Adaptación libre del capítulo 4 de con relación a las ideas que aporta para la educación en línea

1. Aprender y enseñar
de
Begoña Gros
Algunas ideas de trabajo colaborativo en secundaria

2. El estudiante
Cuando realices tu diagnóstico inicial de
ciclo escolar, deberás considerar conocer
también el sentir de nuestros discentes
con relación a su esfuerzo y
el tipo de calificaciones que obtiene.

3. ¿Por qué aprender en colaboración?
Primero debes tener en claro el
concepto de trabajo colaborativo.

4. Escenario docente centrado en el
trabajo colaborativo
(Gros, 2011 p. 23)
Adaptación
Recursos
Colaboración
Actividad de aprendizaje
Acompañamiento

5. Planeamiento
verificar que este presente:
“tentantiva continuada de construir
y mantener un concepto común
de un problema”. (Gros, 2011 p.78)

6. ¿Cómo aprender en colaboración?
“El docente deberá decidir
el tipo de
estrategia colaborativa…”

7. Sugiere tres elementos:
● la situación de aprendizaje
● las características del grupo que colabora
● la tecnología que se utiliza para
apoyar o mediar la colaboración.
(Gros, 2011)

8. Referencia bibliográfica
[Imagen 1]. Recuperado de http://bit.ly/1pGSlRP
[Imagen 2]. Recuperado de imagen de trabajo colaborativo
[Imagen 3]. Gros, B. (Comp.) (2011). Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI. Barcelona. Editorial
UOC, p.23.
[Imagen 4]. Recuperado de trabajo colaborativo images
[Imagen 5]. Recuperado de http://bit.ly/1sfUPWX

9. Referencia bibliográfica
Gros, Begoña (2011)(Ed) Evolución y retos de la educación virtual.
Construyendo el e-learning del siglo XXI. Barcelona, Gros, Begoña
(Comp).Editorial UOC, Cap. 4

10. Presenta
Agustín Sánchez Mosqueda
SNTE DECLARA
Módulo 1
Clase 4