1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
ESCUELA DE REHABILITACIÓN
LICENCIATURA DE TERAPIA OCUPACIONAL
PRACTICA PROFESIONAL
Profesora: Aurea Medina de García, Terapeuta Ocupacional
Las prácticas de Terapia Ocupacional, son espacios interactivos que
permiten al estudiante estrechar la relación teoría- práctica, mediante un
ciclo de aprendizaje donde existe un proceso gradual de formación para el
desarrollo de competencias profesionales.
Dentro del desarrollo de las prácticas se promueve un papel activo,
consciente y participativo del estudiante dentro de experiencias reales, para
desenvolverse con eficacia en contextos específicos y actuar asertivamente
frente a las dificultades y retos de su práctica profesional.
El desarrollo de las practicas tiene como otra de sus finalidades fomentar
el desarrollo de programas emprendedores e innovadores que le permitan al
estudiante generar una mentalidad para la creatividad y transformación del
entorno, incrementar su motivación, desarrollar competencia para el trabajo
en equipo, generar un aprendizaje significativo y visualizar nuevas
oportunidades.
Objetivos de la Práctica en el área Laboral:
En esta práctica el estudiante participa en procesos de integración socio
laboral de las personas con algún tipo de disfunción en el rol laboral, así
mismo participa en programas de Salud Ocupacional promoviendo el
bienestar físico, mental y social de las personas en su lugar de trabajo.
Dentro de las acciones desarrolladas por el estudiante están:
Realizar estudios de puestos de trabajo
Realizar perfiles ocupacionales a través de los cuales se determinen
las habilidades y condiciones particulares de cada trabajador
Realizar programas de ubicación y reubicación laboral de acuerdo a
los requerimientos de la actividad laboral y las características del
trabajador

2. Participar dentro del equipo interdisciplinario en programas de
promoción de la salud de los trabajadores y en la prevención de
enfermedades o accidentes de trabajo

3. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
ESCUELA DE REHABILITACIÓN
LICENCIATURA DE TERAPIA OCUPACIONAL
PRACTICA PROFESIONAL
Profesora: Aurea Medina de García, Terapeuta Ocupacional
Las prácticas de Terapia Ocupacional, son espacios interactivos que
permiten al estudiante estrechar la relación teoría- práctica, mediante un
ciclo de aprendizaje donde existe un proceso gradual de formación para el
desarrollo de competencias profesionales.
Dentro del desarrollo de las prácticas se promueve un papel activo,
consciente y participativo del estudiante dentro de experiencias reales, para
desenvolverse con eficacia en contextos específicos y actuar asertivamente
frente a las dificultades y retos de su práctica profesional.
El desarrollo de las practicas tiene como otra de sus finalidades fomentar
el desarrollo de programas emprendedores e innovadores que le permitan al
estudiante generar una mentalidad para la creatividad y transformación del
entorno, incrementar su motivación, desarrollar competencia para el trabajo
en equipo, generar un aprendizaje significativo y visualizar nuevas
oportunidades.
El estudiante de Terapia Ocupacional en el área Física realiza
principalmente:
Evaluaciones especializadas de Terapia Ocupacional
Intervenciones tendientes a la reeducación del individuo para la
realización de actividades de la vida diaria de manera independiente
Desarrollo e implementación de estrategias para facilitar la
integración del usuario al puesto de trabajo y al ejercicio de sus roles
normales.
Diseño y elaboración de ferulaje de miembro superior y aditamentos
necesarios para facilitar la realización funcional de cada una de las
actividades básicas cotidianas

4. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
ESCUELA DE REHABILITACIÓN
LICENCIATURA DE TERAPIA OCUPACIONAL
PRACTICA PROFESIONAL
Profesora: Aurea Medina de García, Terapeuta Ocupacional
Las prácticas de Terapia Ocupacional, son espacios interactivos que
permiten al estudiante estrechar la relación teoría- práctica, mediante un
ciclo de aprendizaje donde existe un proceso gradual de formación para el
desarrollo de competencias profesionales.
Dentro del desarrollo de las prácticas se promueve un papel activo,
consciente y participativo del estudiante dentro de experiencias reales, para
desenvolverse con eficacia en contextos específicos y actuar asertivamente
frente a las dificultades y retos de su práctica profesional.
El estudiante de Terapia Ocupacional realiza intervención en el área de
salud mental bajo un enfoque de promoción y prevención,
constituyéndose en una respuesta social efectiva a las necesidades de las
personas y las comunidades.
También se trabaja con individuos que presentan alteraciones mentales
enfatizando en el manejo de un enfoque psicoeducativo
El estudiante de Terapia Ocupacional en el área de Salud Mental realiza
principalmente:
Evaluación del desempeño ocupacional de personas con enfermedad
mental, en riesgo psicosocial o situación de vulnerabilidad.
Diseño de estrategias asistenciales y psicoeducativas que beneficie el
desempeño y la integración social y laboral de personas con
enfermedad mental o riesgo psicosocial.
Participa en el diseño e implementación de programas de Salud
Mental desde el plano sectorial, transectorial y comunitario.
Informar, orientar y asesorar al usuario, la familia y los demás
profesionales sobre actividades que sirvan de soporte a la
intervención

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ESCUELA DE REHABILITACIÓN
LICENCIATURA DE TERAPIA OCUPACIONAL
PRACTICA PROFESIONAL
Profesora: Aurea Medina de García, Terapeuta Ocupacional
Las prácticas de Terapia Ocupacional, son espacios interactivos que
permiten al estudiante estrechar la relación teoría- práctica, mediante un
ciclo de aprendizaje donde existe un proceso gradual de formación para el
desarrollo de competencias profesionales.
Dentro del desarrollo de las prácticas se promueve un papel activo,
consciente y participativo del estudiante dentro de experiencias reales, para
desenvolverse con eficacia en contextos específicos y actuar asertivamente
frente a las dificultades y retos de su práctica profesional.
La práctica de Terapia Ocupacional en el área de educación permite al
estudiante abordar programas de promoción y prevención de alteraciones
en el aprendizaje escolar, trabaja en la estimulación y potencialización de
habilidades sensorio motoras, cognitivas, preceptúales y psicosociales que
permiten el aprendizaje y adecuado desempeño de niños y niñas.
Dentro de las principales acciones en el área de Educación están:
Estructurar e implementar programas de estimulación y nivelación
de habilidades, acorde con el desarrollo neuroevolutivo de niños y
niñas.
Asesorar a padres, maestros y directivos en las condiciones, manejo
y uso de estrategias que favorezcan el desarrollo armónico de
infantes.
Participar activamente en los diseños curriculares de entidades
educativas
Promover el desarrollo de hábitos y rutinas que favorezcan la
independencia y autonomía de la población infantil
Participar en procesos de orientación vocacional y profesional.

6. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
ESCUELA DE REHABILITACIÓN
LICENCIATURA DE TERAPIA OCUPACIONAL
PRACTICA PROFESIONAL
Profesora: Aurea Medina de García, Terapeuta Ocupacional
Las prácticas de Terapia Ocupacional, son espacios interactivos que permiten al
estudiante estrechar la relación teoría- práctica, mediante un ciclo de aprendizaje
donde existe un proceso gradual de formación para el desarrollo de competencias
profesionales.
Dentro del desarrollo de las prácticas se promueve un papel activo, consciente y
participativo del estudiante dentro de experiencias reales, para desenvolverse con
eficacia en contextos específicos y actuar asertivamente frente a las dificultades y
retos de su práctica profesional.
El desarrollo de las practicas tiene como otra de sus finalidades fomentar el
desarrollo de programas emprendedores e innovadores que le permitan al
estudiante generar una mentalidad para la creatividad y transformación del
entorno, incrementar su motivación, desarrollar competencia para el trabajo en
equipo, generar un aprendizaje significativo y visualizar nuevas oportunidades.
Objetivos de la Práctica en el Área Pediátrica
La práctica de Terapia Ocupacional brinda la posibilidad de trabajar con niños
que por diferentes causas presentan alteraciones en el desarrollo psicomotor,
sensorial y cognitivo generando alteraciones en el desempeño de los roles
propios de la edad.
El estudiante de Terapia Ocupacional realiza principalmente:
Evaluación del desarrollo sensorio motor, cognitivo, perceptual y
psicosocial del infante.
Programas para promover la funcionalidad e independencia de los
infantes en alimentación, vestido e higiene, de acuerdo con su edad
Participar en programas interdisciplinarios tendientes a promover el
desarrollo integral del niño
Realizar planes caseros y educación a los padres sobre el desarrollo del
niño.

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ESCUELA DE REHABILITACIÓN
LICENCIATURA DE TERAPIA OCUPACIONAL
PRACTICA PROFESIONAL
Profesora: Aurea Medina de García, Terapeuta Ocupacional
Las prácticas de Terapia Ocupacional, son espacios interactivos que
permiten al estudiante estrechar la relación teoría- práctica, mediante un
ciclo de aprendizaje donde existe un proceso gradual de formación para el
desarrollo de competencias profesionales.
Dentro del desarrollo de las prácticas se promueve un papel activo,
consciente y participativo del estudiante dentro de experiencias reales, para
desenvolverse con eficacia en contextos específicos y actuar asertivamente
frente a las dificultades y retos de su práctica profesional.
El desarrollo de las practicas tiene como otra de sus finalidades fomentar
el desarrollo de programas emprendedores e innovadores que le permitan al
estudiante generar una mentalidad para la creatividad y transformación del
entorno, incrementar su motivación, desarrollar competencia para el trabajo
en equipo, generar un aprendizaje significativo y visualizar nuevas
oportunidades.
El estudiante de Terapia Ocupacional en el área Geriátrica realiza
principalmente:
Evaluaciones especializadas de Terapia Ocupacional
Intervenciones tendientes a la reeducación del individuo para la
realización de actividades de la vida diaria de manera independiente
Desarrollo e implementación de estrategias para facilitar la
integración del usuario.
Diseño y elaboración de aditamentos necesarios para facilitar la
realización funcional de cada una de las actividades básicas
cotidianas, entre otras.