Características y consideraciones sobre el PEI

1. Un sistema educativo de mejor calidad con
igualdad de oportunidades, es considerado uno
de los pilares que permite alcanzar un desarrollo
integral para la sociedad.
Para mejorar la calidad de la educación es
necesario producir significativas
transformaciones en el sistema educativo,
profesionalizar la acción de las instituciones
educativas y la función del docente.

2. GESTIÓN POR PROYECTOS: Un proyecto es un
proceso de reflexión y toma de decisiones orientado y
dirigido al mejoramiento de la acción educativa.

3. PROYECTO EDUCATIVO
Misión Visión
INSTITUCIONAL (PEI)
Niveles
Inicial Primario
Ejes de gestión
Comunitaria Institucional Administrativa Pedagógica
Análisis FODA
Objetivos
Contenidos Materiales Acciones
Evaluación

4. Construcción del Proyecto estratégico y participativo de gestión institucional
Diagnóstico
Identificación de Análisis y creación
problemas de condiciones
Definición de objetivos
Elaboración de proyecto
(Acciones, recursos, tiempos, responsables, etc.)
Implementación de las
acciones (ejecución)
Evaluación

5. Componentes
Orientaciones Proyectos
Generales específicos
Proyecto Reglamento
curricular institucional

6. Orientaciones Generales
Diagnóstico Objetivos Generales y específicos
institucional
Compromisos de
Debilidades y fortalezas Estructura acción
organizativa
Distribución de Viabilidad
Planta funcional acciones, tiempos

7. La función de la escuela es la
distribución y enriquecimiento de
saberes personal y socialmente
significativos.
Para ello el curriculum resulta ser el
organizador de la propuesta
educativa de la escuela, aquel que
articula y otorga significado a las
prácticas escolares.

8. Proyecto curricular
Contenidos Evaluación
Qué, cómo y cuándo enseñar Qué, cómo y cuándo evaluar
Recursos Teorías Metodología Roles Técnicas Responsables Momentos

9. Proyectos específicos
Surgen por Problemas o necesidades concretas Objetivos o metas a corto plazo
No necesariamente involucran a
Son de Corta duración toda la institución

10. Reglamento
institucional
Normas Acuerdos Sanciones Responsabilidades

11. CONCLUSIÓN
DESARROLLO CURRICULAR
FUNCIÓN DIRECTIVA EVALUACIÓN
PROCESO DE ELABORACIÓN
A través de
GESTIÓN INSTITUCIONAL
Que promueva
PARTICIPACIÓN INNOVACIÓN
ACUERDOS INSTITUCIONALES
sobre
METODOLOGÍA CONTENIDOS MATERIALES OBJETIVOS

12. Valoración de la tarea por parte del equipo docente
Mejoramiento de la práctica educativa
Formación permanente y desarrollo profesional
Coherencia de acciones de enseñanza y aprendizaje
Asignación de tiempos y espacios
Planificación Previsión
Etapas
Acciones
Recursos
Responsables
Circulación de la información
Difusión de los acuerdos alcanzados

13. EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DEBE SER
EVALUADO EN FORMA PERMANENTE Y
PARTICIPATIVA.
La Evaluación es un Proceso:
•PERMANENTE
•SISTEMÁTICO
•DE APRENDIZAJE
•GENERADOR DE INFORMACIÓN RELEVANTE PARA LA TOMA DE DECISIONES
Para poder elaborar un proyecto de evaluación institucional se debe:
 Definir los objetivos.
 Seleccionar los aspectos a evaluar
 Elaborar indicadores
 Construir instrumentos
 Definir las fuentes de información
 Establecer responsables
 Distribuir recursos
Nilda B. Sena