¿ Qué estudia la ecología?




RESPUESTA

La ecología estudia las interrelaciones que regulan la
distribución y abundancia de los seres vivos. Pero
como es imposible estudiar todas las interrelaciones
del planeta, se estudian principalmente tres niveles
de integración:
PREGUNTA:

¿ Que relación tiene la ecología con la
población?




RESPUESTAS

Mucha pues las poblaciones no son estáticas y cambian
a lo largo del tiempo, pueden adaptarse a los
cambios, evolucionar o extinguirse si no se cuidan los
recursos naturales y sus ecosistemas.
PREGUNTA:

¿ Qué es un ecosistema?




RESPUESTAS

Un ecosistema es un conjunto de diversas especies
que interactúan entre sí formando comunidades y
con su ambiente abiótico.
PREGUNTA:

¿ Quienes participan en los ecosistemas?




RESPUESTA

Incluye todos los elementos físicos, químicos y
biológicos para sostener la vida en un espacio dado.
PREGUNTA:

¿ Cuál es el objetivo final de los ecosistemas?




Los ecosistemas son los reservorios de la enorme
diversidad de especies que encontramos en el
planeta. Es importante no permitir que se extingan ni
los animales ni los habitad pues cada especie tiene una
función específica en el planeta.
PREGUNTA:

¿A qué le llamamos cambio climático?




Por "cambio climático" se entiende un cambio de clima
atribuido directa o indirectamente a la actividad
humana que altera la composición de la atmósfera
mundial y que se suma a la variabilidad natural del
clima observada durante períodos comparables.
PREGUNTA:

¿ Cuales son sus principales efectos del calentamiento
global?



RESPUESTAS

Por "cambio climático" se entiende un cambio de clima
atribuido directa o indirectamente a la actividad humana
que altera la composición de la atmósfera mundial y que
se suma a la variabilidad natural del clima observada
durante períodos comparables.
PREGUNTA:

¿ Quienes son los principales responsables del cambio
climático y por qué?




El ser humano es el principal responsable del cambio
climático. Debido a sus malos hábitos de consumo.
PREGUNTA:

¿ Cambiar las bombillas (focos) es una de las acciones que
ayuda a frenar el cambio climático ayudando a….?



RESPUESTAS

Reemplazar una bombilla tradicional por una de bajo consumo ahorra más
de 45 kilogramos de dióxido de carbono al año. Cierto que la segunda es
más cara, pero resulta más económica a lo largo de su vida.
PREGUNTA:

¿ Cuanta energía ahorro cuando desconecto mi televisor o
computadora cuando no está en uso.?



Sólo con apagar la televisión, el DVD o la computadora cuando no estén en
uso evitarás que miles de kilos de CO2 salgan a la atmósfera. No dejes los
aparatos eléctricos en stand-by (espera): un televisor que permanece
encendido durante tres horas al día consumirá un 40 por ciento de la energía
total en el modo de espera.
No dejes el cargador de tu móvil enchufado todo el tiempo, aunque no esté
conectado al teléfono, porque seguirá consumiendo electricidad.
PREGUNTA:

¿ Reciclar ayuda a…?




ahorrar más de 730 kilos de CO2 al año al reciclar la mitad de la basura
que se produce en casa.
Evaluación del producto

Se la deberá hacer antes y después de su
utilización para poder mejorarlo y que logre el
objetivo propuesto.
Evaluación del usuario

El producto deberá contar con mecanismos de
evaluación del usuario que lo usa, para medir la
efectividad del mismo, es decir que den su
comentario sobre el producto.
Evaluación

Contesta las siguientes preguntas.
1. ¿Consideras que se facilita el aprendizaje con
   las herramientas multimedia?
2. ¿Las indicaciones fueron sencillas, al
   contestar tus ejercicios prácticos?
3. Los comandos para la operación de las
   actividades fueron fáciles de operar?
4. Que te pareció la información?
BIBLIOGRAFIA

       Mera, J. Patricio “Guión Multimedia”
                UTECI, 2009 consultado en:
http://148.202.105.242/portal/c/portal/layo
ut?p_l_id=10607&p_p_id=MetaCatalogPortl
 et_WAR_metacampusliferayportlet&p_p_lif
ecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=vi
                                        ew

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Actividad integradora

  • 1. Uso de Tecnologias en Computación II MATERIAL MULTIMEDIA Desarrollo del guión multimedia. INTRODUCCION A LA ECOLOGIA ASESORA: PELAYO LOZANO ANGELICA DE JESUS ALICIA FABIOLA GARCIA RIVERO
  • 2.
  • 3. Organización del curso. El curso estará compuesto por dos capítulos una parte teórica y una práctica, a través de la respuesta a un test ecológico el cual estará dividido en 4 diferentes secciones, cada una de ellas tendrá una pregunta con su respectiva respuesta la cual se llevará a cabo a través del juego Jeopardy.
  • 5. ESPECIFICACIONES PARA AUDIENCIA AUDIENCIA El curso estará dirigido a alumnos de 2°nivel secundaria los cuales tienen conocimientos básicos sobre ecología. ORIENTACIONES EDUCATIVAS El producto se utilizará con niños de secundaria que contesten los test interactivos relacionados con la ecología y consulten la información multimedia incluida en el material DURACION Se estima que ambos capítulo duren aproximadamente 1 hora y se lo podrá realizaren una sola sesión.
  • 6. ACTIVIDAD 1 PREPARACIÓN • Se utilizará la herramienta Power point, y el Blog Ética Ambiental piensa verde administrado por su servidora Fabiola García Rivero. • http://eticaambientalpiensaverde.blogspot.com / • Así como la información obtenida en la página del Real jardín botánico de Madrid • http://museovirtual.csic.es/web_botanico/inde x.htm
  • 7. ACTIVIDAD 1 PREPARACIÓN Previo a la actividad multimedia los alumnos recibirán información acerca de las bases de la ecología. Los alumnos revisarán los conceptos básicos y lo relacionarán con el video Ecología y calentamiento global ubicado en el Blog: Pulsa en las siguientes ligas para iniciar. http://eticaambientalpiensaverde.blogspot.com/ http://museovirtual.csic.es/web_botanico/index.htm
  • 8. ACTIVIDAD 1 PREPARACIÓN Previo a la actividad multimedia los alumnos recibirán información acerca de las bases de la ecología. Los alumnos revisarán los conceptos básicos. Ahora podemos iniciar.
  • 9. ¿Qué estudia la ecología? La ecología estudia las interrelaciones que regulan la distribución y abundancia de los seres vivos. Pero como es imposible estudiar todas las interrelaciones del planeta, se estudian principalmente tres niveles de integración: Ecosistema Comunidades Población
  • 10. Ecosistema Un ecosistema es un conjunto de diversas especies que interactúan entre sí formando comunidades y con su ambiente abiótico. Incluye todos los elementos físicos, químicos y biológicos para sostener la vida en un espacio dado. Es por lo tanto la mínima unidad de funcionamiento de la vida., los ecosistemas no están aislados, tienen relaciones entre sí e influyen indirectamente unos sobre otros. Un ecosistema es entonces una unidad estructural formada por diversos componentes que al funcionar en conjunto determinan la unidad. Para estudiar los ecosistemas podemos definir sus componentes y determinar las funciones que se dan dentro de estos. Da doble click
  • 11. COMUNIDAD Conjunto de poblaciones de diferentes especies que viven en un área o hábitats dado y que interactúan entre si, implica necesariamente una ubicación geográfica común y funciones compartidas entre sus miembros. • La comunidad no es independiente del ecosistema; con mucha frecuencia la comunidad no tiene limites estrictamente definidos, cualquier cambio que afecte o favorezca a una comunidad repercute sobre todos sus miembros y los organismos que la componen. • Características • • Diversidad de especies. • • Estructura y formas de crecimiento; determinada por la forma de las especies y el espacio que ocupan dentro de la comunidad. • • Dominancia de especies. • • Abundancia relativa; número de individuos de una misma especie respecto al total de individuos de todas las especies que conforman la comunidad. • • Estructura trófica; relaciones entre las especies dentro de una cadena alimenticia.
  • 12. Población Se define como un grupo de organismos de la misma especie que ocupan un espacio dado en un tiempo dado, entendiendo como especie a un conjunto de organismos que pueden intercambiar entre sí información genética. Las poblaciones no son estáticas y cambian a lo largo del tiempo, pueden adaptarse a los cambios, evolucionar o extinguirse Dentro de las características propias de una población están: • Densidad • Natalidad • Mortandad • Inmigración • Emigración • Distribución de edades • Razón de sexos • Composición genética • Patrones de distribución
  • 13. Los Humanos y la conservación del planeta Siendo los seres humanos la comunidad más grande del planeta, tenemos la responsabilidad de cuidar el planeta, a continuación te mostramos como unos pequeños cambios en tus hábitos ayudaran a mejorar el medio ambiente.
  • 14. A cuidar el medio ambiente Se entiende por medio ambiente todo lo que afecta a un ser vivo y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Educación Ambiental Ahorro De Agua Reciclaje Efecto Invernadero Agua Desastres Ecológicos Composta
  • 15. ¿Qué podemos hacer? • Hay muchas medidas simples puedes tomar ahora mismo para disminuir la contaminación que causa el calentamiento global. Has de la conservación de energía parte de tu rutina diaria. Cada vez que en casa se funda un foco elige un de luz fluorescente en lugar de uno incandescente, por ejemplo, disminuye la cuenta de luz y evita que más de 300 kilos de bióxido de carbono sean emitidos al aire durante la vida útil del foco. • Apaga la luz durante el día. • No enciendas el televisor si nadie lo esta usando. • Utiliza pilas recargables. • Usa tu bicicleta para trayectos cortos. • Invita a tus papás a disminuir el uso del auto, caminar es un excelente ejercicio además que permite la convivencia fasmiliar.
  • 16. FASE PRACTICA Ahora trabajaremos de forma interactiva. A continuación te presentaremos una Sopa de letras y encuentra las palabras escondidas, para visualizar las palabras pulsa el signo de
  • 18. Sopa de letras Inicia la actividad localizando las siete palabras sobre ecología en esta sopa de letras. 1.Acidificación 2. Ozono 3. Suelo 4. Ultravioleta 5. Fauna 6. Vida 7. Pesticida Da doble click y te llevare al jardín botánico y 1. Xilema encuentra las cinco palabras ocultas en la sopa 2. Floema de letras, descubre cuál es la función en las 3. Fotosíntesis plantas. 4. Luz 5. Estoma
  • 19. Actividad 3 Pulsa el link y veamos el video: “La lata, el rio y el aire? http://youtu.be/TaNOcZ-Z7sY Comenta con tus compañeros : ¿cuál es el mensaje principal del video Ahora escucha la siguiente canción http://youtu.be/PGRMsL1qVmM Comenta con tus compañeros la letra de la canción.
  • 20. Actividad 4 Divirtámonos un rato y juguemos Jeopardy
  • 21. INSTRUCCIONES JEOPARDY Jeopardy tiene un formato de "pregunta y respuesta ," en el cual el grupo de alumnos repasará de forma dinámica lo aprendido en el curso, es muy sencillo su uso a continuación las indicaciones. 1. Colóquese en la diapositiva 22, elija el tema y el numero de puntos que se desea ganar, de un click al seleccionado y nos llevará a la diapositiva de la pregunta, 2. De un click para que aparezca la pregunta 3. Espere la respuesta del grupo 4. Posteriormente vuelva a dar click para verificar la respuesta, el color en el cuadro del puntaje, cambiará de color a medida que se vayan respondiendo las respuestas. 5. De un click a la imagen de la parte inferior para volver al cuadro principal del Jeopardy y elegir la siguiente pregunta.
  • 22. ECOLOGIA ECOSISTEMAS CAMBIO CLIMATICO ACCIONES 500 500 500 500 300 300 300 300 200 200 200 200
  • 23. PREGUNTA: ¿ A que se llama ecología? RESPUESTA “Ecología es la rama de las ciencias biológicas que se ocupa de las interacciones entre los organismos y su ambiente (sustancias químicas y factores físicos).”
  • 24. PREGUNTA: ¿ Qué estudia la ecología? RESPUESTA La ecología estudia las interrelaciones que regulan la distribución y abundancia de los seres vivos. Pero como es imposible estudiar todas las interrelaciones del planeta, se estudian principalmente tres niveles de integración:
  • 25. PREGUNTA: ¿ Que relación tiene la ecología con la población? RESPUESTAS Mucha pues las poblaciones no son estáticas y cambian a lo largo del tiempo, pueden adaptarse a los cambios, evolucionar o extinguirse si no se cuidan los recursos naturales y sus ecosistemas.
  • 26. PREGUNTA: ¿ Qué es un ecosistema? RESPUESTAS Un ecosistema es un conjunto de diversas especies que interactúan entre sí formando comunidades y con su ambiente abiótico.
  • 27. PREGUNTA: ¿ Quienes participan en los ecosistemas? RESPUESTA Incluye todos los elementos físicos, químicos y biológicos para sostener la vida en un espacio dado.
  • 28. PREGUNTA: ¿ Cuál es el objetivo final de los ecosistemas? Los ecosistemas son los reservorios de la enorme diversidad de especies que encontramos en el planeta. Es importante no permitir que se extingan ni los animales ni los habitad pues cada especie tiene una función específica en el planeta.
  • 29. PREGUNTA: ¿A qué le llamamos cambio climático? Por "cambio climático" se entiende un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos comparables.
  • 30. PREGUNTA: ¿ Cuales son sus principales efectos del calentamiento global? RESPUESTAS Por "cambio climático" se entiende un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos comparables.
  • 31. PREGUNTA: ¿ Quienes son los principales responsables del cambio climático y por qué? El ser humano es el principal responsable del cambio climático. Debido a sus malos hábitos de consumo.
  • 32. PREGUNTA: ¿ Cambiar las bombillas (focos) es una de las acciones que ayuda a frenar el cambio climático ayudando a….? RESPUESTAS Reemplazar una bombilla tradicional por una de bajo consumo ahorra más de 45 kilogramos de dióxido de carbono al año. Cierto que la segunda es más cara, pero resulta más económica a lo largo de su vida.
  • 33. PREGUNTA: ¿ Cuanta energía ahorro cuando desconecto mi televisor o computadora cuando no está en uso.? Sólo con apagar la televisión, el DVD o la computadora cuando no estén en uso evitarás que miles de kilos de CO2 salgan a la atmósfera. No dejes los aparatos eléctricos en stand-by (espera): un televisor que permanece encendido durante tres horas al día consumirá un 40 por ciento de la energía total en el modo de espera. No dejes el cargador de tu móvil enchufado todo el tiempo, aunque no esté conectado al teléfono, porque seguirá consumiendo electricidad.
  • 34. PREGUNTA: ¿ Reciclar ayuda a…? ahorrar más de 730 kilos de CO2 al año al reciclar la mitad de la basura que se produce en casa.
  • 35. Evaluación del producto Se la deberá hacer antes y después de su utilización para poder mejorarlo y que logre el objetivo propuesto.
  • 36. Evaluación del usuario El producto deberá contar con mecanismos de evaluación del usuario que lo usa, para medir la efectividad del mismo, es decir que den su comentario sobre el producto.
  • 37. Evaluación Contesta las siguientes preguntas. 1. ¿Consideras que se facilita el aprendizaje con las herramientas multimedia? 2. ¿Las indicaciones fueron sencillas, al contestar tus ejercicios prácticos? 3. Los comandos para la operación de las actividades fueron fáciles de operar? 4. Que te pareció la información?
  • 38. BIBLIOGRAFIA Mera, J. Patricio “Guión Multimedia” UTECI, 2009 consultado en: http://148.202.105.242/portal/c/portal/layo ut?p_l_id=10607&p_p_id=MetaCatalogPortl et_WAR_metacampusliferayportlet&p_p_lif ecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=vi ew