Este documento discute los beneficios del aprendizaje colaborativo y cómo funciona. Explica que el aprendizaje colaborativo involucra trabajo en grupo para construir conocimiento juntos, en contraste con la cooperación que implica tareas independientes. También destaca que un aprendizaje colaborativo exitoso depende de tres elementos clave: la tarea de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada.

1. Begoña Gros.
APRENDER Y
ENSEÑAR EN
COLABORACIÓN.

2. El estudiante no
está sólo.
“Los estudiantes tienen que
adoptar sistemas de estudio
que combinen el aprendizaje
independiente con espacios
de interacción y
trabajo.”(Begoña Gros)

3. Cabero(2003)considera que “el trabajo
colaborativo nos ofrece una serie de ventajas:
interdependencia positiva, debates en torno a
la búsqueda de estrategias de uso y resolución
de problemas, intercambio de información y
construcción social del conocimiento.”
¿POR QUÉ APRENDER
EN COLABORACIÓN?

4. Aprender en grupo, en cooperación y
en colaboración son expresiones que
se están utilizando como sinónimos.
Sin embargo conviene establecer
algunas diferencias.

5. COOPERACIÓN
En la cooperación la tarea está diseñada en actividades independientes.

6. COLABORACIÓN
La colaboración consiste en haber coordinado la actividad sincrónicamente, lo cual
es el resultado de una tentativa continuada de construir y mantener un concepto
común de un problema.

7. Los procesos de aprendizaje
colaborativo tecnológicamente
mediados dependen de tres elementos:
la situación de aprendizaje, las
características del grupo y la tecnología
que se utiliza.
¿CÓMO APRENDER EN
COLABORACIÓN?

8. La situación de aprendizaje consiste
en la tarea o conjunto de tareas a
realizar por los estudiantes que han
de permitir alcanzar la construcción
colaborativa de conocimiento.

9. En el trabajo colaborativo,
otro aspecto importante es la
formación de los grupos. La
organización puede ser
diversa en función del
contexto y las actividades.