ESPERO LES SIRVA ESTE DOCUMENTO

1. 0
I. DATOS INFORMATIVOS:
a) Dirección Regional de Educación : Cajamarca
b) Unidad de Gestión Educativa Local : Cajabamba
c) Denominación de la I.E. : Nuestra. Sra. del Rosario
d) Localización : Cajabamba
e) Dirección : Jr. José Sabogal N° 451
f) Teléfono :
g) Distrito : Cajabamba
h) Provincia : Cajabamba
i) Departamento : Cajamarca
j) Nivel y Modalidad que atiende : Primaria de Menores
k) Código Modular : 0561696
l) Resolución Nº : RDZ Nº 560 (Ampliación de nivel)
m) Fecha de creación : 30-04-1978
n) Nivel y Modalidad que atiende : Secundaria de menores
o) Código modular : 0390682
p) Resolución Nº : Ley Nº 12236
q) Fecha de creación : 29 de Mayo de 1959
r) Directora : Hmna. Gladys Rodríguez Garay
s) Personal docente de Primaria : 10
t) Personal docente de Secundaria : 17
u) Auxiliares de Educación : 02
v) Personal administrativo : 02
w) Personal de servicio : 02
x) Alcance temporal : 2014
PLAN ANUAL DE TRABAJO POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2014

2. 1
II. PRESENTACIÓN:
El presente plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes, tiene por finalidad orientar la gestión pedagógica a nivel de la Institución
Educativa “Nuestra Señora del Rosario”, de la provincia y distrito de Cajabamba, en el logro de los aprendizajes fundamentales, basados
pedagógicamente en el desarrollo de un enfoque por competencias y la adecuada aplicación de las rutas de aprendizaje en el marco de la Movilización
Nacional por la Transformación de la Educación.
III. OBJETIVOS:
1. Promover e impulsar un servicio educativo de calidad con equidad y eficiencia que contribuya al logro de aprendizajes fundamentales en el marco
de una formación integral con un clima escolar saludable y el pleno respeto a los derechos humanos.
2. Orientar a la comunidad educativa hacia el desarrollo de una gestión pedagógica y administrativa que garantice las condiciones de calidad del
servicio educativo orientadas a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
IV. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
RESULTADOS DE APRENDIZAJES ECE COMUNICACIÓN 2DO GRADO:
AÑOS
DEBAJO DE
NIVEL 1
NIVEL 1
EN PROCESO
NIVEL 2 SATISFACTORIO
No lograron los aprendizajes esperados, tiene
dificultades incluso para responder las preguntas
más fáciles de las pruebas.
Solamente responden las preguntas más
fáciles de las pruebas.
Responden la mayoría de las preguntas
de las pruebas.
% N° de niñas % N° de niñas % N° de niñas
2010 0.0 55.6 44.4
2012 3.7 42.6 53.7
2013 0.0 0 6.5 2 93.5 29
RESULTADOS DE APRENDIZAJES ECE MATEMATICA 2DO GRADO:
AÑOS
DEBAJO DE
NIVEL 1
NIVEL 1
EN PROCESO
NIVEL 2 SATISFACTORIO
No lograron los aprendizajes esperados, tiene
dificultades incluso para responder las preguntas
más fáciles de las pruebas.
Solamente responden las preguntas más
fáciles de las pruebas.
Responden la mayoría de las preguntas
de las pruebas.

3. 2
% N° de niñas % N° de niñas % N° de niñas
2010 2.8 36.1 61.1
2012 37.0 40.7 22.2
2013 0.0 0 29 9 71 22
V. COMPROMISOS DE GESTIÓN PARA EL 2014:
COMPROMISOS
DE GESTION INDICADOR FORTALEZAS DEBILIDADES
1° Progreso anual del
aprendizaje de todas y todos
los estudiantes.
Porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio en
comunicación y matemática
Comunidad educativa comprometidos en la
mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
Maestros dispuestos al cambio.
Docentes que utilizan adecuadamente el material
educativo
Buen uso de la infraestructura.
Estudiantes que han logrado un nivel
satisfactorio.
 Desinterés de las autoridades
locales y regionales por
promover la implementación de
las rutas de aprendizaje.
 Estudiantes que no logran el
nivel satisfactorio.
 Expectativas de aprendizaje
que no son aprovechadas por
los docentes.
 Desarrollo de clases abstractas
– teóricas.
 Poco uso de material didáctico.
2° Retención interanual de
estudiantes.
Porcentaje de estudiantes
matriculados que permanecen
en la institución educativa en el
siguiente año escolar.
 Educación en valores.
 Taller de danzas.
 Padres de familia dispuestos a colaborar.
Manejo inadecuada de
estrategias para solucionar
conflictos.
Deficiente relaciones
interpersonales entre estudiantes.
3° Uso efectivo del tiempo en
la Institución educativa
Porcentaje de jornadas no
laboradas que han sido
recuperadas.
Adecuada distribución de tiempo en la IE para
las actividades académicas.
Se cumple con las horas efectivas
calendarizadas
Asistencia puntual de profesores y estudiantes.
Mínimo % de horas perdidas por actividades
extracurriculares.
Mínimo % de horas perdidas por
actividades extracurriculares.

4. 3
4° Uso efectivo del tiempo en
el aula.
Porcentaje de tiempo dedicado
a actividades académicas.
Docentes y estudiantes puntuales.
Docentes y estudiantes dispuestos al trabajo
pedagógico.
Dosificación adecuada del tiempo en las
sesiones de aprendizajes.
Monitoreo y acompañamiento realizadas por
parte de la dirección.
Docentes reacios para realizar
actividades extracurriculares fuera
del horario escolar.
Realización de actividades no
académicas en horas de clase.
5° Uso adecuado de rutas de
aprendizaje.
Número de reuniones para
revisión y estudio de las rutas
de aprendizaje.
Interés de los docentes por aplicar las rutas de
aprendizaje.
Círculos de inter aprendizaje para analizar y
aplicar las rutas de aprendizaje.
Participación activa en capacitaciones por la
UGEL e I.E. y de manera virtual por
PERUEDUCA
Docentes que se mantienen con
el sistema tradicional de
enseñanza.
Uso inadecuado de las
estrategias metodológicas
contenidas en las rutas de
aprendizaje.
Planificación inadecuada de las
sesiones con las rutas de
aprendizajes.
6° Uso adecuado de
materiales educativos (textos,
cuadernos de trabajo y
material concreto).
Porcentaje de docentes que
hacen uso de los materiales
educativos en el desarrollo de
los procesos pedagógicos.
Se cuenta con algunos materiales y recursos
educativos.
Uso adecuado de algunos materiales educativos.
Algunos docentes no hacen uso
del material educativo.
Insuficiente material educativo.
Falta de capacitación sobre el uso
adecuado del material educativo.
Distribución inoportuna de
materiales educativos.
Laboratorios no implementados.
Poco conocimiento en el uso de
robótica.
7° Percepción de los actores
educativos sobre el clima
escolar de la I.E.
Número de jornadas para
reflexionar sobre resultados de
la ficha de autoevaluación
sobre clima escolar y el
establecimiento de acciones
para mejorar la convivencia en
Comunicación adecuada entre los miembros de la
comunidad educativa.
Respeto mutuo entre los miembros de la
comunidad educativa.
Participación comprometida y activa de algunos
padres de familia.
Se cumplen las normas de convivencia
establecidas en el aula e I.E.
Algunos padres de familia
promueven el castigo físico a sus
hijas con la idea de que aprendan.
Conflictos familiares que afectan a
las estudiantes.
Deficiencias en las relaciones
humanas entre algunos docentes.
Algunos docentes no practican el

5. 4
la I.E. trabajo en equipo.
8° Elaboración participativa
del plan anual de trabajo para
la mejora de los aprendizajes.
Número de jornadas de
planificación y revisión del Plan
con la participación de la
comunidad educativa.
Predisposición de la mayoría de docentes para
la elaboración del PATMA.
Permite orientar el trabajo de gestión pedagógica
en la I.E.
Permite identificar la problemática institucional y
plantear alternativas de solución.
Ausencia de los representantes
de padres de familia y
estudiantes para la elaboración
del PATMA.
VI. OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE:
COMPROMISOS
DE GESTION
OBJETIVOS
OPERACIONALES
METAS
1° Progreso anual del aprendizaje de
todas y todos los estudiantes.
Asegurar los aprendizajes de los estudiantes
alcanzando el nivel satisfactorio.
Lograr un 70% de estudiantes que logran un nivel
satisfactorio en Matemática y Comunicación.
2° Retención interanual de estudiantes. Disminuir el porcentaje de deserción escolar
de nuestra I.E.
Lograr que el 98% de estudiantes permanezcan en
nuestra institución.
3° Uso efectivo del tiempo en la
Institución educativa
Lograr que el tiempo destinado a las
actividades no académicas disminuya
progresivamente.
Cumplir en un 100% las horas efectivas de trabajo
pedagógico.
4° Uso efectivo del tiempo en el aula. Garantizar el uso efectivo del tiempo en el
aula con participación de toda la comunidad
educativa.
Disminuir un 2% el tiempo dedicado a actividades
rutinarias no pedagógica.
5° Uso adecuado de rutas de aprendizaje. Evidenciar el uso adecuado de las rutas de
aprendizaje en la planificación y ejecución
curricular.
Implementar el uso adecuado de las orientaciones
didácticas de las rutas de aprendizaje en un 60% por parte
de los docentes de la I.E.
6° Uso adecuado de materiales
educativos (textos, cuadernos de trabajo
y material concreto).
Asegurar el incremento del uso de materiales
y recursos educativos por parte de los
docentes.
Incrementar el uso pedagógico de los materiales y
recursos educativos en un 60% por parte de los
docentes.
7° Percepción de los actores educativos Promover la práctica del respeto y el buen Asegurar el 100% de práctica del respeto y buen trato por los

6. 5
sobre el clima escolar de la I.E. trato entre los miembros de la I.E. docentes.
8° Elaboración participativa del plan
anual de trabajo para la mejora de los
aprendizajes.
Lograr que toda la comunidad educativa se
involucren en la elaboración del PATMA.
Asegurar que el 100% de docentes participen en la
implementación y ejecución del PATMA.
VII. MOMENTOS Y ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES:
MOMENTOS ACTIVIDADES
ESTRATEGIA
RESPONSABLES
CRONOGRAMA MEDIO DE
VERIFICACION
INICIO TÉRMINO
BUEN INICIO DEL
AÑO ESCOLAR
Asegurar la matricula
oportuna y sin
condicionamientos
Sensibilización y
compromiso de la
comunidad educativa para
el logro de las actividades
del PATMA.
- Directora
- Secretaria
Diciembre
2013
15 de Abril
2014
- PATMA
Contratación docente. Integración de los docentes
contratados
- UGEL
- Directora
Enero
2014
Febrero
2014
- Resolución de
contrato de
docentes
Entrega oportuna de
materiales y recursos
educativos.
Recepción y entrega de
materiales y recursos a
través del banco del libro.
- UGEL
- Directora
- Bibliotecaria
Marzo
2014
Abril 2014 - Pecosas
- Constancias de
recepción.
Organizar una buena
acogida a las estudiantes
en el inicio del año
escolar.
Recepción a las estudiantes
con actividades de
bienvenida.
- Directora
- Docentes
- Personal
administrativo
- APAFA
10 de
Marzo
2014
22 de
Diciembre
2014
- Programa de
apertura del año
escolar.
Ambientación de las
aulas.
Mejoramiento de
infraestructura.
- Docentes
- Personal de
servicio
- APAFA
Enero
2014
Diciembre
2014
- Fotografías de
aulas
 Realizar campañas para
el mantenimiento del local
Jornadas de limpieza y
mantenimiento de la
- Directora
- APAFA
Enero
2014
Diciembre
2014
- Informe
- Fotos

7. 6
escolar. infraestructura institucional.
Elaborar la
calendarización del año
escolar oportunamente y
en forma participativa.
Reunión sobre la
calendarización de acuerdo
a nuestra realidad
institucional.
- Directora
- Docentes
Diciembre
2013
Diciembre
2013
- Acta
Elaborar el cuadro de
distribución de secciones
y horas de clase
oportunamente.
Reunión para determinar el
comité de horario y
distribución de secciones.
- Directora
- Comité de
docentes
Enero
2014
Febrero
2014
- Acta
Gestionar ante la UGEL
la entrega oportuna de
textos escolares y otros
materiales educativos.
Entrevista y solicitud sobre
requerimientos de
materiales educativos.
- Directora
- Bibliotecaria
Febrero
2014
Diciembre
2014
- Solicitud
- Fotos
APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES Y
LA ESCUELA QUE
QUEREMOS
Diseñar un sistema de
evaluación.
Implementar una cultura
evaluativa
- Docentes Marzo
2014
Diciembre
2014
- Evaluaciones
aplicadas.
Jornadas de reflexión
sobre los resultados de la
ECE.
Sensibilización y
participación activa
mediante reuniones
específicas.
- Directora
- Docentes
- Padres de familia
- estudiantes
Abril 2014 Noviembre
2014
- Informe
- Fotos
Actividades para
implementar
eficientemente el Plan
lector Institucional.
Sensibilización y
participación activa
mediante la difusión
oportuna del Plan Lector.
Monitoreo y evaluación
bimestral del Plan Lector.
- Directora
- Comité del Plan
Lector
- Padres de familia
Marzo
2014
Diciembre
2014
- Informe de
monitoreo
- Fotos
Actividades de Tutoría y
Orientación Educativa.
Ejecución de actividades
del plan institucional de
Tutoría y Orientación
Educativa en primaria y en
secundaria en todas las
áreas.
Festival de valores.
- Directora
- Tutores
Marzo
2014
Diciembre
2014
- Informes
- Fotos

8. 7
Actividades del desarrollo
humano y liderazgo
estudiantil.
Presentación de candidatas
y plan de trabajo.
Elección virtual del
Municipio Escolar.
Juramentación de la
alcaldesa y regidoras.
- Directora
- Comité de
Municipio Escolar
Octubre
2014
Diciembre
2014
- Informes del
comité
- Fotos
Promoción de la cultura y
el deporte.
Formación de la Policía
Escolar.
Calendario Cívico Escolar.
- Directora
- Comité de cultura
y relaciones
humanas
Junio
2014
- Informe
- Fotos
Promocionar a la I.E. a
través de talleres: danza
y deporte.
Implementar talleres de
danza, inglés y deporte.
- Directora
- CONEI
- Docentes
- APAFA
- Estudiantes
Enero
2014
Diciembre
2014
- Informes
- Fotos
Realizar actividades de
integración en la
comunidad educativa.
Jornadas de integración de
la comunidad educativa.
- Comité de
deportes
- Asesores
Agosto
2014
Setiembre
2014
- Informes
- Fotos
Capacitación sobre
estrategias de resolución
de conflictos en el aula.
Taller sobre estrategias de
resolución de conflictos.
- Directora
- Personal
especializado
Abril 2014 Mayo 2014 - Informes
- Fotos
Capacitación sobre
aplicación de TIC en el
trabajo pedagógico.
Sensibilización a la plana
docente.
Talleres sobre la inserción
de las TIC en la
programación, unidad,
proyecto y sesión de
aprendizaje.
Evaluación de la
implementación sobre el
uso pedagógico de las TIC.
- Comité de
tecnologías
educativas.
Mayo
2014
Diciembre
2014
- Informes del
comité
- Control de
asistencia
- Productos
elaborados con
TIC
- Programaciones y
unidades de
aprendizaje.

9. 8
Participar activamente en
los simulacros de sismos
programados por MED.
Organización de las
brigadas de Defensa Civil.
Señalización de las zonas
de seguridad y evacuación
en la I.E.
Ejecución y evaluación de
los simulacros.
- Directora
- Comité de Gestión
ambiental y del
riesgo
Abril
2014
Noviembre
2014
- Informe
- Fotos
Realizar reuniones de
inter aprendizaje con
docentes por áreas en
horario extracurricular.
Reuniones con agenda
especifica.
- Directora
- Docentes
Marzo
2014
Diciembre
2014
- Acta
Sensibilización a agentes
directos de la comunidad
educativa.
Talleres y charlas - Directora
- Docentes
Marzo
2014
Abril 2014 - Informe
- Fotos
Reajuste de actividades
rutinarias dentro del aula.
Observación y
consolidación de
información
- Docentes Marzo
2014
Abril 2014 - Informe
- Fotos
Monitoreo planificadas
oportunamente previo
consenso de la ficha de
monitoreo.
Reuniones para
consensuar la ficha de
monitoreo.
- Equipo directivo Marzo
2014
Diciembre
2014
- Ficha de
monitoreo.
- Fotos
- Informe
Capacitación a
docentes sobre
planificación y aplicación
de las rutas de
aprendizaje.
Taller sobre rutas de
aprendizaje
UGEL
Equipo directivo
Marzo
2014
Julio 2014 - Informe
- Fotos
Jornadas de inter
aprendizaje sobre rutas.
Circulo de estudios o
grupos de interaprendizaje
por niveles.
Equipo directivo
Docentes
Mayo
2014
Noviembre
2014
- Informe
- Fotos
Actividades que incluyen
el enfoque ambiental.
Organización de las
brigadas ecológicas.
Campañas de reciclaje.
Festival por el Día del
Directora
Comité
ambiental
Marzo
2014
Diciembre
2014
- Informe del
comité
- Fotos

10. 9
Medio Ambiente.
Conservación de las áreas
verdes.
Diversificación curricular
considerando el
aprendizaje fundamental
del enfoque ambiental.
Monitoreo y
asesoramiento de la
Directora a los docentes
sobre Rutas de
Aprendizaje.
Monitoreo y
acompañamiento a los
docentes.
Directora
Consejo
académico.
UGEL
Marzo
2014
Diciembre
2014
- Ficha de
monitoreo.
- Informe
- Fotos
Participación en el Día
del Logro evidenciando el
trabajo con las Rutas de
Aprendizaje.
Demostración de los
aprendizajes e
innovaciones.
Directora
Docentes
Estudiantes
Julio 2014 - Informe
- Fotos
Mejorar nuestra
formación espiritual con
docentes.
Jornadas espirituales Directora
Comité de
pastoral
Abril 2014 Julio 2014 - Informe
- Fotos
Formar la Escuela de
padres.
Jornadas de escuela de
padres.
Directora
Comité de TOE
Abril
2014
Mayo 2014 - Informe
- Fotos
Taller sobre estrategias
de trabajo en equipo.
Taller auto formativo. Directora
Comité de TOE
Junio
2014
- Informe
- Fotos
Realizar actividades
deportivas para integrar a
los miembros de la
comunidad educativa.
Campeonato
intersecciones de
estudiantes y PP:FF:
Directora
Comité de
Deporte
Agosto
2014
Setiembre
2014
- Informe
- Fotos
BALANCE DEL AÑO
ESCOLAR Y
RENDICION DE
CUENTAS
Jornada de reflexión de
balance y rendición de
cuentas en relación a los
compromisos e
Reuniones de preparación
de la jornada.
Directora
Consejo
académico.
UGEL
Marzo
2014
Abril 2014 - Informe
- Fotos

11. 10
indicadores de gestión.
Entrega oportuna del
documento del PATMA a
cada docente.
Fotocopia del PATMA Directora Abril 2014 - Ficha de
recepción.
Evaluación del avance
del PATMA.
Reuniones de evaluación
del PATMA.
Directora Abril
20014
Diciembre
2014
- Informe
- Fotos
Realizar la segunda
jornada de reflexión sobre
el balance de los
compromisos de gestión.
Jornada de reflexión en el
marco de las fiestas
patrias.
Directora
Docentes
Julio 2014 Agosto
2014
Realizar la tercera
jornada de reflexión sobre
el balance y rendición de
cuentas en relación a los
compromisos de gestión.
Jornada de reflexión en el
marco de la clausura
escolar.
Directora
Docentes
Diciembre
2014
Diciembre
2014
- Informe
- Fotos
VIII. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2 014:
PERIODO INICIO TÉRMINO DÍAS
I BIMESTRE 10 de marzo 16 de mayo 47 días
II BIMESTRE 19 de mayo 25 de julio 50 días
Del 26 de julio al 03 de agosto - SEMANA PEDAGÓGICA
III BIMESTRE 04 de agosto 03 de octubre 45 días
Del 04 al 12 de octubre - VACACIONES
IV BIMESTRE 13 de octubre 19 de diciembre 49 días
TOTAL DE DÍAS 191 días
TOTAL DE HORAS PRIMARIA 191 x 6 horas = 1 146 horas
TOTAL DE HORAS SECUNDARIA 191 X 7 horas = 1 337 horas

12. 11
IX. COMPROMISOS ASUMIDOS POR LOS ACTORES EDUCATIVOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PATMA:
ACTORES EDUCATIVOS ME COMPROMETO A:
DIRECTORA
“ Mejorar el logro de los aprendizajes de nuestras estudiantes”
 Promover y apoyar en todas las actividades programadas para la mejora
de los aprendizajes.
 Mejorar la infraestructura de la Institución Educativa.
 Propiciar, gestionar y apoyar las capacitaciones de los docentes.
 Implementar las aulas con equipos multimedia.
 Apoyar la inserción de las TCS en el desarrollo de las sesiones de
aprendizaje.
DOCENTES
“ Mejorar el logro de los aprendizajes de nuestras estudiantes”
 Brindar una buena acogida a nuestras estudiantes.
 Participar activamente en la implementación y ejecución del PATMA.
 Participar activamente en las capacitaciones que promueva la Institución
Educativa y el MED.
 Trabajar en equipo para fortalecer nuestras relaciones personales entre
docentes y mejorar nuestro trabajo pedagógico.
 Emplear adecuadamente el material proporcionado por el MED.
 Implementar con las rutas de aprendizaje mi trabajo pedagógico en el
aula.
 Presentar oportunamente mis documentos de planificación pedagógica.
 Participar activamente en el Día del Logro y en las jornadas de reflexión.
 Participar activamente en el desarrollo de las actividades del plan de
Tutoría y Orientación Educativa institucional.
 Participar activamente en todas las actividades programadas en la
institución Educativa y por los diferentes comités.
 Cumplir adecuadamente con el desarrollo de las actividades
programadas en el Plan Lector.
 Promover actividades deportivas para la integración de la comunidad
educativa.
 Participar activamente en las campañas de reciclaje y en el cuidado de
las áreas verdes de la I.E.
 Participar activamente en la ejecución de los simulacros de sismo

13. 12
programados por el MED.
 Participar activamente en las reuniones de evaluación de las actividades
del presente PATMA.
PADRES DE FAMILIA
“ Mejorar el logro de los aprendizajes de nuestras estudiantes”
 Recoger y revisar el informe de logros y boletas de notas oportunamente.
 Apoyar con las labores escolares en la casa.
 Asistir a las reuniones que me convoquen en la I:E:
 Compartir lecturas para fortalecer la lectura.
 Dialogar y recibir os informes con la docente de mi hija.
 Participar de las jornadas y talleres para mi beneficio.
X. PRESUPUESTO:
La ejecución de las actividades del PATMA involucra un financiamiento directo de la I.E. para lo cual se dispondrá los recursos propios ordenadamente
y detallados de acuerdo a la ficha de actividad y estará sujeto a rendición de cuentas públicamente.
XI. EVALUACIÓN:
Se elaborara mediante un informe bimestralmente y uno al final después de las actividades y acciones pedagógicas ejecutadas en el marco de la
mejora de los aprendizajes, que nos permitirá reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la enseñanza
y aprendizaje de los estudiantes durante el presente año.
……………………………………………………
Hmna. Gladys Rodríguez Garay.
DIRECTORA