noticia

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"Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"
Lunes, 09 de agosto de 2021 – Comunicación
Analizamos una noticia sobre el sismo en Sullana
¿Qué aprenderé hoy?
Aprenderé a identificar información importante sobre los efectos de un sismo
ocurrido en una comunidad a partir de la lectura de una noticia.
¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo?
• Predecir para qué se habrá escrito el texto a partir de la relación entre la imagen y el título.
• Encontrar el significado de palabras a partir del contexto del texto.
• Identificar información importante en una noticia sobre los efectos del sismo ocurrido en
una comunidad.
OBSERVAMOS LAS SIGUIENTES IMÁGENES
Respondemos a las siguientes preguntas:
¿Qué hechos observamos en las siguientes imágenes?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué tipo de textos puedes observar? ¿De qué nos informa los textos?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Conocen cuáles son los sucesos más importantes que ocurrieron hace poco en nuestro país y
localidad?
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¿Qué entiendes por noticia?
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Observamos la estructura de esta noticia
Nos informamos:
Encabezado de periódico
Pie de foto
Titular de la noticia
Noticia
Primera plana
Construcción de la noticia:
El contenido de una noticia debe responder a las siguientes preguntas:
¿A quién le sucedió?
¿Qué sucedió?
¿Cuándo sucedió?
¿Dónde sucedió?
¿Por qué sucedió?
¿Cómo sucedió?

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Antes de la lectura: Observa atentamente la siguiente imagen y responde la
pregunta:
¿Qué puedes decir de la imagen que observas?
Ahora lee el Titular de la noticia y responde las preguntas:
Leemos una noticia:

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Tras el movimiento telúrico, que originó varias réplicas, Indeci reportó 721 afectados y 187
viviendas dañadas, entre ellas seis casas inhabitables.
Un fuerte sismo de magnitud 6.1 ocurrió en Sullana, Piura, al mediodía de este viernes 30 de
julio. Hay decenas de heridos, edificaciones y espacios públicos que han sido afectados, según
reportes.
Pese a la intensidad del fenómeno y a que el mar se retiró al menos 10 metros, el presidente del
Instituto Geofísico del Perú (IGP) descartó la posibilidad de la ocurrencia de un tsunami en la
región.
“Cuando el evento sísmico es mayor a 7 recién se puede hablar de tsunami (...) Es normal que
ocurran estos eventos, debemos saber siempre cómo están construidas nuestras viviendas,
hablemos con nuestras familias”, dijo Hernando Tavera sobre la prevención.
Además, invocó a la población a estar alerta ante posibles réplicas. Asimismo, en la zona de
acantilados de Colán se registran deslizamientos, por lo que se presenta gran polvareda y hay
reporte de fuertes vientos.
Tras la difusión del hecho, el presidente Pedro Castillo abandonó la Parada Militar para viajar a
la zona afectada. El mandatario llegó durante la tarde.

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Después de la lectura:

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Reflexiona sobre tus aprendizajes
Identifica con tu familia qué fenómenos naturales se producen en tu comunidad Ahora, te invitamos a
reflexionar sobre lo aprendido. Completa la siguiente tabla
Mis aprendizajes Lo
logré
Lo estoy
intentando
¿Qué puedo hacer para
mejorar mis aprendizajes?
Predice de qué tratará la noticia a partir
de indicios, como el título y las imágenes
Identifica información que se encuentra
en la noticia
Deduce el significado de palabras y
expresiones del Texto
Analiza la noticia en la que se explican los
efectos que tienen los fenómenos en las
comunidades.
Mi Reto
• Identifica con tu familia qué fenómenos naturales se producen en tu comunidad,
ayudándote de las noticias actuales de periódicos y reconoce cuál es su impacto
en la población.
• Recorta y pega una noticia, luego analízala completando el esquema de su
estructura.
• Identifica las palabras desconocidas según el contexto de la noticia.
• ¿Cómo podemos prevenir los desastres naturales en mi comunidad?
• Resuelven de su cuaderno de trabajo de comunicación paginas 113- 118.