Enseñanza de la informática

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
Patrimonio Histórico y Cultural de la Ciudad de Rubio
RUBIO-ESTADO TÁCHIRA
Metodología de la enseñanza de la informática en el aula
(Ensayo)
Autor: Digna Alejandra Lares de Quintero
C.I. V- 15.640.610
Sección 06012
Curso: Metodología de la enseñanza de la informática
Especialidad Informática
Julio, 2015

2. 1
Metodología de la enseñanza de la informática en el aula
Hoy más que nunca la profesión de la docencia enfrenta diversos
retos y demandas. Es un clamor social que la tarea docente no se debe
restringir en una mera transmisión de información, el acto de educar implica
interacciones muy complejas, las cuales involucran cuestiones simbólicas,
afectivas, comunicativas, sociales, de valores, etcétera. De manera que un
profesional de la docencia debe ser capaz de ayudar positivamente a otros a
aprender, pensar, sentir, actuar y desarrollarse como personas. Por ello, la
formación de los profesionales se ha ampliado considerablemente,
incursionando en diversos ámbitos relativos a muy diferentes esferas de la
actuación docente.
El concepto de creatividad abarca todas las dimensiones del ser
humano: emocional, intelectual, lingüística, social, entre otras. Quienes
entienden del asunto aseguran que la creatividad es la capacidad para
cambiar las cosas, para encontrar ideas nuevas, inéditas, que no se han
ensayado nunca y que representan un cambio en el modo de ver y de
concebir la realidad. Es, en definitiva, el poder que nos lleva a generar obras
nuevas, distintas, que representen un avance respecto a lo que se ha hecho
hasta ahora en campos como el arte, la literatura o, por ejemplo, la
educación.
Por otra parte, las teorías de aprendizaje constituyen los aportes
filosóficos, teóricos y pedagógicos; Piaget (1896 – 1980) Es el creador del
constructivismo Psicogenético, a partir de lo cual plantea que el
funcionamiento, reacciones y maneras de aprender de los individuos esta en
relación con el conocimiento que se tiene del contexto, el proceso de
adaptación y los procesos mentales; por lo tanto, el contenido desarrollo de
la inteligencia es una adaptación del individuo al medio mediante dos
procesos básicos: Adaptación y Organización. Se sabe que Piaget no se

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mostro partidario de la instrucción por ordenador; sin embargo muchas de las
estrategias de aprendizaje que él dio relevancia, como: juegos, modelaje,
experiencia empírica entre otras, son estrategia de aprendizaje que hoy día
también se pueden realizar a través del ordenador u otros recursos TIC.
Por consiguiente, el aprendizaje significativo implica la internalización
de nuevos conocimientos relacionándolos con sus saberes previos. Ausubel
destaca la importancia del aprendizaje por recepción. Él señala que las TIC
son medios eficaces para el proceso de enseñanza aprendizaje. Esta
afirmación se debe a que a través de un ordenador se puede rescatar los
saberes previos, se propicia el descubrimiento, sin embargo todo esto no
puede reemplazar a la realidad.
La teoría de Papert centra sus ideas principalmente en el uso de la
computadora, incluso pensaba que en las escuelas cada niño debe tener un
ordenador y debido a que el costo en esos tiempos (década de los 60), era
demasiado caro, esta idea parecía ser una utopía; sin embargo hoy es un
hecho. Papert intenta que mediante la computadora el niño pueda llegar
hacerse planteamiento acerca de su propio pensamiento, tarea difícilmente
realizable sin su concurrencia. Papert se hizo conocido porque desarrollo
varios proyectos relacionados con las TIC y la instrucción. Tal es el caso de
los recursos web educativos como los que se mencionan a continuación: 1)
Herramientas. Entre ellas podemos encontrar: Hot Potatoes, Edublogs,
goanimate, cmaptool, prezi, edilim, blogspot y blogspogger, facebook,
Exelearning, youtube, bubbl; 2) Servicios en línea, tales como: issuu,
docentes innovadores, colombia aprende, educanave, educalab, biblioteca
escolar digital, rena, educar chile, entre otros
En este mismo orden se describen el uso que ofrece cada uno de los
recursos mencionados anteriormente; Hot Potatoes, es una herramienta de
autor, utilizada para la generación de ejercicios interactivos a través del
navegador web, ejercicios que pueden ser utilizados para enseñar, evaluar,
etc. Dicha herramienta consta de 5 aplicaciones diferentes con las cuales se

4. 3
pueden realizar distintos ejercicios. Estas son: Jquiz: respuestas cortas;
JCloze: relleno de huecos; JCross: crucigramas; JMacth: Emparejamiento;
JMix: Ordenar la frase. Además cuenta con una utilidad llamada The Masher
que permite hacer una especie de índice HTML o página web para organizar
los ejercicios de cada aplicación que realicemos. Debido a que es una
herramienta fácil de usar se puede aplicar a cualquier área del conocimiento
de esta manera el estudiante podría obtener un conocimiento significativo y
muy interactivo.
Edublogs es una herramienta multifuncional que le permite al docente
realizar actividades de cualquier área de conocimiento con el uso del recurso
del internet y el computador lo que haría una clase innovadora, participativa,
en la que se puede sacar provecho a la creatividad de los estudiantes y
producciones por los educados. Goanimate es Herramienta Web 2.0 donde
se pueden crear tanto personajes como animaciones, muy fácil y sencilla de
usar ya que tiene una gran variedad de plantillas. Su utilidad en el aula
puede ser tan diversa como el docente quiera, se puede aplicar en Derecho
(al recrear una sala de juicio) en Medicina (al recrear una sala de parto) en
educación física (Un juego) entre otros. Esta herramienta se adapta a las
necesidades del usuario. Todo depende de la creatividad del Docente.
Cmaptool es una herramienta que les permite a los usuarios crear
mapas conceptuales. Esta herramienta posibilita la navegación por los
mapas realizados, lo que los convierte en interactivos. Al momento de llevarla
al aula resulta seria de gran utilidad ya que permite de una manera fácil,
dinámica, la realización de mapas conceptuales indistintamente el área de
conocimiento que se esté impartiendo, ya que para los estudiantes y
docentes al momento de realizar un resumen o esquematización de un
contenido es más práctica e innovadora y de mayor comprensión.
Prezi es una herramienta que permite elaborar presentaciones que
van más allá de un PowerPoint. Prezi es una herramienta sencilla para crear,
mostrar y compartir presentaciones en línea. Es muy útil porque obliga a

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profundizar para poder sacar las ideas principales e integrar los temas
dados. En lo personal esta herramienta es ideal para dar en el aula cuando el
estudiante maneja programas para elaborar diapositivas ya que el uso del
prezi es un avance muy importante en las presentaciones por su entorno
grafico, dicha herramienta provoca una mayor participación de los alumnos
con mayor interés incentivando la creatividad de los temas de las asignaturas
trabajadas.
EdiLIM es el editor de libros LIM para entornos microsoft windows.
Este espacio va más orientado a estudiantes con agilidad y gusto por la
informática ya que esta herramienta es muy atractiva para enseñar o reforzar
cualquier contenido ya que permite la integración de la tecnología que es
agradable y emocionante para los educandos de la actualidad que necesitan
ser explotada su creatividad al máximo. También tenemos la herramienta
para crear blog que es una página web en la que se publican regularmente
artículos cortos con contenido actualizado y novedoso sobre temas
específicos o libres de uno o varios autores apareciendo primero el más
reciente, esta herramienta puede ser utilizada por los docentes para poder
(evaluar o reforzar) conocimientos, ya que permite una interacción didáctica
con los estudiantes a través de los cuales ellos deben aplicar los
conocimientos previos dados por los docentes.
Exelearning, es una herramienta de código abierto, multiplataforma
que nos permite crear herramientas estratégicas, para facilitar el proceso
cognitivo de los estudiantes de acuerdo al diseño que creemos, podemos
llegar a cualquier nivel de educación con esta herramienta es muy versátil y
completa ya que nos permite hacer uso de las tic de una forma muy
amigable. Youtube también es una página web en la que los usuarios
pueden compartir vídeos sin necesidad de copiarlos a sus computadoras,
esta es una herramienta muy fácil de usar y en la que como docentes nos
podemos apoyar en todas las áreas ya que comparte un sin número de
información y tutoriales donde de manera interactiva se puede lograr mayor

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comprensión de temas para estudiantes con facilidad de aprender de manera
auditiva y visual.
Bubbl es una herramienta 2.0 muy adecuada para el trabajo en clase
ya que ofrece la posibilidad de realizar los mapas conceptuales
colaborativamente. Esta herramienta permite crear mapas conceptuales de
una manera más fácil la cuales se pueden utilizar al momento de impartir
cualquier tema en el aula. Facebook es la herramienta más usada por los
niños y adolecentes en nuestro país y el mundo pero no se le da el uso
correcto ya que en su mayoría nosotros los decentes de informática no
hemos orientado a nuestros hijos; esta herramienta nos ofrece una conexion
con un grupo de personas concretas como familiares, compañeros de equipo
o de trabajo, estos son espacios privados donde se puede compartir variedad
de archivos, estos pueden ser de cualquier tipo.
En este sentido el facebook es parte una de las herramientas más
importantes para los estudiantes por lo que el docente puede abordar la
responsabilidad que tiene el estudiante en el trato de las información para
con las personas que se contacta. Esté debe tener conocimiento de los
peligros y delitos en que nos vemos envueltos en el día a día de nuestra
sociedad, tales como es el uso de la información, la intimidad de las
personas que debe ser respetada, distinguir de los archivos correctos e
incorrectos para su uso, la confidencialidad de la información, los derechos
de autor para evitar el plagio de información, entre otros. Nosotros los
docentes somos los responsables del correcto uso de las TIC en los niños,
niñas y adolecentes en la sociedad de aquí la importancia de nuestro rol
como docente de la especialidad de informática.
En consecuencia, el docente de informática no puede estar ajeno a la
realidad de su entorno porque de lo contrario perecería. Es de la mano del
profesor donde se debe aprender a utilizar las TIC en forma humanizada y
ética. Estamos en la era donde se ha decidido el empleo de la computadora
como herramienta de apoyo en el proceso de aprendizaje de los alumnos en

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todos los niveles. Su importancia en este ámbito radica en que su uso en la
escuela hace que el aprendizaje sea más divertido, dinámico y que ocurra en
menor tiempo dado que tienen mayor y mejor acceso a diferentes tipos de
información y facilita la individualización del aprendizaje.
A tal efecto, Angulo L. (2004). Indica: “…Sin lugar a duda el
advenimiento de las nuevas tecnologías educativas posiblemente mejora
significativamente los procesos de aprendizaje” (p 96), porque ello
promueven la organización de la triada alumno, docente, programa, y facilita
al docente el desarrollo de su creatividad para generar actividades de
investigación que favorezcan la motivación de los alumnos, a su vez
controlar mediante su conocimiento el manejo y seguridad personal del
programa: los alumnos buscan la información, generan las preguntas
necesarias y disponen de las orientaciones del docente, así mismo producen
respuestas asertivas por su propio desempeño intelectual; Los programas y
el computador se convierten en los instrumentos y recursos de aprendizaje y
generadores de estimulación positiva.
Finalmente el docente debe tener una preparación adecuada y
permanente que le permita desarrollar su actividad profesional como
educador, poseer algunas habilidades y destrezas concretas que son
necesarias para tener éxito en su profesión, tales como el manejo de los
procesos psicológicos del aprendizaje como un medio para desarrollar los
programas educativos basados en las aptitudes, habilidades e intereses de
los estudiantes. Desarrollar competencias en el uso personal y profesional de
algunas TIC como las herramientas web antes mencionadas.