SESIÓN DE LOS DERECHOS

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº____
DENOMINACIÓN: DIMENSIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. Área : Formación Ciudadana y Cívica
1.2. Capacitadora : MARIA NINFA IDROGO CUBAS
1.3. Docente capacitado : Nilton Geni Rodas Romero
1.4. Tiempo : 2 horas
1.5. Grado : 2°
1.6. Unidad :"Protegiendo nuestra identidad y cultura "
II. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN
APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDOS
Analiza las dimensiones de los derechos LAS DIMENSIONES DE LOS DERECHOS
humanos. HUMANOS
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN.
PROCESO ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
Inicio la sesión propiciando un clima
afectivo.
Lluvias de ideas ¿Qué entiendes por
derechos humanos?
INICIO Imágenes
Los derechos humanos constituyen un 20 min.
Pizarra, tiza
bien común.
El docente indica los aprendizajes
esperados con sus respectivos
indicadores y actitudes a evaluar.

2. Se le facilita material escrito para que lea
individualmente y en equipo resuelva
interrogantes.
El docente explica sobre las dimensiones
Material
de los derechos humanos y en la otra, un
PROCESO impreso. 40 min.
ejemplo de cada dimensión.
Cuaderno.
Elabora un listado en el que señales
diversas condiciones materiales,
espirituales y jurídicas para el disfrute
de los derechos humanos.
IV. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE.
INDICADORES TÉCNICA / INSTRUMENTO
Analiza las dimensiones de los derechos humanos de
su localidad y da ejemplos de su propio entorno. Ficha de observación.
V. VALORES Y ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Se reconoce como ciudadano
comprometido en la defensa la libertad, Participa en forma ordenada y con
la justicia y los derechos humanos como respeto
bien común.
CAPACIDAD PROCESO
CONTENIDO INDICADOR PUNTAJE
COGNITIVO
Analiza las
distintas formas
de
Características y discriminación
las por género que Observar.
manifestaciones se dan en las Diferenciar.
Analizar Identificar. 0-20
culturales de su familias y en los
localidad y grupos de Comprobar.
región. amigos de su
localidad, da
ejemplos de su
propio entorno

3. VI. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
CRITERIO APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO
ESPERADO
Analiza las
dimensiones de los
CONSTRUCCIÓN DE Analiza las
derechos humanos
LA CULTURA dimensiones de los Lista de cotejo.
de su localidad y
CÍVICA derechos humanos
da ejemplos de su
propio entorno.
Se reconoce como
ciudadano
comprometido en
Reconoce los
ACTITUD ANTE EL la defensa la
derechos humanos Lista de cotejo.
ÁREA libertad, la justicia
como bien común
y los derechos
humanos como
bien común.
LISTA DE COTEJO
N° ITEMS Si No
01 Participa activamente en la sesión
02 Acepta las opiniones de sus compañeros.
03 Aporta con sus experiencias durante la sesión.
04 Trabaja en equipo
05 Colabora con sus compañeros de aula.
06 Expresa sus ideas con claridad y seguridad.
07 Participa activamente en la aplicación de las estrategias
08 tiene iniciativa para dar alternativas
09

4. Criterios Coopera en Valora la
Actúa con Es
el trabajo opinión de
democracia responsable
grupal los demás
Apellidos y Nombres 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
EV
ALUACION DE EQUIPOS
VALORACIÓN:
Excelente = 4
Bueno =3
Regular =2
Malo =1

5. VII. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA.-
 Basadre, Jorge (1968): Historia de la república del Perú. Ed. Universitaria,
Lima. 16 Tonos.
 La constitución política del Perú, 2005 República del Perú
 Tobón, Sergio (2004) Formación basadas en competencias, pensamiento
complejo, diseño curricular y didáctica.
__________________________
Profesor
DIMENSIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS
Dimensiones son los componentes básicos de una realidad completa NATURALEZA –
SOCIEDAD – ECONOMÍA, POLÍTICA, CULTURA.
Los derechos humanos responden a las múltiples dimensiones de la sociedad, la economía,
política pero además otras dimensiones (ética, jurídica, biológica, psicológica, espiritual e
histórica), de las que puede destacar especialmente:
DIMENSION ÉTICA
 Se basan en el reconocimiento y respeto a la dignidad del ser humano. Esta dimensión
nos permite entender que los derechos humanos no se limitan a los que pueden
señalar laley sino que constituyen un reto y un compromiso con la esencia misma de
nuestra humanidad.
 Se relaciona con la necesidad de preguntarnos constantemente con las condiciones
materiales espirituales jurídicas en las que vivimos, así como nuestro propio
comportamiento, nos ayuden a ser más dignos y por tanto más humanos.
DIMENSIÓN JURÍDICA
 Responde a que los derechos humanos requieran de conocimiento legal, en el plano
internacional y nacional, para ser exigibles.
 Las ley establece los límites y las posibilidades que tenemos en la relación con nuestros
derechos y segura o exige su cumplimento.