Aspectos relevantes de la vida y obra de Juan Enrique Pestalozzi.

1. AUTORES PEDAGÓGICOS
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN LENGUA
CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
PRACTICA DOCENTE IV
JUAN ENRIQUE PESTALOZZI
PRESENTADO A: Docente Sherley Díazgranados
y Docentes en formación.
ELABORADO POR: Leydi Yaned Suárez Caicedo

2. JOHANN HEINRICH PESTALOZZI
 Heinrich Pestalozzi fue un pedagogo suizo. Nació en Zúrich el 12
de enero del año 1746 y murió el día 17 de febrero de 1827. Sus
padres fueron: el médico Juan Bautista y Doña Susana Hotze..
 Fue huérfano y creció al lado de su madre. En el collegium recibió
la influencia de una gran personalidad espiritual fue puesto en
contacto con las necesidades económicas y sociales del pueblo.
 Destacado precursor de los nuevos lineamientos de la escuela, se
desarrolló en diversos ámbitos: como escritor-pedagogo y
político.

3. BIOGRAFÍA
 Estudió Teología y Jurisprudencia (1764), a la que consideraba como el medio ideal para
ayudar a los más necesitados, pero no concluyó estos estudios. Pestalozzi comprendió
que debía abandonar toda esperanza de hacer una carrera pública. Ni pastor ni jurista:
sólo le quedaba convertirse en lo que harían de él su pasión por la justicia y su bondad.
Estudió en Zurich, en 1775, pero Pestalozzi no terminó ninguna profesión académica a
pesar de poseer una sólida formación cultural.
 En 1774 Pestalozzi decidió montar un taller de hilado de algodón en el que empleo a
niños pobres para que pudiesen tener la oportunidad de aprender un oficio y recibir
instrucción; a cambio de una contribución…
 Fue un pedagogo suizo y reformador de la pedagogía tradicional, que dirigió su labor
hacia la educación popular.

4. RECORRIDO HISTÓRICO DEL
PEDAGOGO
(Neuhof 1775-1798)
Benefactor de la niñez
Salvador de los
pobres
(Stanz 1775-1799)
Organizador de asilo
para huérfanos
(Burgdorf 1799-1801)
Funda “Amigos de la
educación”
Nacimiento de
escuela normal
(Münchenbuchsee
1801-1805)
Se dedico a escribir
sus libros
(Yverdon 1805-1825)
Trabajo con niños y
maestros
(Neuhof 1825)
Creación literaria
El canto del cisne y
destinos de mi vida

5. OBRA DEL PEDAGOGO
(ESCRITOR)
 En 1779 publica “Veladas de un solitario”, reflexiones sobre la moral, la religión y la educación.
 En 1781 edita la novela pedagógica “Leonardo y Gertrudis”,
 En 1782 “Cristóbal y Elsa”, fidelidad a sus principios.
 En 1797 publica “Mis investigaciones sobre la marcha de la naturaleza en el desenvolvimiento
del género humano”.
 En 1801 publica “Cómo Gertrudis enseña a sus hijos”, resaltar el rol de la mujer en la educación
de sus hijos.
 En 1803 el Gobierno publica sus tres libros elementales: “El libro de las madres”, “A B C de la
intuición” y otro sobre “La Enseñanza intuitiva de las relaciones numéricas”.

6. APORTES A LA EDUCACIÓN
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
NATURALIDAD
• El niño debe
experimentar, tener
contacto directo con
lo que le rodea, ser libre
en explorar el medio y así
el niño obtendrá un
mejor aprendizaje.
EDUCACIÓN ELEMENTAL
• El aprendizaje debe
partirse de la experiencia,
interés del niño; nos dice
que no se debe enseñar
nada que el niño no
pudiera observar.
EDUCACIÓN FÍSICA
• La educación física como
un medio corporal
el niño se desenvolvía,
este tiempo debía ser
acompañado de música
para obtener un mejor
aprovechamiento en el
niño.

7. PRINCIPIOS DIDÁCTICOS
• - Partía de los conocimientos previos de los niños.
• - Presentaba materiales concretos con los cuales, el estudiante pudiera practicar diferentes ejercicios.
Para la enseñanza de
los números
(relaciones métricas y
numéricas):
•Enseñar a los niños diferentes objetos; dándoles descripciones sencillas y así reconozcan con facilidad los diferentes objetos a observar en su medio.
• Pestalozzi pensó que el dibujo era una herramienta muy útil para que posteriormente el niño aprendiera a escribir; ya que adquiriría practicidad en sus
Para la enseñanza de
la forma (observar,
medir, dibujar y
escribir):
•Pestalozzi buscaba desarrollar poco a poco el lenguaje del niño, empezando por ello en conversaciones sencillas y así ellos enriquecerían su vocabulario.
•También pensó que por medio de la lectura y escritura se afianzaría el lenguaje.
Para la enseñanza del
lenguaje:
• Considera de suma importancia el primer contacto afectivo entre la madre e hijo; ya que ahí se desarrolla el primer lazo afectivo.
• La educación que se brinda debe ser creativa y motivadora; para que asi el niño adquiera mejor el aprendizaje.
Para aspectos generales
de su Educación
Elemental
Para su enseñanza tuvo en cuenta la intuición intelectual, que se manifiesta en tres leyes: el número, la forma
y la palabra.

8. APORTES DE LA EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR.
 Importancia del desarrollo del niño.
 Puso en practica la actividad por medio
del juego.
 Valoro la actividad del niño.
 Ejercito el lenguaje por medio de la
conversación.
 Destaco el desarrollo social del niño.

9. PEDAGOGÍA PESTALOZZIANA
Cabeza
(Intelectual)
Corazón
(Moral)
Mano
(Física)
CORAZÓN
• Educación moral
•Hogar: obediencia y libertad. Convicción del deber.
•Escuela: actividad por el amor, a través de actos.
•Comunidad: Educación para la colectividad.
MENTE
•Educación Intelectual
•Intima aspiración natural del hombre hacia el desarrollo.
•Actividad del pensamiento: forma, número.
•Lenguaje: enseñanza fonética y de palabras.
MANO
•Educación Física
•En el simple trabajo manual, deben concentrarse todas las fuerzas del conocimiento y de la voluntad, en la medida en que se
requiere para lograr la formación del hombre.
Desarrollo de las facultades y de la instrucción

10. EDUCACIÓN
ESCUELA
MAESTRO
ALUMNO
Elemento importante para el desarrollo social y para el cultivo
de las capacidades de cada uno, superación del estado de
pobreza e improductividad.
Escuela del trabajo, los niños aprenden haciendo.
Hombre de carácter abierta, animado, humano alegre, para que
sus discípulos se desarrollen junto al corazón de un padre.
Como una persona que necesita ser guiada por otra.
PEDAGOGÍA PESTALOZZIANA