1. UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01
Viviendo en un país diverso con orgullo legado histórico
I. DATOS GENERALES
1. Institución Educativa : Nº 88047 “Augusto Salazar Bondy”
2. Grado y Sección : Cuarto A, B, C, D, E y F
3. Duración de la unidad: Del 01 de Marzo al 02 de Abril
4. Horas Semanales : 02
5. Docente : López Castillo Gely Maribel
6. Director : Roberto Gutierrez V.
7. Sub Director : Jaime Guzmán G.
II. JUSTIFICACIÓN
La presente unidad tiene por finalidad que el estudiante participe activamente en la
construcción de su identidad cultural, para ello se trabajará aspectos de la diversidad
cultural en el Perú, la formación de su identidad cultural y sobre todo el reconocimiento
de su peruanidad, para que este se sienta orgulloso de la herencia cultural que su país
le ofrece.
III. TEMA TRANSVERSAL
 Educación en Valores o Formación Ética.
 Educación para la gestión del riesgo y conciencia ambiental.
IV. VALORES
VALORES ACTITUDES
RESPETO Y TOLERANCIA
 Participa en acciones de ayuda
 Colabora con sus compañeros
SOLIDARIDAD
 Respeta normas de convivencia
 Respeta ideas contrarias

2. V. RGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PREVISTO EN LA UNIDAD
CAPACIDADES/APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
TIEMPO
CONSTRUCCION DE LA
CULTURA CIVICA
 Comprende y valora la
importancia de los aspectos
que definen una cultura.
 Analiza las características
étnicas y lingüísticas de la
población peruana y la
importancia de la lengua
materna en la configuración
de la identidad cultural.
 Analiza los elementos que
originan el sentimiento de
peruanidad y la importancia
de conservar y defender
nuestro patrimonio natural.
DIVERSIDAD Y
PERTENENCIA
 Cultura. Definición
Características.
 Diversidad Cultural,
Étnica y Lingüística
en el Perú.
 Identidad Cultural.
 Aspectos que
Fundamentan la
Peruanidad. El
orgullo de ser
peruano.
 Patrimonio Natural.
Definición e
Importancia
 Contextualización
análisis y
síntesis.
 Elaboración de
organizadores
visuales.
 Elaboración de
esquemas de
resumen y
comparación.
 Debates
grupales.
 Elaboración de
trípticos
02 HORAS
02 HORAS
02 HORAS
02 HORAS
02 HORAS
ACTITUDES
 Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y
nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.
 Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área, como parte de su proceso formativo.

3. VI. EVALUACIÓN
Nuevo Chimbote, Marzo del 2010
CRITERIOS
CAPACI
DADES
INDICADORES %
Nº
items
PTJE
INSTRUMENTO
S
Construcci
ón de la
cultura
cívica
1 Define Cultura y reconoce sus manifestaciones. 30% 03 06
FICHA DE
OBSERVACIÓN
PRUEBA DE
DESARROLLO
2
Compara y ejemplifica los diferentes tipos de diversidad existentes en el Perú
en un cuadro comparativo
30% 03 06
3
Discute estableciendo ejemplos de los aspectos que fundamentan su
peruanidad y reconoce la importancia de la conservación de su patrimonio
natural estableciendo alternativas de solución mediante un triptico
40% 04 08
ACTITUD ANTE EL
ÁREA
 Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal,
familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.
 Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área, como parte de su proceso
formativo.
FICHA DE
OBSERVACIÓN
GELY LOPEZ CASTILLO
DOCENTE DE AREA
JAIME GUZMÁN G. SUB
DIRECTOR
V° B°
ROBERTO GUTIÉRREZ V.
DIRECTOR
V° B°

4. UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01
“Valorando Y Respetando Nuestra Herencia Cultural”
VII.DATOS GENERALES
8. Institución Educativa : Nº 88047 “Augusto Salazar Bondy”
9. Grado y Sección : Tercero C, D, E y F
10. Duración de la unidad: Del 01 de Marzo al 02 de Abril
11. Horas Semanales : 02
12. Docente : López Castillo Gely Maribel
13. Director : Roberto Gutierrez V.
14. Sub Director : Jaime Guzmán G.
VIII. JUSTIFICACIÓN
La presente unidad tiene por finalidad que el estudiante participe activamente en la
construcción de su identidad cultural, para ello se trabajará aspectos de la diversidad
cultural en el Perú, la formación de su identidad cultural y sobre todo el reconocimiento
de su peruanidad, para que este se sienta orgulloso de la herencia cultural que su país
le ofrece.
IX. TEMA TRANSVERSAL
 Educación en Valores o Formación Ética.
 Educación para la gestión del riesgo y conciencia ambiental.
X. VALORES
VALORES ACTITUDES
RESPETO Y TOLERANCIA
 Participa en acciones de ayuda
 Colabora con sus compañeros
SOLIDARIDAD
 Respeta normas de convivencia
 Respeta ideas contrarias

5. XI. RGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PREVISTO EN LA UNIDAD
CAPACIDADES/APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
TIEMPO
CONSTRUCCION DE LA
CULTURA CIVICA
 Analiza las características y
manifestaciones culturales de
su localidad y región así
como la importancia de su
diversidad cultural.
 Analiza los elementos que
originan el sentimiento de
peruanidad y la importancia
de conservar y defender
nuestro patrimonio cultural.
DIVERSIDAD Y
PERTENENCIA
 Cultura, Sociedad y
Diversidad Cultural:
Definición e
importancia.
 Manifestaciones
culturales de la
localidad y de la
región. Cambios y
permanencias.
 Aspectos que
fundamentan la
peruanidad:
costumbres y
tradiciones comunes.
 Patrimonio Cultural.
Concepto
Importancia.
 Valoración,
conservación y
defensa del patrimonio
cultural.
 Contextualización
análisis y
síntesis.
 Elaboración de
organizadores
visuales.
 Elaboración de
esquemas de
resumen y
comparación.
 Debates
grupales.
02 HORAS
02 HORAS
02 HORAS
02 HORAS
02 HORAS
ACTITUDES
 Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y
nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.
 Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área, como parte de su proceso formativo.

6. XII.EVALUACIÓN
Nuevo Chimbote, Marzo del 2010
CRITERIOS
CAPACI
DADES
INDICADORES %
Nº
items
PTJE
INSTRUMENTO
S
Construcci
ón de la
cultura
cívica
1
Explica la importancia de la diversidad cultural y ejemplifica su presencia en
su contexto socio cultural. 50% 05 10 FICHA DE
OBSERVACIÓN
PRUEBA DE
DESARROLLO
2
Discute estableciendo ejemplos de los aspectos que fundamentan su
peruanidad y reconoce la importancia de la conservación de su patrimonio
cultural estableciendo alternativas de solución.
50% 05 10
ACTITUD ANTE EL
ÁREA
 Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal,
familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.
 Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área, como parte de su proceso
formativo.
FICHA DE
OBSERVACIÓN
GELY LOPEZ CASTILLO
DOCENTE DE AREA
JAIME GUZMÁN G. SUB
DIRECTOR
V° B°
ROBERTO GUTIÉRREZ V.
DIRECTOR
V° B°